ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR OLEH Gatot Subiyakto,SH.,MM

1. ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR OLEH Gatot Subiyakto,SH.,MM

2. Latar belakang tersebut berkaitan dengan permasalahan : • Kenyataan bahwa bangsa Indonesia terdiri dari berbagai suku bangsa dan keanekaragaman budaya. • Proses pembangunan yang terus menerus akan menin bulkan dampak yang positif dan negatif berupa pergeseran nilai budaya yang memungkinkan timbulnya konflik dalam kehidupan. • Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi meninmbulkan perubahan kondisi kehidupan manusia, kemajuan merupakan akibat sifat ambivalen positif/negatif

3. LingkupIlmuSosialBudayaDasar IlmubudayadasaridentikdenganBasic Humanities Humanitiesberasaldarikatalatin Human yang berartimanusiawi, yang berbudayadanberbudihalus ( refined)diharapseseorangmempelajari Basic Humanities tidaklahsamadenganthe humanities ( pengetahuanbudaya ) yang menyangkutkeahlianfilsafatdanseni : senipahat, senitaridll Melainkanteoribudaya yang dikembangkanuntukmengkajimasalah-masalahkebudayaan :( norma , adat, salingmenghormati, salingmenghargai, intuisi, sikap ) dll

4. Ilmu Sosial Dasar : adalah Sebagai organisasi pengetahuan tentang pokok masalah sosial , tidak merupakan penggabungan beberapa ilmu sosial ( Siswanto 1988 ) Fakta sosial merupakan abstraksi kejadian sosial yang konkrit yang dinyatakan dengan pernyataan diskriptif ( Koentjoronigrat 1971)

5. Adapun yang menjadisasaranperhatianadalah : • Berbagaikenyataansecarabersama-samamerupakanmasalahsosial 2. Adanyakeanekaragamangolongan- golongandankesatuansosial lain didalammasyarakat yang masing-masingmempunyaikepentingandankebutuhansertapolapikirdantingkahlakusendiri-sendiri yang berbedasehinggamenyebabkanpertentangan ( M. MoenandarSoelaiman 1987 )

6. C. Pokok Bahasan Menurut Sudjatmiko ( 1984 : 35 ) Pokok bahasan materi dapat dirumuskan menurut kepentingan pengamatannya dan masalah yang dialaminya mulai lahir sampai mati. Rumusan tersebut dirinci oleh Tim Ilmu Budaya Dasar menjadi 8 topik bahasan ( 19880 ) a.l • Manusia dan cinta kasih, • cinta antara pria dan wanita ( seks ) • Kekeluargaan • Persaudaraan 2. Manusia dan keindahan • Kontemplasi • Eksistensi

7. 3. ManusiadanpenderitaanNasibburuk. Penyesalankehilanganyang dicintai 4. Manusiadankeadilan . Rasa keadilan . Perlakuan yang tidakadil 5. Manusiadanpandanganhidup . Cita-cita . Kebajikan 6. Manusiadantanggungjawabsertapengabdian . Kesadaran . pengorbanan . kewajiban

8. 7. Manusia dan kegelisahan . Keterasingan . Kesepian . Ketidak pastian 8. Manusia dan harapan . Kepercayaan diri . Gairah mengatasi kesulitan Selain topik-topik tersebut dapat pula dikelompokan secara berbeda diubah formulasinya sesuai dengan pandangan seseorang terhadap hidupnya : misalnya 1. seks 4. keadilan 7.keyakinan 2. kegelisahan 5. pengabdian 8. maut 3. derita 6. kasih sayang

9. Masalah pada sosial Budaya Dasar `Masalahbudayaadalahsegalasistematautatanilaiatausikap mental, polapikir, polatingkahlakudalamberbagaiaspekkehidupan yang tidakmemuaskanbagimasyarakatsecarakeseluruhan, ataudapatdikatakanbahwamasalahbudayaadalahtatanilai yang daatmenimbulkankrisis-krisiskemasayrakatan yang akanmenyebabkan“ dehumanisasi “ atauterjadipengurunganterhadapseseorang. Masalahtersebutmencakup : 1. Berbagaiaspekkehidupan yang seluruhnyamerupakanungkapanmasalahkemanusiaandanbudaya

