170 likes | 486 Views
PENGERTIAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN TAHUN 1994. KEL OMPOK 3. The Learning University. Fairus Z. Nurussobah. M. Saifur R. Definisi Teknologi Pembelajaran tahun 1994. Asumsi-Asumsi yang Mendasari Definisi. Teknologi Pembelajaran. Orientasi Definisi. Komponen - Komponen Definisi.
E N D
PENGERTIAN TEKNOLOGI PEMBELAJARANTAHUN 1994 KELOMPOK 3 The Learning University Fairus Z Nurussobah M. Saifur R
DefinisiTeknologiPembelajarantahun 1994 Asumsi-Asumsi yang MendasariDefinisi TeknologiPembelajaran OrientasiDefinisi Komponen- KomponenDefinisi EvolusidariDefinisi www.kelompok 3.com
The Learning University Definisi • Association for Educational Communications and Technology 1994 (AECT 1994) mendefinisikanteknologipembelajaran (intructional technology) adalahteoridanpraktektentangrancangan, pengembangan, penggunaan, pengelolaaandanpengevaluasiandarisuatuprosesdansumber-sumberuntukbelajar. www.kelompok 3.com
Definisiteknologipembelajarantahun 1994 didasarkanpadaasumsi-asumsiberikut: • Teknologipembelajaranmerupakansebuahgerakanuntukmenjadibidangkajianataubidangstudidanprofesi, • Definisibidangstudi yang sudahdirevisiituharusmemuatkawasan yang menjadiperhatianpraktisidanparapakar. • Prosesdanproduksangatpentingdanperluuntukdirefleksikandalamdefinisi. • Hal-hal lain yang tidakdipahamiataudikenalisecarajelasoleh professional teknologipembelajaranharusdisisihkandaridefinisi. www.kelompok 3.com
The Learning University TeknologiPembelajaran • Secarahistorisbidangstudiini yang disebutsebagai”TeknologiPendidikan” dan ”TeknologiPembelajaran”. • Keduakelompokitumenggunakanrasional yang samauntukmemperkuatpandanganmerekamengenaipemakaianistilah yang berbeda. www.kelompok 3.com
The Learning University Orientasi Definisi • Definisi yang menjelaskankeberagamankepentingandalamsuatubidangakandapatmengidentifikasimasalah-masalahdankawasanpeluang yang dapatmenjadipemicuaktivitaspenemuan. • Kita sekarangmengacupadaduapertanyaan: ”Apakahteknologiitu?” dan ”Seberapapentingkonsepilmupengetahuandansistematispadamaknateknologi”?. www.kelompok 3.com
The Learning University Hubungan IlmuPengetahuan dan Teknologi • DalampandanganSaettler ( 1990 ) bahwateknologiitumemfokuskanpadaperbaikanketerampilandanorganisasidaripadaperalatandanmesin. Tekonologi modern dideskripsikansebagaipengetahuanpraktis, sistematis yang meningkatkanproduktivitas. • Heinich, MolendadanRusell, ( 1993 ) mendifinisikanteknologipembelajaransebagaipenerapanilmupengetahuanilmiahtentangbelajarmanusiapadatugas-tugaspraktispembelajarandanbelajar. www.kelompok 3.com
The Learning University Konsep yang Sistematis • Rogers mengatakanbahwateknologiadalahdesainuntuktindakan instrumental yang mengurangiketidakpastiandalamhubungansebabakibat yang dilibatkandalammencapaihasil yang diinginkan. • Selanjutnyadiamenyatakanbahwateknologibisanyamemilikiduakomponen; aspekperangkatkeras, yang terdiriatasperalatan, danaspekperangkatlunak yang terdiridariinformasi. www.kelompok 3.com
The Learning University StrukturDefinisi • Padadefinisiini, menjelaskanbahwadalampenerapannyateknologipembelajarantidaksajamengandungdeskripsitentang media, tetapijugavariabeldanstrategibelajardenganpenekananpadateknikdanteoridaripadakatagori media. www.kelompok 3.com
The Learning University Komponen-komponen definisi • Menurut definisi 1994, teknologi pembelajaran ialah : • Teori dan praktek • Perancangan, pengembangan, penggunaan, pengelolaan, dan pengevaluasian • Dari suatu proses dan sumber – sumber • Untuk belajar www.kelompok 3.com
The Learning University EvolusidariDefinisi • AECT 1977 memberikandefinisiteknologipendidikanadalahproseskompleks yang terintegrasimeliputi: orang, prosedur, gagasan, saranadanorganisasiuntukmenganalisismasalahdanmerancang, melaksanakan, menilaidanmengelolapemecahanmasalahdalamsegalaaspekbelajarpadamanusia www.kelompok 3.com
Thank You ! KEL 3 www.kelompok 3.com