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Rencontre interculturelle

Rencontre interculturelle. …pour favoriser les rapprochements. C’est quoi un préjugé?!. et un stéréotype?!. Nos stéréotypes…. Les Latinos ont la peau foncée. Les gens du Sud sont peu scolarisés. Les Russes boivent de la Vodka. Les Allemands sont racistes. Les Italiens sont des mafioso.

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Rencontre interculturelle

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Presentation Transcript

  1. Rencontre interculturelle …pour favoriser les rapprochements

  2. C’est quoi un préjugé?! et un stéréotype?!

  3. Nos stéréotypes… Les Latinos ont la peau foncée. Les gens du Sud sont peu scolarisés. Les Russes boivent de la Vodka. Les Allemands sont racistes. Les Italiens sont des mafioso. Les Autochtones sont des paresseux. Les Africains ont le SIDA. Les Arabes sont des terroristes. Les Latinos sont des bons danseurs. Les Chinois travaillent tout le temps. Les gangs de rues sont composées de Noirs et de Latinos.

  4. Leurs stéréotypes… Les Québécois sont peu spontanés. Au Québec, c’est chacun pour soi. Les Québécois sont matérialistes. Au Canada, tout le monde est bilingue. Les Québécois ne savent pas danser. Les Québécois sont traîneux. Les Québécois sont froids. Les Québécois sont riches.

  5. Et toi?!

  6. L’immigration au Québec

  7. Montréal demeure le lieu d'installation privilégié par les personnes immigrantes: 87% des immigrants admis au Québec entre 1998 et 2000 se sont établis dans la région métropolitaine. • 46% de ces immigrants sont arrivés dans les quinze dernières années. • La moitié des nouveaux arrivants sont âgés entre 15 et 24 ans. • Sur 10 personnes arrivées, 9 peuvent soutenir une conversation en français, en anglais ou dans les deux langues. • En 2000, 44 % des nouveaux arrivants avaient des connaissances en français à leur arrivée au Québec. • Le niveau de scolarité des nouveaux immigrants est semblable à celui des personnes nées au Canada. Il est un peu plus élevé chez les hommes immigrants que chez les hommes nés au Canada. • Source :Profil comparatif des nouveaux immigrants de la région métropolitaine de Montréal d'après le recensement de 1996. Citoyenneté et Immigration Canada. Mai 2000.

  8. À Trois-Rivières… … il y a 2 065 immigrants … 455 sont des jeunes de moins de 25 ans … de ces 2 065, 825 sont arrivés avant 1976 … presque la moitié (47,2%) viennent d’Europe … les principaux pays de provenance sont: France Vietnam Italie Algérie États-Unis Cambodge Pérou Maroc Taiwan Haïti Thaïlande Roumanie Suisse Chine Portugal Allemagne Bosnie-Herzégovine Mexique Inde Pays-Bas Grèce Belgique Liban Colombie Royaume-Uni

  9. Faisons connaissance

  10. COLOMBIE PAYS DESCONTRADICTIONS CORRUPTION RICHESSE PAUVRETÉ ABONDANCE EXCLUSION MODERNITÉ GUERRE DIVERSITÉ MORT ESPOIR INTOLÉRANCE DIFFÉRENTES CULTURES

  11. SUPERFICIE: 1.141.748 Km2 (un peu moins grand que le Québec) POPULATION: 44 millions (6 fois plus qu’au Québec) CAPITALE: BOGOTA (7 millions) (le double qu’à Montréal)

  12. RICHESSE NATURELLE

  13. PEUPLE APPAUVRI 70% de la population vit dans la pauvreté

  14. RICHESSE CULTURELLE

  15. GUERRE INTERNE Plus de 30000 morts chaque année

  16. MODERNITÉ ET DÉVELOPPEMENT EXCLUSIONSOCIALE

  17. ESPOIR

  18. Différents types d’immigrants Économiques, famille, réfugiés, étudiants Langue différente (espagnol) Géographie différente Pas de saisons Distances plus courtes Ressources abondantes (nourriture) Trois étapes : Euphorie ou détresse Choc culturel Relations personnelles Façon de faire (travail) Musique, loisirs Famille qui reste là-bas (stress) Intégration : sans perdre leur culture Colombiens au Québec Nous sommes tous uniques et différents… essayons de mieux nous connaître avant de se juger

  19. 4 300 kmLa distance entre Montréal et Vancouver Des climats et des paysages qui varient du Nord au Sud… Des cultures qui varient du Nord au Sud Le Chili 240 kmLa distance entre Montréal et Québec

  20. Zones sensibles Ces zones sont sujettes à l’incompréhension et aux malentendus dans la rencontre interculturelle  1. Perception différente du temps et de l’espace 2. Le rôle et le statut de la femme 3. Les croyances et les pratiques religieuses 4. Les modes d’éducation des enfants 5. Les codes de politesse différents 6. L’individualisme versus le collectivisme

  21. Ce que la personne FAIT Ce que la personne PENSE et ce qu’elle EST

  22. Pour en savoir plus… Le Réseau In-Terre-Actifwww.in-terre-actif.com Charte des droits et libertés de la personne du Québechttp://www.cdpdj.qc.ca/fr/commun/docs/charte.pdf Le Ministère de l’Immigration et des Communautés Culturelleshttp://www.micc.gouv.qc.ca/ Campagne du 21 mars « Mettons fin au racisme »http://www.pch.gc.ca/march-21-mars/

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