10. 2. Hakekat manusia Universal : akan tetapi perwujudannya beraneka ragam, ada persamaan tapi ada pula perbedaan, ada kelemahan akan tetapi ada keunggulan yang diungkapkan secara tidak seragam. Sebagaimana yang terlihat ekspresinya dalam berbagai bentuk corak ungkapan pikiran dan perasaan tiingkah laku al : • Masyarakat masih cenderung minta pertolongan ke dukun bayi karena dukun dianggap masih kharismatik, lebih diterima sebagai anggota keluarga, imbalan jasa diltakan padsa nilai gotong royong/ kekeluargaan dan biasanya lebih murah • Faktor yang lain lokasi Puskesmas yang lebih jauh dari temapat tinggal masyarakat

11. BerpijakdariTemuanItumakaBIDAN salahsatutimanggotakesehatankhususnyakesehatanIbudananakmempunyaiperan yang sangatpentingdalammeningkatkan status kesehatanibudananakdalamwilayahkerjanya : olehkarenaitu FUNGSI BIDAN ADALAH : • Memberikanpelayananpersalianan , KB, pelayananmediskontrasepsi • Menggerakandanmembinamasyarakat, termasukperansertamasyarakatmemberikanpenyuluhankesehatan yang sesuaidenganmasalahkesehatansetempat • Membinadanmemberikanbimbingantekniskepadakaderkesehatan , sertadukunbayi

12. d. Membina kelompok dasawisma di bidang kesehatan e. Membina kerjasama lintas program dan lintas sektor f. Melakuikan rujukan medis maupun rujukan kesehatan ke fasilitas kesehatan lainnya g. Mendeteksi dini adanya efek samping dan komplikasi baik kontrsepsi ataupun penyakit sesuai dengan kemampuan dan kewenangannya. Sedangkan PERMENKES No 363/ Menkes/ 1980 mengatur tentang aspek sosial budaya dasar tugas dan kewenangan bidan yaitu : mengenal wilayah, struktur pemerintahan & komposisi penduduk serta sistem pemerintahan desa dengan cara :

13. Menghubungi pamong desa untuk mendapatkan peta desa , serta pembagian wilayah 2. mengenal struktur kemasayarakatan seperti LKMD, PKK, karang taruna, tokoh masyarakat 3. Mempelajari geografi penduduk4. Mencatat jumlah KK, Pus, jenis kelamin Untuk itu bidan harus mengadakan hubungan yang efektif dengan masyarakat utamanya key person yang pertama kali harus dipelajari adalah bahasa Langkah selanjutnya adalahmempromosikan diri dengan menampilkan kepribadian yang sesuai dan dianut oleh masyarakat dengan tujuan akhir adalah : produk kebidanan diminati masyarakat

14. E. Kebudayaan : Pengertian : Kebudayaanatau yang disebutperadapan ; adalahpemahaman yang meliputi : pengetahuan, kepercayaan , seni, moral, hukum, adatistiadat yang diperolehdarianggotamasyarakat ( Taylor 1997 ) Pendapatumumsesuatu yang baikdanberhargadalamkehidupanmasyarakat. ( Bakker 1984 ) Polatingkahlakumantap : pikiran, perasaan, danreaksi yang diperolehdanterutamadiwujudkanolehsimbul-simbulpadapencapaiantersendiridarikelompokmanusia yang bersifat universal ( Kroeber & klukhon 1950 )

15. Tujuan • Mengusahakanpenajamankepekaanmahasiswaterhadaplingkupbudaya, sehinggamerekalebihmudahmenyesuaikandiridenganlingkungan yang baruterutamauntukkepentinganprofesinya. • Memberikesempatanmahasiswauntukdapatmemperluaspandangantentangmasalahkemanusiaansertamengembangkandayakritisterhadappersoaslan. • Mengusahakan agar paramahasiswasebagaicalonpemimpinbangsadanahlidisiplinilmumasing-,asingtidakjatuhdalamsifatkedaerahan • Menjembataniparaakademisi agar merekalebihmampuberdialogsatusama lain secaralancar

