1 / 6

Oleh : Trilius Septaliana Kusuma Rukmana,S.Pd.

Pembelajaran Matematika Materi Bilangan Bulat Untuk Siswa Kelas IV SD Melalui Kooperatif Tipe STAD. Oleh : Trilius Septaliana Kusuma Rukmana,S.Pd. PEMBELAJARAN MATEMATIKA. 1. PENDAHULUAN. KONSEP DASAR MATEMATIKA. MATERI BILANGAN BULAT. KOOPERATIF TIPE STAD. 2. KAJIAN TEORI.

jeneva
Download Presentation

Oleh : Trilius Septaliana Kusuma Rukmana,S.Pd.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PembelajaranMatematikaMateriBilanganBulatUntukSiswaKelas IV SD MelaluiKooperatifTipe STAD Oleh : Trilius Septaliana Kusuma Rukmana,S.Pd.

  2. PEMBELAJARAN MATEMATIKA 1. PENDAHULUAN KONSEP DASAR MATEMATIKA MATERI BILANGAN BULAT KOOPERATIF TIPE STAD

  3. 2. KAJIAN TEORI PEMBELAJARAN KOOPERATIF Cooperative learning adalahsuatu model pembelajarandimanasistembelajardanbekerjadalamkelompok-kelompokkecil yang berjumlah 4-6 orangsecarakolaboratifsehinggadapatmerangsangsiswalebihbergairahdalambelajar (Isjoni, 2009:15). Dalam model pembelajarankooperatifini, guru lebihberperansebagaifasilitator yang berfungsisebagaijembatanpenghubungkearahpemahaman yang lebihtinggi, dengancatatansiswasendiri.

  4. 2. PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD Tipe STAD dikembangakan oleh Slavin dan merupakan salah satu tipe kooperatif yang menekankan pada adanya aktivitas dan interaksi diantara siswa untuk saling memotivasi dan saling membantu dalam menguasai materi pelajaran guna mencapai prestasi yang maksimal. Inti dari tipe STAD ini adalah bahwa guru menyampaikan materi, kemudian siswa bergabung dalam kelompoknya yang terdiri atas 4 sampai 5 orang untuk menyelesaikan soal-soal yang diberikan oleh guru.

  5. Langkah-LangkahPendekatan Cooperative Learning Tipe STAD 1. tahappenyajianmateri, 2. tahapkegiatankelompok, 3. tahaptes individual, 4. tahapperhitunganskorperkembanganindividu, dan 5. tahappemberianpenghargaankelompok (Slavin, 1995) dalam (Isjoni, 2009: 51).

  6. TerimaKasih

More Related