中国教师研修网 2010 国培项目组 2010 年 12 月 15 日

1. 2010年“国培计划”— 中西部十五省农村中小学教师远程培训项目 第五次学情通报会 总结学思阶段 承接在岗实践 中国教师研修网2010国培项目组 2010年12月15日

2. 2010年国培计划—中西部十五省农村中小学教师远程培训项目2010年国培计划—中西部十五省农村中小学教师远程培训项目 主要议程 一、通报学情 二、学情分析 三、存在的问题 四、下周重点工作 五、经验交流

3. 一、通报学情（截至12月15日0时）

4. 国培首页日访问量 从开班以来，日访问量一直在平稳增长，日访问量持续保持在40万人次以上，本周稍有下降，值得警惕，防止松懈。

5. 学科学情

6. 学科学情

7. 二、学情分析 （一）有效学习率 • 学习率已达100%的地市有18个： • 新疆兵团2个：农五师、二二二团，湖南省3个：湘潭市、张家界市、永州市，四川省3个：自贡、乐山、广安，海南省1个：洋浦经济开发区，安徽省2个：马鞍山、黄山，重庆市7个：双桥区、江津区、荣昌县、璧山县、城口县、云阳县、奉节县。 • 学习率在50%以下的地市：主要是陕西铜川市19% 、咸阳市21% 、渭南市30% 、榆林市11% 、安康市 42%。 • 贵州有效学习率已达99.67%，1.5万人仅差50人，即达100%； • 九省学习率超过90%，前五名依次是贵州、四川、宁夏、湖南和海南； • 进步最快的省：云南增加13.42个百分点，重庆增加11.37个百分点，陕西增加8.49个百分点，广西增加6.67个百分点。提升空间还很大。

8. 学习率达到90%以上的地市 • 贵州(9/9)：毕节市直、毕节市、黔西县、大方县、织金县、金沙县、赫章县、纳雍县、威宁彝族回族苗族自治县 • 海南(19/19）：海口市、三亚市、五指山市、琼海市、儋州市、文昌市、万宁市、东方市、澄迈县、定安县、屯昌县、临高县、白沙县、昌江县、乐东县、陵水县、保亭县、琼中县、洋浦经济开发区（新增三个区县学习率达到90%以上） • 四川(13/13):自贡、攀枝花、泸州、德阳、广元、遂宁、内江、乐山、南充、宜宾、广安、眉山、资阳市（13个区县全部达到90%以上） • 宁夏（5/5）：吴忠市、银川市、石嘴山市、中卫市、固原市 • 甘肃（3/3）：天水市、平凉市、定西地区 • 湖南（12/14)：长沙市、株洲市、湘潭市、衡阳市、邵阳市、岳阳市、常德市、张家界市、益阳市、郴州市、娄底市、永州市、湘西土家族苗族自治州（三个地市学习率达到100% ） • 兵团(13/15)：农一师、农二师、农三师、农四师、农五师、农六师、农七师、农九师、农十师、建工师、农十三师、农十四师、二二二团 • 重庆市（12/20）：双桥区、合川区、江津区、荣昌县、璧山县、梁平县、城口县、云阳县、奉节县、开县、巫山县、石柱土家族自治县（7个区县学习率已达到100%） • 黑龙江(4/5)：哈尔滨、双鸭山、大庆市、绥化市 • 安徽(14/17)：合肥、芜湖、蚌埠、淮南、马鞍山、铜陵、安庆、黄山、滁州、巢湖、六安、宿州、池州、宣城（新增4个区县学习率达到90%以上，两个区县达到100%） • 广西（1/3）：贺州市 • 云南（2/16）：玉溪市 、保山市

9. 二、学情分析 （二）总结学思成果，抓紧学思考核 • 按进度本周完成第三模块课程的学习，学员准备提交作业。下周应完成规定学时和学思阶段作业考核。 • 没有完成学思阶段规定学时和作业的考核，需抓紧时间继续完成。 • 离放寒假只剩5周时间，机不可失，时不再来，刚刚启动的新疆、内蒙古希望抓紧组织动员，尽快进入学习状态，如期完成国培任务。

