1 / 16

Presentasi Pembelajaran Terbuka dan Jarak Jauh

Pembelajaran Terbuka dan Jarak Jauh "Pertimbangan Strategi, Aturan dan Kecenderungan"

izud
Download Presentation

Presentasi Pembelajaran Terbuka dan Jarak Jauh

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PEMBELAJARAN TERBUKA DAN JARAK JAUH “PertimbanganStrategi, AturandanKecenderungan” Buku : 3, Halaman 22 - 39 Penerbit : UNESCO Mata Kuliah TEKNOLOGI PENDIDIKAN ISLAM DosenPengampu : Dr. AS’ARIL MUHAJIR, M.Ag. Oleh : AHMAD IZZUDIN / 2841104005 Prodi : PI / III / C

  2. AHMAD IZZUDDIN Nama Blog : izudneverdie.blogspot.com Alamat email : izzudina@gmail.com

  3. PendidikanJarakJauh • Pendidikan jarak jauh digunakan di luar-program sekolah. untuk mendidik anak usia sekolah dan remaja yang tidak mampumenghadiri sekolah biasa, termasuk mereka yang sibuk bekerja, cacat, menderita penyakit jangka panjang, atau tinggal di daerah terpencil atau tinggal di luar negara mereka sendiri • Pendidikan terbuka dan jarak jauh merupakan dampak dari perkembangan tekhnologi informasi WEB (jaringan) yang membuka akses pendidikan dan penyediaan pelatihan.

  4. KomponendariSemuaSistemPembelajaranJarakJauh MISI Evaluasi PROGRAM & KURIKULUM TEHNIK & STRATEGI PENGAJARAN Persyaratan perumahan dan peralatan Manajemen administrasi yang efektif MATERI & SUMBER PEMBELAJARAN Penyampaian secara langsung Manajemen mahasiswa dan staf Komunikasi

  5. Diarahkan kepadatujuan khusus, kelompok sasaran, daerah, sektor atau tingkat pendidikan dan pelatihan, MISI Profil dari sistem atau lembaga.Keduanyaharus berhubungan dengan misi dan kebutuhan yang telahdirencanakan atau pasar. PROGRAM & KURIKULUM SebagianPengajarantergantung pada jenis programdan kebutuhan yang telahdirencanakan, TEHNIK & STRATEGI PENGAJARAN

  6. Merupakan komponen penting dalamsemuasistem pembelajaran jarakjauh MATERI & SUMBER PEMBELAJARAN Dua tujuan :1) distribusi informasi, 2) Komponen penting dari semua interaksi antara guru dan peserta didik,. KOMUNIKASI Komponen umum di sebagianbesar institusi “singgle mode”. Dukunganpenyampaian secara langsung

  7. Dari penerimaan, alokasi kursus dan layanan mahasiswa, administrasi belajar dan mengajar prosedur, tugas dan penilaian, pemantauan drop-out dan penyelesaian, dan ujian. Sub sistem manajemen mahasiswa dan staf Sistem administrasi yang efisien dan rutinitas, perencanaan dan pemantauan sistem, anggaran dan sistem akuntansi dll. Manajemen administrasi yang efektif Fasilitas tersebut mungkin diperlukan secara lokal, dan sering disediakan dalam kerjasama dengan lembaga-lembaga lokal. Persyaratan perumahan dan peralatan

  8. Dalam rangka untuk mengamankan kontribusi optimal dan perkembangan mereka. Evaluasi

  9. SUMBANGAN TERBESAR DARI PENDIDIKAN JARAK JAUH DAN TERBUKA

  10. Pendidikan jarak jauh dapat digunakan di tingkat pendidikan dasar dan lanjutan untukmenyediakan pendidikanbaik di sekolah maupunluarprogram sekolah. PENDIDIKAN UMUM Pendidikan guru merupakan ranah penting di mana pendidikan jarak jauh telah digunakan secara ekstensif untuk menyediakan layanan pra-persiapan guru, PENDIDIKAN GURU Memberikan kontribusi terhadap peningkatan produktivitas pasar tenaga kerja nasional & membantu individu untuk meningkatkan prospekkerja. PENDIDIKAN KEJURUAN & KELANJUTAN