16. Konsep Kebudayaan Kebudayaan berasal dari bahasa sansekerta budayah atau bodhi yang berarti budi akal atau segala sesuatu yang berkaitan dengan akal. Budaya dapat dipisahkan sebagai kata majemuk Budi & Daya yang berupa : cipta , rasa, karsa, karya ( Kuncoroningrat 1980 ) 3. Dimensi wujud kebudayaan a. Dimensi gagasan , konsep, pikiran manusia. Wujud ini disebut “ sistem budaya “ sifatnya abstrak, tidak dapat dilihat berpusat pada kepala. b. Dimensi aktifitas : disebut sistem sosial ; berupa aktifitas manusia yang saling berinteraksi, sifat konkrit dapat diamati atau diobsevasi

17. c. Wujudsebagaibenda ( sistemkonkrit ) hasildayaciptamanusia yang berwujudbenda F. KerangkaKebudayaan • Berbagaiaspekkehidupan yang seluruhnyamerupakanungkapanmasalahkemanusiaan & budaya yang dapatdidekatidenganmenggunakanpengetahuanbudaya ( the humanistik ) dariberbagaidisiplinilmu • Hakekatmanusiasebagaikesatuanatau universal akanmembentukberanekaragamkebudayaan yang masing-masingsesuaidenganmasadanzamannya Keduamasalahpokoktersebutmemerlukanpenjabaranlebihlanjutdenganbeberapaunsur: al

18. 1). Kebudayaan dan Unsur-unsurnya a. Peraturan dan perlengkapan hidup manusia : ( pakaian, perumahan, transportasi) dsb b. Mata pencaharian hidup dan sistem –sistem ekonomi (pertanian, peternakan, sistem produksi, distribusi) dll c. Sistem kemasyarakatan ( system kekerabatan, orpol, sistem hukum, sistem perkawinan ) dll d. Bahas ( lesan maupun tertulis) e. Kesenian ( seni rupa, seni suara, seni gerak, seni pahat ) dll f. Sistem pengetahuan ( pengathuan alam, fisika dll ) g. Religi ( sistem kepercayaan )

19. 2). Wujud Kebudayaan • Wujud kebudayaan mempunyai sifat yang abstrak : artinya tidak dapat dilihat tidak dapat diraba, hanya bisa diyakini keberadaannya. Bertempat di alam pikiran/ di kepala. Misal : adat istiadat setempat bersih desa • Wujud kebudayaan yang bersifat sosial ( sosial system) adalah merupakan tindakan yang terpola dari manusia itu sendiri. Sistem ini merupakan kegiatan setiap hari manusia itu sendiri ( kegiatan pasar, kegiatan perkantoran) dll • Wujud kegiatan fisik : adalah merupakan seluruh hasil fisik dari perbuatan manusia dalam masyarakat, bersifat konkrit , mis bangunan , komputer, OHP dll

20. 3).Sistem Sosial dan Sistem Budaya a. Sistem sosial dan sistem budaya merupakan sistem- sistem yang secara analissis dapat dibedakan: * Sistem sosial : sistem ini lebih banyak mengkaji pada kajian sosiologi yang mengarah kepada konsep relasional(hubungan manusia) sebagai pengganti pengganti konsep perilaku sosial. Sistem sosial menjadi suatu model analisis bagi terhadap organisasi sosial ( Talkot . Peron )sebagai sistem sosial mempunyai bagian yang saling menguntungkan, saling ketergantungan termasuk hubungan berdua kelompok kecil .

21. 4 Hal yang harus berada dalam sistem sosial @. Ada 2 orang atau lebih @ Terjadi interaksi diantara mereka @ Mempunyai tujuan yang sama @. Memiliki struktur simbul & harapan yang sama(Person) b. Sistem budaya ( cultural system ) Merupakan ide –ide dan gagasan manusia hidup bersama dalam suatu masyarakat. Sistem budaya bagian dari kebudayaan dalam pola adat istiadat, sistem norma, pranata yang ada di masyarakat. Proses budaya ini dilakukan melalui pembudayaan ( institutionalization) pelembagaan yang dimulai dengan meniru kemudian diinternalisasikan.

