RESENSI

1. RESENSI OLEH: TRISNA ANDARWULAN, S.S., M.PD

2. DEFINISI • diistilahkan dengan “Timbangan Buku” review/ulasanbuku, bedahbuku • karangan yang berisikomentarataupunbahasanterhadapkualitas, kelebihandankelemahandarisuatubuku • tulisan yang memberikan penilaian terhadap suatu buku yang baru diterbitkan

3. MANFAAT • Membantu yang belum berkesempatan membaca buku yang dimaksud atau yang memang tidak punya waktu membaca buku • mengetahui kelemahan dan kelebihan buku yang diresensipembaca tahutentang cara menulis buku yang baik. • mengetahui latar belakang dan alasan buku tersebut diterbitkan pembaca tahu alasan tidak tertulis (undercover)penulisan buku tersebut • mengetahui perbandingan buku yang telah dihasilkan penulis yang sama atau buku-buku karya penulis lain yang sejenis • Bagipenulis masukan berharga bagi proses kreatif kepenulisan selanjutnya • Bagipenerbit wahana koreksi karena biasanya peresensi juga menyoroti soal font, mutu cetakan, dan unsur penerbitan lainnya

4. BAHAN MERESENSI • BUKU • KUMPULAN CERPEN • NOVEL • PEMENTASAN DRAMA • FILM • PEMENTASAN MUSIK • LUKISAN • PATUNG

5. JENIS 1 (NUGROHO, 2012) • Resensi Deskriptif  menggambarkan dan menjelaskan tentang karya seseorang secara menyeluruh, baik dari segi isi, penulisan, maupun penciptanya (creator)singkat tentang isi, proses, dan pencipta sebuah karya. • Resensi Deskriptif-evaluatif Penulis menilai sebuah karya secara keseluruhan sampai ada kesimpulan pada akhir resensi, yakni baik tidaknya kualitas karya karya yang diresensi. • Resensi Deskriptif-komparatif  Melakukan penilaian pada sebuah karya dengan cara membandingkan karya orang lain yang memiliki kesamaan atau keterkaitan secara isi dan materi

6. JENIS 2 (WICAKSONO, 2011) • Resensi Informatif memberikangambaranumumsecarasingkattentangsuatubuku. Resensi ini berisihal-halumumdanhal-halpentingtentangbukutersebut. • Resensi Deskriptifmengulas buku beserta beberapa detailnya. Penulisan dibuat rinci dengan dibuat ringkasan perbab buku. • Resensi Kritis/Evaluatifresensi yang ditulisdenganmetodologiilmupengetahuantertentu. Biasanya, isiresensinyaadalahpenilaiantentangisibukuatauhal-hal yang berkaitandenganbuku. • Resensi Asosiatif

7. TEKNIK PEMBUATAN • Tulis data buku atau identitas buku  judul, penulis, penerbit, tempat terbit, thn terbit, cetakan, tebal, jmlh hlm. • Buatjudulresensi • Baca bukusecaramendalamdankritis • Buatikhtisarisibuku • Kritisiisibuku bandingkanmateritulisandengankeadaansekarang; deskripsikanjenisbuku yang diresensi; jelaskantujuanpenulisdalammenulisbuku yang diresensidanterangkanbatasantulisannyadengantema; kritisi tema buku tersebut; Jelaskanstrukturbuku; buat kutipan untuk menunjukkan bagian penting buku tersebut, jelaskan apakah penulis menggunakan bahasa yang baku dan efektif • simpulan

8. SUBSTANSI • Data Buku atau Identitas Buku • Judul Resensi • Ikhtisar Isi Buku • Kelebihan dan Kekurangan Buku • Simpulan simpulandanhimbauan

