UNIVERSIDADE POSITIVO

1. UNIVERSIDADE POSITIVO

2. GRUPO POSITIVO • Fundado em 1972 • Grupo de 8 professores • Curso Pré-Vestibular

3. ATUA EM 4 ÁREAS • Educacional: Educação Infantil à Universidade;

4. ATUA EM 4 ÁREAS • Gráfico – Editorial;

5. ATUA EM 4 ÁREAS • Informática;

6. ATUA EM 4 ÁREAS • Feiras e Eventos.

7. UNIVERSIDADE POSITIVO • 1988 – Faculdades; • 1998 – Centro Universitário; • 2008 – Universidade; • 30 cursos de bacharelado e licenciatura; • 25 cursos tecnológicos; • Mais de 30 cursos de especialização; • 4 mestrados; • 2 doutorados.

8. INFRAESTRUTURA • 42.200m2

9. INFRAESTRUTURA • 7 prédios

10. INFRAESTRUTURA • 6 auditórios

11. INFRAESTRUTURA • Centro Esportivo

12. INFRAESTRUTURA • Biblioteca

13. INFRAESTRUTURA • 193 laboratórios

14. INFRAESTRUTURA • Teatro – maior do Paraná – 2.400 lugares

15. INFRAESTRUTURA • Centro de Convenções

16. AUTOAVALIAÇÃO INSTITUICIONAL

17. Avaliações dos cursos de Bacharelado e Licenciatura

18. Avaliações dos cursos de Bacharelado e Licenciatura

19. AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE

20. ADOC – AVALIAÇÃO DOCENTE – 50% Avaliação realizada pelo aluno ITENS AVALIADOS Domínio do conteúdo: o professor estabelecerelação com outrasdisciplinas, respondea perguntasformuladas e demonstraconhecimento da aplicaçãopráticado conteúdoministrado?

21. ADOC – AVALIAÇÃO DOCENTE – 50% Avaliação realizada pelo aluno ITENS AVALIADOS Domínio do conteúdo: o professor estabelecerelação com outrasdisciplinas, respondea perguntasformuladas e demonstraconhecimento da aplicaçãopráticado conteúdoministrado? Capacidade de motivaçãopara o aprendizado: o professor apresentadinamismo e capacidade de comunicaçãoeutilizadiferentesmetodologias e incentiva a participaçãonasatividadesprogramadas?

22. ADOC – AVALIAÇÃO DOCENTE – 50% Avaliação realizada pelo aluno ITENS AVALIADOS Domínio do conteúdo: o professor estabelecerelação com outrasdisciplinas, respondea perguntasformuladas e demonstraconhecimento da aplicaçãopráticado conteúdoministrado? Capacidade de motivaçãopara o aprendizado: o professor apresentadinamismo e capacidade de comunicaçãoeutilizadiferentesmetodologias e incentiva a participaçãonasatividadesprogramadas? Relacionamento do professor com alunosemsala de aula: o professor dispensaaosalunostratamento cordial em um clima de respeitopessoal, éexigentenamedidaadequada e aceitacríticas, opiniões e sugestões?

23. ADOC – AVALIAÇÃO DOCENTE – 50% Avaliação realizada pelo aluno ITENS AVALIADOS Domínio do conteúdo: o professor estabelecerelação com outrasdisciplinas, respondea perguntasformuladas e demonstraconhecimento da aplicaçãopráticado conteúdoministrado? Capacidade de motivaçãopara o aprendizado: o professor apresentadinamismo e capacidade de comunicaçãoeutilizadiferentesmetodologias e incentiva a participaçãonasatividadesprogramadas? Relacionamento do professor com alunosemsala de aula: o professor dispensaaosalunostratamento cordial em um clima de respeitopessoal, éexigentenamedidaadequada e aceitacríticas, opiniões e sugestões? Sistema de avaliação da disciplina: o professor elaboraavaliaçõescompatíveiscom o conteúdodesenvolvido e discute e analisaosresultados com osalunos?

