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Asumir responsabilidad (objetivos, proyectos y planes

Asumir responsabilidad (objetivos, proyectos y planes Simplificar para acompañar y evaluar proyectos. Valernos de los recursos humanos materiales existentes. Planeación pastoral. Conciencia de formar para que ellos se formen. Acompañamiento.

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Asumir responsabilidad (objetivos, proyectos y planes

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Presentation Transcript

  1. Asumir responsabilidad (objetivos, proyectos y planes Simplificar para acompañar y evaluar proyectos. Valernos de los recursos humanos materiales existentes. Planeación pastoral. Conciencia de formar para que ellos se formen. Acompañamiento. Formación concreta que responda a la evangelización de los ambientes. Afianzar la formación básica de los agentes laicos con un contenido que responda a las realidades del decanato.

  2. Aprovechar las riquezas de formación decanal, vicarial y arquidiocesana. • Retomar las líneas de acción que nos ofrece el Sr. Cardenal y estructurarlas d acuerdo al decanato. • Brindar una formación más dinámica desarrollada a través de talleres u otras (vicaría y decanato). • Revisar cómo se está abordando la formación básica a nivel de parroquia y en el Cefalae. • Una clara conciencia y apertura de los laicos a otros laicos que son formadores y de los presbíteros una apertura y disponibilidad para dejarnos aprender de laicos cualificados. • Adecuar métodos, horarios y contenidos a los laicos, vida consagrada y ministros ordenados. • Profesionalizar los programas.

  3. Consolidar la formación del equipo kerigmático decanal. • Impulsar la organización para la formación de catequistas. • Apoyar al equipo encargado de la formación en el decanato.

  4. Basílica de Guadalupe • Toda formación de agentes de pastoral del Santuario debe estar impregnada de una espiritualidad guadalupana de comunión y orientada al servicio. - diaconía hacia el peregrino. Cada vocación (presbiteral, diaconal, religiosa y laical) tiene un modo concreto y distinto de vivir la espiritualidad guadalupana de comunión que da profundidad y entusiasmo al ejercicio concreto de sus responsabilidades en las diversas áreas del santuario. • La formación de agentes de pastoral de cada área de pastoral y área administrativa del santuario debe tener tres grados o etapas: inicial propedéutico – kerigmático, básica, específica y permanente. • La coordinación general de la pastoral del santuario y el CEFALAGE del santuario, impulsarán el modelo pedagógico guadalupano de formación de agentes a través de programas, cursos, retiros, conferencias, etc.

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