1 / 8

Vurdering for læring

Vurdering for læring. Underveisvurdering. Hvorfor vurdere?. Underveisvurdering. Hvorfor vurdere? Fremme læring utvikling mestring Gi grunnlag for tilpassa opplæring. Hvem vurderer? - lærer - eleven selv - egenvurdering.

irving
Download Presentation

Vurdering for læring

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Vurdering for læring

  2. Underveisvurdering • Hvorfor vurdere?

  3. Underveisvurdering • Hvorfor vurdere? • Fremme læring utvikling mestring • Gi grunnlag for tilpassa opplæring.

  4. Hvem vurderer? - lærer - eleven selv - egenvurdering. - medelever - foreldre UDIR: • Eleven skal vurdere eget arbeid, egen faglig utvikling og egen kompetanse, - helt fra 1.klasse. • Egenvurdering gir innsikt i hva de skal lære, hva de mestrer og hvordan de lærer best. • Egenvurdering skal føre til kompetanse i det å lære å lære. Livslang læring. • Vurderingen skal støtte og utfordre.

  5. Barn lærer mer hvis de forstår HVA de skal lære og HVA som forventes. • Barn lærer mer om de får tilbakemeldinger om kvaliteten på arbeidet eller prestasjonen. • Barn lærer mer om de får råd om hvordan forbedre. • Barn lærer mer når de er involvert i eget læringsarbeid. Tell me and I forget. Teachme and I remember. Involveme and I learn. B.Franklin

  6. Vi vil fremme læring, ikke hemme…. Vurderingskultur • Balanse mellom ros og forventninger • Vurdering skjer munnlig og skriftlig • Vurdering av faglige læringsmål og av læringsprosesser.

  7. Faglige læringsmål: - egenvurdering – vedlegg ukeplan - sett ring rundt… - rette selv - munnlig: hvordan synes du at du leste… hva har vi øvd på denne økta? Hvordan synes du det gikk? Hvordan klarte du å bli så god? Noe du vil endre på?

  8. Læringsprosesser: Hva vil jeg bli god i? Hvilke mål har jeg? Hvordan skal jeg bli god i det? Hvordan lærer jeg best? Hvem kan hjelpe meg? Hva skal jeg gjøre når jeg står fast eller blir lei?

More Related