24. ADOC – AVALIAÇÃO DOCENTE – 50% Avaliação realizada pelo aluno ITENS AVALIADOS Domínio do conteúdo: o professor estabelecerelação com outrasdisciplinas, respondea perguntasformuladas e demonstraconhecimento da aplicaçãopráticado conteúdoministrado? Capacidade de motivaçãopara o aprendizado: o professor apresentadinamismo e capacidade de comunicaçãoeutilizadiferentesmetodologias e incentiva a participaçãonasatividadesprogramadas? Relacionamento do professor com alunosemsala de aula: o professor dispensaaosalunostratamento cordial em um clima de respeitopessoal, éexigentenamedidaadequada e aceitacríticas, opiniões e sugestões? Sistema de avaliação da disciplina: o professor elaboraavaliaçõescompatíveiscom o conteúdodesenvolvido e discute e analisaosresultados com osalunos? Didática e clareza: o professor demonstrahabilidadeparaconduzir as aulas, utilizandolinguagemclara e compreensívelparaosalunos?

25. ADOC – AVALIAÇÃO DOCENTE – 50% Avaliação realizada pelo aluno ITENS AVALIADOS Domínio do conteúdo: o professor estabelecerelação com outrasdisciplinas, respondea perguntasformuladas e demonstraconhecimento da aplicaçãopráticado conteúdoministrado? Capacidade de motivaçãopara o aprendizado: o professor apresentadinamismo e capacidade de comunicaçãoeutilizadiferentesmetodologias e incentiva a participaçãonasatividadesprogramadas? Relacionamento do professor com alunosemsala de aula: o professor dispensaaosalunostratamento cordial em um clima de respeitopessoal, éexigentenamedidaadequada e aceitacríticas, opiniões e sugestões? Sistema de avaliação da disciplina: o professor elaboraavaliaçõescompatíveiscom o conteúdodesenvolvido e discute e analisaosresultados com osalunos? Didática e clareza: o professor demonstrahabilidadeparaconduzir as aulas, utilizandolinguagemclara e compreensívelparaosalunos? Plano de ensino e plano de aula: o professor disponibiliza no Portal ementa, conteúdoa serdesenvolvido, objetivos da disciplina, métodos de ensino, bibliografia, sistemae instrumentos de avaliação da aprendizagem?

26. ADOC – AVALIAÇÃO DOCENTE – 50% Avaliação realizada pelo aluno

27. ADP – AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO PROFESSOR – 20% Avaliação realizada pelo Coordenador ITENS AVALIADOS Cumprimento dos prazos: entrega do planejamento de ensino e de aula, publicaçãodas notas e entrega do diário de classe.

28. ADP – AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO PROFESSOR – 20% Avaliação realizada pelo Coordenador ITENS AVALIADOS Cumprimento dos prazos: entrega do planejamento de ensino e de aula, publicação das notas e entrega do diário de classe. Assiduidade: cumprimento da jornada de trabalho (horários de aulas, atividadesfora de sala de aula e reuniõespré-agendadas).

29. ADP – AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO PROFESSOR – 20% Avaliação realizada pelo Coordenador ITENS AVALIADOS Cumprimento dos prazos: entrega do planejamento de ensino e de aula, publicação das notas e entrega do diário de classe. Assiduidade: cumprimento da jornada de trabalho (horários de aulas, atividadesfora de sala de aula e reuniõespré-agendadas). Comprometimento:envolvimento com as diretrizesinstitucionaisda Universidade e do Curso.

30. ADP – AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO PROFESSOR – 20% Avaliação realizada pelo Coordenador ITENS AVALIADOS Cumprimento dos prazos: entrega do planejamento de ensino e de aula, publicação das notas e entrega do diário de classe. Assiduidade: cumprimento da jornada de trabalho (horários de aulas, atividadesfora de sala de aula e reuniõespré-agendadas). Comprometimento:envolvimento com as diretrizesinstitucionaisda Universidade e do Curso. Relacionamento:interação do professor com a equipe de trabalho (pares, apoiogeral e administrativo, entre outros).