10. 二、学情分析 （三）学科导师团工作回顾 截止12月13日，中国教师研修网各学科指导组的浏览总数达50.7万人次；作为学员之家，学科指导组适时发起研讨话题1347个，其中学科导师发起133个，学员参与跟贴讨论达10万人次；上传并共享优质资源2108件，其中学科导师上传322件；各学科导师发布简报、公告127期；精彩推荐761份；与特聘教师和班级管理员信息交流4260条；点评作业1032份。通过导师寄语、学情通报、答疑解惑、作业点评、课例点评、精彩推荐、导师感言等多种形式，对前期学习情况进行了梳理和总结，形成学科简报，望浏览分享。

11. 二、学情分析 （四）第二次学科答疑稍作调整 学科视频集中答疑活动的开展，深受广大学员们的欢迎和喜爱，大家纷纷表示：专家的答疑抓住了当前学科教学中存在的主要问题，从实践操作角度为教师指明了方向。在整个视频直播和现场互动交流过程中气氛十分热烈。鉴于第一次学科答疑仅仅过去了一周，大家还没来得及充分消化，答疑的视频回放也刚刚上线。同时，也有部分地区由于网络条件和要上课等原因，无法参加和收看视频直播活动。 项目组应广大学员的要求，在充分考虑了15省学员的实际情况和建议之后，决定将第二次学科答疑由视频直播改为可随时查看的文本形式，所有学科的答疑内容（文本）将于12.20-12.24之间，陆续在“导师团工作动态”栏目上线。学员可根据自己的实际情况自主选择时间进行阅读和学习。

12. 学员反映表示满意： • 新疆生产建设兵团农六师任昌玲老师留言：看到通知第二次学科答疑改为文本形式，感到研修网是真正为广大教师考虑的。第一次学科答疑就因为上课没有全部收看，一直感到很遗憾，现在可以放心地阅览第二次答疑了，谢谢！ • 四川省泸州市张懿老师留言：看到这样的调整感觉方便多了，心里也少了一些遗憾。有时想学习又没时间，有时间又不能看直播。真的谢谢您们。

13. 二、学情分析 （五）各省特聘工作开展情况 • 安徽省、宁夏和海南省特聘导师工作已经完全开展； • 已确定省特聘，但工作开展情况有待提高的省份有广西、黑龙江、兵团、新疆、四川、湖南、甘肃； • 云南和贵州毕节地区刚确定省特聘，需尽快熟悉工作流程，开展工作； • 陕西、重庆缺少省特聘。

14. 【贵州】毕节地区刚确定了9名地区特聘导师，需尽快工作 ，加强对在岗实践、课例研修的指导，争取创造新经验、新模式。 【甘肃】参训率与学习率都已上了90%，省管理员王海青相当积极负责，已于上周借助研修网的视频会议，召开了本省的第一次学情会，上下都极为重视； 【安徽】语文学科省特聘导师很好发挥组织、引领作用，可以很好总结经验，怎样充分发挥其他省级特聘的引领和指导作用？ 三、各省存在的问题

15. 三、各省存在的问题 • 【陕西】参训率、学习率仍然落后。 省里无统一发文通知，各地市进展不一，商洛、宝鸡从一开始比较重视，组织较好。咸阳、安康、汉中均表示将尽快发文利用行政手段督促区县组织学员上线学习。本周安康、汉中的学情均有较大提高； • 【云南】虽然起步较晚，但在省项目负责人杨红老师的积极协调下，在各地州、区县项目管理员的共同努力下，参训率和学习率大幅度提高。目前学习率已经增长至67%，有10个区县实现学习率百分百。相信在未来云南省还会有更大的提升空间。

16. 四、下周重点工作 1.大部分省已完成学思阶段学习任务，需抓紧进行学员考核。未完成规定学时与作业，请继续补学。新疆、内蒙要抓紧启动。 2.进入在岗实践阶段，引导学员以本校（或与邻校）备课组为单位，开展课例研修，并与网络研修交流指导相结合。 3.在导师指导下，主动体验如何写一个课例报告。 4.望各省特聘牵头，由各班级指导教师具体组织，开展课例研修与评选，积极参加中国教师研修网与中国教育电视台联合组织的优秀课例评选展播活动，物化一批国培成果。 5.本周将推出“课堂观察”、“课例研修”两个辅导报告，望导师组织学员收看。