22. Berbagai Kebudayaan Di Indonesia • PolaPikirBudaya Barat * Pikirancenderungmenekankanduniaobyektifdari pada rasa sehinggamembuahkanilmudanteknologi * Filsafatdipusatkanpadaujudduniarasio * Cara berpikirdalamhiduplebihterpikatolehkemajuan material, sertateknis & ilmiahanalisis * Dasarkehidupanadalah : martabatmanusia kebebasan & teknologi

23. : *Manusiaadalahukuransegala-galanyamanusiamempunyaikemampuanmenyempurnakandiriyang bertitiktolakrasio , intelek , pengalaman, kemampuansebagaiukurandanbukankebijakanhati. Kepuasandiperolehlewatusahakerassehinggapersaingankeras * Kebebasandimulai darisosialisasi anak dengan membiarkan membentuk dirinya sendiri dalam mengembangkan bakat , bebas dari campur tangan orang tua dan mengarah spesialisasi * Teknologi merupakan kebutuhan manusia, teknologi menghasilkan dinamisme tentang manajemen keberanian berusaha, dan penguasaan materi

24. Pola Pikir Budaya Timur Pada intinya bersumber dari agama, menyukai intuisi dari pada akal budi. Pemikir timur lebih menekankan segi dalam jiwa, bersifat khayalan. Timur lebih disiplin mengendalikan diri, mengedepankan keharmonisan dengan alam sebab alam memberikan makan, tempat berteduh, Keberhasilan diperoleh dengan cara meditasi, terikat dengan mistik. Menegakan norma bersumber dari ajaran agama. Nilai kehidupan tertinggi datang dari dalam nurani seperti nrimo karena takdir, pepesten, pasrah.

25. Rumusan Kebudayaan Nasional IndonesiaMenurut hasil rapat Kebudayaan Nasional Indonesia 1936 oleh Sutan Takdir Alisabana Cs dengan Ki Hajar Dewantoro & Dr Soetomo merumuskan sebagai berikut : Kebudayaan bangsa Indonesia adalah kebudayaan yang timbul dari sebuah usaha budinya rakyat Indonesiasendiri dengan rumusan : BHINEKA TUNGGAL IKA “ dan bertumpau pada kebudayaan lama dan asli terdapat sebagai puncak kebudayaan di daerah –daerah diseluruh Indonesia yang ber idiologi PANCASILA Puncak kebudayaan daerah bersifat universal

26. Jenis Kebudayaan Di Indonesia • Kebudayaan Modern Kebudayaan modern biasanya berasal dari manca negara datang di Indonesia merupakan budaya/ kesenian import. Budaya modern akting, penampilan, dan kemampuan meragakan diri didasari sifat komersial. Budaya modern lebih mengesampingkan norma , gaya menjadi idola masyarakat dan merupakan target sasaran Contoh : film, musik jazz b. Kebudayaan Tradisional Bersumber dan berkembang dari daerah setempat. Penampilan mengutamakan norma dengan mengedepankan intuisi bahkan bersifat bimbingan

27. Dan petunjuk tentang kehidupan manusia. Kebudayaan tradisional kurang mengutamakan komersial dan sering dilandasi sifat kekeluargaan. Contoh : Ketoprak, wayang orang, keroncong, ludruk c. Budaya Campuran Budaya campuran pada hakekatnya merupakan campuran budaya modern dengan budaya tradisional yang berkembang dengan cara asimilasi ataupun defusi. Kebudayaan campuran sudah memperhitungkan komersiel tapi masih mengindahkan norma dan adat setempat. Contoh : Musik dangdut, orkes gambus, campur sari