9. Sang PemimpivsKetikaCintaBertasbih • Semingguinisayaberusahamenamatkandua novel yang akandifilmkanyaitu Sang PemimpikaryaAndrea HiratadanKetikaCintaBertasbih 1 & 2 karyaHabiburrahman El-Shirazy. Selesaimembacakedua novel ini, sebagaipembacapemula, sayapunyauneg-uneguntukdituangkandalamtulisansebagaicurhat. • Sang Pemimpiberkisahtentangduaorangsahabat, Ikaldan Arai, plus temansatukostnya yang bernamaJimbron. Duatokohinipunyaimpian yang, bagipendudukkampungBelitong, sangattinggi, yaitumenginjak altar suciUniversitasSorbornePrancis. SedangkanKetikaCintaBertasbihberceritatentangpercintaan yang melibatkantokoh-tokohsepertiAzzam, Furqon, danFadhil, sertamelibatkanbeberapacewekakhwatsepertiElliana, Anna, Tiara, Cut Mala, dll. Dari dua novel iniadaperbedaan setting lokasi. Sang PemimpidiBelitongdansedikitdi Jakarta, sedangkanKetikaCintaBertasbihmengambil setting diMesirdan Solo. • Andrea Hiratamampumeramutulisannyasehinggaseolah-olahkitasedangmenontonadegan yang menghibur. Deskripsicerita, dialog, danpenokohandiolahsedemikianalamisehinggatidakterkesanberlebihan, namunpunyapesan yang jelas. SedangkanHabiburrahmanmeramutulisannyadenganpesan yang sangatkentara, bahkanterkesanmenggurui. Sedangkancerita yang terkadangtidakmasukakal, dibuatbegitu dramatis sehinggamiripdenganceritasinetronbesutanOm-om India. Dan, sebenarnyaKetikaCintaBertasbihdaripadadifilmkanlebihcocokdisenetronkan. Karenaceritanyabisamenyulutemosi, menguras air matadandibuat muter-muter dalambeberapaseri. • Segmen Sang Pemimpiadalahpararemajasekolah, pendidik, danmasyarakatpadaumumnya. Bisadikatakan, sebagaicermin Islam Indonesia yang toleran, bergauldengan agama lain, tidakterlalusaklekdanmilitan. Bahkandi novel inidisebutkanbahwaJibrondiasuholehPendetaGeovanni yang tidakmendoktrinnyaapalagipunyamissi, bahkansangatmenghormati agama Islam yang dipelukJimbron. • SedangkanKetikaCintaBertasbihsasarannyaadalahparaikhwandanakhwat yang Islamnyamilitan, yang jikamembayangkanwajah sang kekasihsajaharussegeraberistighfar, danmendiskripsikankesalehanseseorangdiukurdariseberaparapatmenutupauratnya. Di sela-selaceritajugadisebutkantentangbagaimanamusuh-musuh Islam sangatmembenci Islam, Yahudi yang dapatmencetakuangdansenjata, sertacerita-cerita yang membakarghirah (semangat) berjihad. Dan, inisangatcocokbagiparaaktifisdakwah, pejuangkhilafah, danpendamba Islam Kaffah. • Semogadengankarya-karyasastra yang beragaminidapatmemperkayacakrawalapembaca Indonesia denganbermacam-macamideologidanpolapikir.

10. Judul :Pesona Barat: AnalisisKritis-HistoristentangKesadaranWarnaKulitIndonesiaPenulis : VissiaItaYuliantoPenerbit: Jalasutra, YogyakartaCetakan : 1, 2007Tebal : xvii+170 halaman KETERPESONAAN “TIMUR” TERHADAP “BARAT Definisi“cantik” kinisudahmengalamipergeseranmakna.Idealismekecantikanyang terdapatdalamkakawin-literaturpadazamanbudayaJawa, belummempunyaihubunganataukontakdenganbudayaBarat menunjukkankecantikandiasosiasikandenganalam, sepertibunga, gunung, laut, danpadananlainnya. Di era 1980-an, perempuan Indonesia tersihirdengankosmetiklokalyang menjanjikankulitkuninglangsatbakputrikeraton.Kini, cantikdinarasikandenganwarnakulityang putih, badantinggisemampai, danwajahIndo. Hal initerepresentasidenganmunculnyaberbagaiiklanyang menawarkanprodukpemutihkulitdanwajah. Bagimasyarakat, khususnyaperempuanIndonesia, memilikikulitputihbukansemata-matakarenawarnakulitnyasaja, tetapijugasemuasimbolyang melekatpadanya: prestise, percayadiri, superioritas, dandipandangsebagaisaturepresentasi“Barat”.

11. BukuinimenyajikansebuahkonteksbagaimanakolonialismeBelanda, refeodalismerezimOrdeBaru, dankapitalisme global menjadisebuahsinergidalammembentukkesadarantentangdanperilakuterhadapwarnakulitdi Indonesia kontemporer. Di bawahkolonialismeBelanda, politikdiskriminasidanpemaksaanbudayamengakibatkanberakarnyamentalitasinlander(konseprendahdiri) dalammasyarakatpribumi.Menganggap“Barat” sebagaibangsayang lebihunggul, merasarendahdiridihadapanmereka, sertamasihadanyamental inlanderinilahyang dimaksudpenulissebagaiketerpesonaanbangsa“Timur” yang “terjajah” terhadap “Barat”. (DEW/LitbangKompas)Sumber: Kompas, 26 Agustus2007 http://www.crayonpedia.org/mw/Cara_Meresensi_Buku_Pengetahuan_dan_Implementasinya_9.1

12. SOAL LATIHAN • Tulisidentitasbukusecaralengkapdanjelas. • Buatjudulresensisesuaidengankonteksbuku. • Baca secara mendalam dan kritis buku yang Anda resensi. • Buatikhtisarisibuku. • Kritisi isi buku dengan memperhatikan aspek-aspek kekritisan resensi. • SampaikanpendapatAndamengenaibuku yang Andaresensi. Katakansejujurnya. TempatkandiriAndasebagaiseorangkritikus. Evaluasikelayakanitudibacaolehpublikataukelompoktertentu. Analisiskelebihandankekuranganbuku yang diresensisecaraberimbang. Sebagaipelengkap, analisisfisikbukutersebut, sepertisampul, kertas, hasilcetakan, dansebagainya. • Kegiatan Anda selesai. Berikan kata penutup. Meski Anda sudah menyampaikan pendapat tentang buku tersebut, Anda harus tetap mengembalikan penilaian pada pembaca.