170 likes | 414 Views
November 2009 Hanne Westerkam / bibliotekar. Ergoterapeutuddannelsen – informationssøgning. Bibliotekets tilbud Samarbejde – uddannelse og bibliotek Informationssøgningsundervisning på ergoterapeutuddannelsen Struktur Forberedelse Indhold Opfølgning Book-en-bibliotekar.
E N D
November 2009 Hanne Westerkam / bibliotekar Ergoterapeutuddannelsen – informationssøgning • Bibliotekets tilbud • Samarbejde – uddannelse og bibliotek • Informationssøgningsundervisning på • ergoterapeutuddannelsen • Struktur • Forberedelse • Indhold • Opfølgning • Book-en-bibliotekar
Samarbejde – uddannelse og bibliotek • Informationssøgningsundervisning ved ergoterapeutuddannelsen • – progression, integration og organisation • Det er centralt at informationssøgningsundervisningen • bygger på et tæt samarbejde mellem biblioteket og ergoterapeutuddannelsen, • så den studerende oplever progression • samt tæt relation til projektarbejde / afsøgning af ny viden. • Det er målet at undervisning i informationssøgning medvirker • til at styrke den enkelte studerendes informationskompetence. • Til rådighed er i alt 6 UV lektioner (leveret af bibliotekar) pr. studerende. • Forberedelse => informationssøgningsundervisning => opsamling ved ergoterapiunderviser
Informationskompetence • 3 informationskompetencedimensioner: • håndtering og organisering af information • vurdering og kritisk analyse af information • videnskabelse og brug af information
Modul 1 - forberedelseskrav • Forberedelseskrav - del A: • tjekke eget log-in til IT-netværket ved UCN • Forberedelsekrav - del B • se udvalgte afsnit fra Bibliotek.dk’s introduktionsfilm
Modul 1 – opfølgning og dokumentation I PBL- forløbet vil ergoterapiunderviser følge op på informationssøgningen. Der vil blive spurgt til gruppernes søgninger herunder til valg af kilder til informationssøgning. I forbindelse med den opgave, som udarbejdes i PBL-forløbet, laves en litteraturliste over den anvendte litteratur. Ved hver reference angives i en parentes, hvor den pågældende reference er fundet (navn på database, site på internet, kædesøgning m.m.).
Modul 3 - forberedelseskrav • Repetere materiale fra Modul 1, eventuelt færdiggøre øvelser • Tjekke log-in til Biblioteksbasen UCN • Medbringe eget emne / egen problemstilling • Læs udvalgte afsnit i B!NKO (www.binko.sdu.dk)
Modul 3 – opfølgning og dokumentation Efterfølgende forventning om struktureret / dokumenteret søgning i Biblioteksbasen UCN og andre relevante databaser - samt øvrige relevante informationskilder i forhold til eget emne. Søgningerne dokumenteres i projektet. Der vedlægges som bilag en SCVUA-guide (pkt. 1 – 4 udfyldes).
Modul 13 Book-en-bibliotekar Hvorfor? Ønske om bibliotekarfaglig hjælp (ca. 45 min.) til strukturering af søgning i relation til bachelorprojektet Hvordan? Du skal sende en mail til bibliotek-sl@ucn.dkI mailen skal du skrive følgende: navn, uddannelse, antal gruppemedlemmer, minimum 2 datoønsker samt vedlægge en udfyldt SCVUA-guide (pkt. 1-4.) Du kan først booke en bibliotekar, når du har haft faglig vejledning