17. 反思 观察 计划 行动 以勒温的螺旋循环行动研究模式为基础的课例研修模式

18. 互助式课例研修模式 ●以备课组为单位，同头课教师互相合作备课、观课改进的一种课例研修方式。 ●同事间平等切磋、对话，不是为了考核教学绩效，也不含有来自权威的压力。 ●大家围绕日常教学中共同关心的问题，采用“计划——行动——观察——反思”螺旋循环的行动研修模式，不断改进课堂教学。 ●采用将校本研修与网络研修相结合的混合学习方式。 ●同步将课例研修过程中的教学设计——课堂观察记录——课后评课反思——改进的教学设计，传到网络平台上的学科协作组，邀请校外有经验的教师、专家和同行评点、指导、分享。 ●初步体验实践反思、伙伴互助、连环改进的课例研修的模式。

19. 互助式课例研修操作过程

20. 学员课例报告基本框架 一、研修背景：学校、执教教师及备课组、研究学科与课题、 研究主要问题。 二、研究过程：主要研究过程及方法；“试教学设计”与“改进教 学设计”的主要变化及差异：教学目标、教学策略、 教学程序、教学重点、教学难点、教学关键和教学 效果。 三、问题讨论：①在课例研修中遇到的主要问题的讨论及分析； ②发现捕捉的关键教学事件的讨论及分析。 四、研修结果：① 课例研修的主要结论和评论； ② 课例研修中的主要体会和感悟。 五、鸣谢与文献：① 鸣谢研修过程中的所有参与者、指导者。 ② 注明参考文献：作者、题目、出处、时间

21. 中国教师研修网上传课例研修资源（可自动检索，集约合成）中国教师研修网上传课例研修资源（可自动检索，集约合成） • 学科：小学语文 • 教材版本：人教版 • 第几册：第九册 • 课题：小珊迪 • 学时：第一学时 • 执教者：浙江省桐乡市实验小学徐×× • 资源类别：教材原文 教参资料 说课稿 教学设计 课堂实录 课堂视频 观课记录 教研记录 反思札记 教学课件 学情分析 自学稿 问卷分析 访谈记录 质量检测 课后练习 课例报告 专家点评 相关文献

22. “国培”计划15省优质课评选流程 班级指导老师指导一节研究课 省特聘学科导师每学科遴选1—3节优质课 学科导师团汇总评选、加工若干节优质课 推选到中国教育电视台展播 颁发获奖证书，在研修网上展播

23. 关于优质课评选的几点建议 1.希望各项目省积极组织参加由中国教师研修网与中国教育电视台联合组织的优质课评选展播活动，不要错失良机。 2.望各省特聘导师尽快拟定一个本省视频课例研修计划，确定重点课，指导教师和执教者。研修网将尽快提供一个40分钟的样片。 3.没有省特聘导师的省，须与省教研员商议，合作推选优质课。 4.优质课评选，以优取胜，不搞照顾，必须达到电视台要求的展播质量和技术标准。 5.导师团将提供一批课例研修文献和课例供各地参考。

24. 五、经验交流 1.甘肃省级管理员 王海青 2.重庆江津区国培项目管理员 张均勇 3.安徽省体育特聘 阜阳一中 代叁峰 在安徽首页展示的 省特聘公告、省特聘推荐话题、省特聘简报中都有相应的工作成果展示。另外安徽省体育共7个班690人 分散在7个市 其中两个班全员参训 三个班参训率达到90%以上 平均参训率和学习率分别达到87.10% 85.07% 高出体育学科整体平均水平 4.黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县管理员和小学英语班的班级管理与指导教师 朱玉翠 发言主题是“克服困难狠抓管理，保证国培顺利实施”

25. 5.新疆生产建设兵团农四师七十团二中 李慧蓉 如何利用班级沙龙来组织班级研讨交流，班级沙龙689条，最高回帖71条。 6.湖南娄底初中数学 刘先红 工作非常的认真细致，经常有考核小结，学员的作业也有认真批阅，鼓励原创老师，抄袭的作业也有委婉的提醒 7.安徽的学员导师发言 王明辉

26. 让我们如期完成学思阶段学习任务！ 将网络研修深入推进到知行阶段！ 2010.12.15