¡Diferentes estilos de aprendizaje!

1. Developed with the support of the EU Leonardo da Vinci Programme ¡Diferentes estilos de aprendizaje! Aprender en cualquier lugar y momento con mi propio estilo Learning to Learn Training This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

2. Al finalizar esta unidad habrás aprendido … Sobre los distintosestilos de aprendizaje y comoinfluyen en ti Hacer, observar, pensar y planificartupropioaprendizaje

3. Preguntas • ¿Como te gustaría que explicara las lecciones el profesor? • ¿Te gusta oler todo lo que tienes? • ¿Te gusta leer en tu tiempo libre? • ¿Te gusta formar parte de un coro o banda de música? • ¿Ves algo y enseguida logras una idea general de ello? ¿Quées lo quemástegusta?

4. ¡Solución! Probablemente has contestado afirmativamente a muchas de las preguntas anteriores Utilizamos diversos sentidos para aprender y también, podemos ser activos o pasivos: ambos aspectos influyen en nuestro aprendizaje Probablemente utilizas varios sentidos. No existe un único estilo de aprendizaje No existe un único estilo de aprendizaje

5. Concepto Las siguientes explicaciones sobre el estilo de aprendizaje, te ayudarán a determinar cuál es el más apropiado para ti y también que otros estilos inciden en tu aprendizaje Señala qué estilo de aprendizaje es el más apropiado para ti

6. Concepto • Si tiendes a ser un alumno visual, entonces a menudo • tomas notas • recuerdasrápido y fácilmente lo que has leído • Aprendesmejorleyendo y escribiendo • Captasconceptosimportantes al leer • Te gusta leer libros, periódicos, revistas, etc VISUAL

7. Concepto • Si eres un alumnoauditivo, entonces, • Tiendes a recordar y repetir ideas quetehanpresentadooralmente • Aprendesmejor a través de la lectura y la palabra • Eres un excelentecomunicador y oyente • Puedes reproducir letras, símbolos o palabras, oyéndolas • Te gusta realizar obras de teatro, música • Puedes repetir o seguir instrucciones verbales ORAL

8. Concepto • Si eres un alumnointeractivo, entonces • Aprendesmejorpormedio de la verbalización • Hablassobretimismo y los demás con frecuencia • No estásquieto mucho tiempo • Te gustacomunicarte con otras personas paradiscutir • Te gustanlassesiones de grupo VERBAL

9. Concepto • Si eres un alumnos visual, entonces • Aprendes viendo exposiciones • Te gustan los estímulos visuales como los vídeos, gráficos, diapositivas, etc • Tienes una gran imaginación • Estás callado con frecuencia y no hablas mucho tiempo seguido • Te impacientas si estás mucho tiempo escuchando VISUAL

10. Concepto Si te gusta la tecnología táctil, entonces • Te gusta una orientación activa y práctica para aprender • Incluyes el sentido del tacto • Te gustan las manualidades • Te gusta agrupar las cosas • Te gusta dibujar y escribir palabras • Tienes aptitudes para realizar tareas que requieren manipulación TACTO

11. Concepto Si eres un alumnosinestésico (Sinestesia: Imagen o sensación subjetiva, propia de un sentido, determinada por otra sensación que afecta a un sentido diferente), entonces • Aprendeshaciendo • Encuentrasrazonesparamoverte • No atiendesbien a presentacionesvisuales u orales • Te gustamanipularobjetos • Respondes a la música con movimientosfísicos • Aprendesmejor, sipuedesmoverte Sinestesia es la imagen o sensación subjetiva, propia de un sentido, determinada por otra sensación que afecta a un sentido diferente

12. Concepto • Si eres un alumno que utilizas el olfato, entonces • Aprende mejor por medio del sentido del olfato y del tacto • Eres capaz de identificar olores y de relacionarlos, por su significado, con recuerdos concretos pasados • Encuentra que oler ayuda al aprendizaje Olfato

13. Consecuencias

14. ACTIVIDAD • Junto con un compañero, escribe qué aspectos de cada estilo de aprendizaje deberías utilizar o tener • Principales conclusiones He llegado a la conclusión de …!!!!