31. ADP – AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO PROFESSOR – 20% Avaliação realizada pelo Coordenador ITENS AVALIADOS Cumprimento dos prazos: entrega do planejamento de ensino e de aula, publicação das notas e entrega do diário de classe. Assiduidade: cumprimento da jornada de trabalho (horários de aulas, atividadesfora de sala de aula e reuniõespré-agendadas). Comprometimento:envolvimento com as diretrizesinstitucionaisda Universidade e do Curso. Relacionamento:interação do professor com a equipe de trabalho (pares, apoiogeral e administrativo, entre outros). Competênciatécnica: domínio do conteúdo e capacidade de transmiti-lo.

32. ADP – AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO PROFESSOR – 20% Avaliação realizada pelo Coordenador

33. AUTOAVALIAÇÃO – 5%

34. APERFEIÇOAMENTO DOCENTE – 5%

35. AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DO PROFESSOR – 20%

36. AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DO PROFESSOR – 20%

37. CÁLCULO DA NOTA FINAL

38. RESULTADOS • Conhecimento do corpo docente e possibilidade de promover formação contínua • Progressão no Plano de Carreira

39. 2013: Programa de Apoio Pedagógico

40. PROGRAMA DE APOIO PEDAGÓGICO Cursos de Formação e Desenvolvimento Docente (EaD) COPES (Comitê Pedagógico do Ensino Superior) Assessoramento Pedagógico COPES (Comitê Pedagógico do Ensino Superior) Planos de Ensino e de Aula Programa de Relacionamento Docente

41. CURSOS DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOCENTE Cursos a distância oferecidos aos professores para formação pedagógica continuada.

42. CURSOS DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOCENTE Cursos oferecidos em 2012 1. Prática da sala de aula I 2. Prática da sala de aula II Cursos oferecidos em 2013 1. Prática da sala de aula I 2. Prática da sala de aula II 3. Planejamento didático: plano de ensino e plano de aula 4. Relações interpessoais em sala de aula 5. Ressignificando a avaliação no ensino superior

45. CURSOS DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOCENTEBALANÇO ASPECTOS NEGATIVOS ASPECTOS POSITIVOS • Investimento na formação continuada • Possibilidade de troca de experiências com seus pares • Aplicação das atividades desenvolvidas e discutidas nos cursos • Resistência ao ensino a distância • Ausência de autodisciplina • Dificuldade na organização do tempo

46. PROGRAMA DE APOIO PEDAGÓGICO Cursos de Formação e Desenvolvimento Docente (EaD) COPES (Comitê Pedagógico do Ensino Superior) Assessoramento Pedagógico COPES (Comitê Pedagógico do Ensino Superior) Planos de Ensino e de Aula Programa de Relacionamento Docente

47. COPES– ASSESSORAMENTO PEDAGÓGICO • Oferecido para professores com eventuais dificuldades • Referência: ADOC • Reuniões quinzenais com os assessorados • 6 professores atendidos (áreas diferentes e ótimo ADOC) • 12 professores em assessoramento

48. COPES– ASSESSORAMENTO PEDAGÓGICO • ETAPAS • Elaboração de um histórico do professor • Parecer do coordenador de curso • Autoavaliaçãodo professor • Diagnóstico feito pelo professor assessor • Proposta de programa de assessoria indicado pelo comitê

49. COPES – ASSESSORAMENTO PEDAGÓGICOBALANÇO ASPECTOS NEGATIVOS ASPECTOS POSITIVOS • Resistência do professor atendido reconhecer suas dificuldades • Dificuldade do assessor em estabelecer relação de assessoramento com seus pares • Dificuldade do coordenador de curso em encaminhar o professor para assessoramento • Possibilidade de troca de experiências entre assessor e assessorado • Melhoria na ação do professor atendido • Possibilidade de autorrevisãodas posturas e práticas

50. PROGRAMA DE APOIO PEDAGÓGICO Cursos de Formação e Desenvolvimento Docente (EaD) COPES (Comitê Pedagógico do Ensino Superior) Assessoramento Pedagógico COPES (Comitê Pedagógico do Ensino Superior) Planos de Ensino e de Aula Programa de Relacionamento Docente