1 / 20

Leesbevordering en taalbevordering in de basisschool

Leesbevordering en taalbevordering in de basisschool. BSGO De Letterboom Vilvoorde Schooljaar 2011-2012. Verteltafel. Wenskist. Mobiele leesplek. Taalronde. Verteltafel kleuters. Het verhaal aanbrengen Kaft bespreken Materiaal/scène uit het verhaal namaken door de kleuters

jackie
Download Presentation

Leesbevordering en taalbevordering in de basisschool

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Leesbevordering en taalbevordering in de basisschool BSGO De Letterboom Vilvoorde Schooljaar 2011-2012

  2. Verteltafel

  3. Wenskist

  4. Mobiele leesplek

  5. Taalronde

  6. Verteltafel kleuters • Het verhaal aanbrengen • Kaft bespreken • Materiaal/scène uit het verhaal namaken door de kleuters • Verhaal vertellen door de juf en de kleuters spelen het na • Kleuters spelen het verhaal na

  7. Verteltafel lagere • Het verhaal wordt verteld in de klas • Materiaal uit het verhaal wordt gemaakt • De leerlingen spelen het verhaal na

  8. Wenskist • Bij een speciale gelegenheid kunnen de kinderen een kaart knutselen (verjaardag, geboorte, ziekte, …) • In de wenskist vinden de kinderen tekeningen, gedichten, materialen om de kaart te versieren

  9. Mobiele leesplek • Plaatsgebrek in de school (geen apart lokaal), daarom in team besloten om een mobiele leesplek te maken. • Oplossing: Mobiele leesplek • Budget vrijgemaakt • Attributen toegevoegd om taal en leesplezier te ondersteunen (letters en cijfers, verkleedkledij, stiften en papier). • In samenspraak met kleuterteam boeken aangekocht • Kan zo ook gebruikt worden in de naschoolse opvang. • We gaan op reis met onze fantasie in de boekjes die hier aangeboden worden.

  10. Doelen • Leesplezier bevorderen • Taalvaardigheid stimuleren • Interactief leren door begrijpend luisteren

  11. Regels en afspraken bij de kleuters • Een schriftelijke neerslag voor de gebruikers voorgesteld op de personeelsvergadering • Kar steeds bij de boekenjuf terugbrengen op de leesplekparking • Formulier invullen • …

  12. Voorstelling • De boekenjuffen gingen van klas tot klas met de kar om een boek voor te stellen. • Op een plezante manier (verkleden, muziek, licht,…) • Voorgelezen door de boekenjuffen. • Verder uitgewerkt door de klasleerkracht.

  13. Bedoeling • Na de pre-instructie wordt de methode door het kleuterteam overgenomen zoals bij de vorige werkvormen (verteltafel, wenskist, taalronde,…)

  14. Lager onderwijs - leesplek • De mobiele leesplek dient enkel als aankleding • Werken met leesbakken die gelinktworden aan WO - thema’s (informatieve en leesboeken) • Leeshoek/lokaal in opbouw • Tijdens de middag 2 keer een leesmoment creëren onder toezicht. • Dit is nog in opbouw, wegens plaatsgebrek denken we aan een leescaravan

  15. Taalronde • Het verhaal wordt voorgelezen in de klas • De leerlingen vertellen het verhaal na en halen er onderwerpen uit (gevoelens, thema’s, …) • De leerlingen maken een tekening over hun ervaringen rond het onderwerp en schrijven het kort op

  16. Einde

More Related