  11. Pendidikan jarak jauh telah memberidampak yang cukup besar terhadap pendidikan non formal dan sektorpengembangan masyarakat. PENDIDIKAN NON FORMAL Sangatmungkin dilakukandi luar batas-batas kampus, terutama negara-negara. PENDIDIKAN LEBIH TINGGI Pembelajaran terbuka dan jarak jauhmemiliki dampak besar pada pemikiran dan praktek seluruh sistem pendidikan secara keseluruhanuntukmelakukaninovasipendidikan. INOVASI PENDIDIKAN

  12. AnalisisPeriview DalamUndang-Undang No. 20 tahun 2003 tentangSistemPendidikanNasionalpasal 31 dan SK Mendiknas No. 107/U/2001 tentangPerguruanTinggiJarakJauh (PTJJ) secaralebihspesifikmengizinkanpenyelenggaraanpendidikandi Indonesia untukmelaksanakanpendidikanmelaluiPerguruanTinggiJarakJauhdenganmemanfaatkanteknologiinformasidankomunikasi (TIK). Salahsatubentukpembelajarannyadenganmenggunakan e-learning.

  13. PrinsipBelajarJarakJauh • Tujuan yang jelas. Perumusantujuanharusjelas, spesifik, teramati, danterukur. • Relevandengankebutuhan. Program BelajarJarakJauhrelevandengankebutuhanpesertadidik, masyarakat, duniakerja, ataulembagapendidikan. • Mutupendidikan. Pengembangan program BelajarJarakJauhmerupakanupayameningkatkanmutupendidikanyaitumutuprosespembelajaran yang ditandaidenganprosespembelajaranlebihaktifataumutululusan yang lebihproduktif. • Efisiensidanefektivitas program. Pengembangan program BelajarJarakJauhharusmempertimbangkanefisiensipelaksanaandanekfektivitasproduk program. Efisiensimencakuppenghematandalampenggunaantenaga, biaya, sumberdanwaktu, sedapatmungkinmenggunakanhal-hal yang tersedia. • Efektifitas. Memperhatikanhasil-hasil yang dicapaiolehlulusan, dampaknyaterhadap program danterhadapmasyarakat • Pemerataan. Hal iniberkaitandenganpemerataandanperluasankesempatanbelajar, khususnyabagi yang tidaksempatmengikutipendidikan formal karenalokasinyajauhatausibukbekerja.. • Kemandirian. Kemandirianbaikdalampengelolaan, pembiayaan, manapundalamkegiatanbelajar. • Keterpaduan. Keterpaduan, yang dimaksuddisiniadalahketerpaduanberbagaiaspeksepertiketepaduanmatapelajaransecara multi disipliner. • Kesinambungan. PenyelenggaraanBelajarJarakJauhtidakinsidentaldansementara, tetapidikembangkansecaraberlanjutdanterusmenerus.

  14. KarakteristikBelajarJarakJauh • Menjangkausemuapesertadidikdimana pun berada. Prosesbelajardilakukansecaramandiri. • Sumberbelajaradalahbahan-bahan yang dikembangkansecarasengajasesuaikebutuhandengantetapberpedomanpadakurikulum. • Interaksipembelajaranbisadilaksanakansecaralangsungdalamsuatupertemuan. Bisa pula secaratidaklangsungdenganbantuan tutor dalam forum tutorial. • Waktu yang digunakantepatsesuaiwaktudan program yang telahditentukan. • Bertujuanuntukmeningkatkanpengetahuan, keterampilan, dansikappesertadidik. • Program disusundisesuaikandenganjenjang, jenis, dansifatpendidikan. • Penilaiandilakukansendiri (self evaluation)

  15. PrinsipdanBentukPembelajaranJarakJauh • Bertujuanmeningkatkanmutukemampuanparapesertadidiksesuaidenganbidangkemampuan, minatdanbakatnyamasing-masing agar lebihmampumeningkatkanmutudirinyasendiri. • Memperluaskesempatanbelajardanmeningkatkanjenjangpendidikanparapeserta. • Meningkatkanefisiensidalamsistempenyampaianmelalui media modular denganbantuan radio pendidikan, film, video, media pendukung lain. • Berdasarkankebutuhanlapangandankondisilingkungan • Berdasarkankesadarandankeinginanpesertadidikdanmenekankanpadabelajarmandiri yang berdasarpadaaktualisasidiri, percayadiribergantungpadakemampuansendiri agar berhasildalamstudinya. • Dikembangkandalampaketterpadudandilaksanakansecaraterpadupadatingkatkelembagaan.

  16. Wassalamu'alaikum Wr. Wb.

More Related