28. Perubahan KebudayaanKebudayaan berubah dengan cara : • Defusi : adalah penyebaran unsur kebudayaan dari suatu masyarakat ke masyarakat lain antar individu antar keluarga ataupun golongan. Difusi ini dapat menyebar dengan cara : a. Penetration Pacifiqua : masuknya unsur kebudayaan dari masyarakat satu kemasyarakat lain tanpa adanya paksaan : mis listrik masuk desa b. Penetration Hard : masuknya unsur kebudayaan dari masyarakat satu kemasyarakat lain disertai kekerasan : misal model pakaian yang tidak sesuai dengan adat setempat

29. c. Penetration symbolik : masuknya kebudayaan secara berdampingan saling menguntungkan dan tidak merugikan contoh koperasi 2. Akulturasi : adalahditerimanyakebudayaan lain/luarkemudiandiolahmenjadikebudayaansendiri . Mis : politikdakwah, pendidikan. Musikpadangpasirmenjadimusikgambus. 3. Asimilasi : Terjadipadakelompokmasyarakat yang tidaksamakebudayaannyatapidapathidupsecaraberdampingandengandamaisalingmendekatlambatlaunmenjadisamabahkanmenjadi model kebudayaan yang baru. Kebudayaaninidibentukdariunsur yang berbeda-bedaolehmobilitaspenduduk Contoh : keroncongdanlanggammenjadicampur sari

30. Timbulnya Kebudayaan Kebudayaan bisa timbul secara : • Discavery ; adalah penemuan sesuatu yang baru yang terjadi dengan tidak sengaja dan secara kebetulan serta tidak direncanakan. Contoh penemuan obat kina • Invention : kebudayaan tercipta karena suatu rancangan/ perencanaan kebudayaan dengan melalui suatu proses. Contoh model pakaian, komputer. OHP dll

31. Kelompok Sosial • Pengertian Suatu kesatuan yang terdiri dari 2 (dua ) atau lebih individu yang mengadakan interaksi yang cukup intensif dan teratur sehingga diantara individu sudah ada pembagian tugas berdasarkan norma yang berlaku • Jenis-jenis kelompok a. Kelompok primer ( Face to face Group ) terjadinya kelompok sosial yang anggota-anggota sering berhadapan muka, saling mengenal dari dekat, dan berhubungan secara erat.

32. Ciri-ciri Kelompok Primer : 1). Mengindahkan norma 2). Mengutamakan kelompok 3). Mengembangkan kecakapan demi kepentingan kelompok contoh : Dalam masyarakat ( RT ), kelompok kawan sepermainan 2. Kelompok Skunder Interaksi yang langsung berhubungan, tapi saling berjauhan walaupun bersifat formil, kurang bersifat kekeluargaan, pasif tapi lebih bersifat obyektif. Berperan untuk tujuan rasional Contoh : Kelompok studi banding Kelompok lawatan olah raga

33. 3. Kelompok Formal & Informal Formal = Resmi Informal = Tidak Resmi Informal Tidak didukung peraturan secara tertulis ( AD. ART) Penbagian tugas, peranan, Norma, tingkah laku para anggotanya tidak dirumuskan secara tegas. Ciri Utama Kelompok • Terdapatnya dorongan yang sama antar individu untuk mencapai tujuan yang sama

34. 2. Terdapatinteraksi yang berlainandariindividu yang berbedadengankecakapan yang berbedasehinggapembagiantugasdisesuaikandengankeahlianmasing-masinganggota 3. Pembentukandanpenegasanstrukturorganisasi : Peranan –peranandankedudukanherarki yang lambatlaunberkembangdengansendiri, strukturdalamkelompokterdiridarisusunan yang disesuaikandengankebutuhandantujuan 4. Terjadipenegasan-penegasan, norma-normakelompok, tingkahlaku yang diharapkanseluruhanggotakelompok

35. Bentuk –bentuk Kelompok • Crowd ( Kumpulan Orang Banyak) Merupakan kesatuan kemasyarakatan ketika ada suatu pengumuman atau adanya kumpulan individu pada suatu tempat tertentu. Ciri-ciri a. Terdapatnya orang banyak terjadi karena adanya suatu pengumuman, pada suatu tempat tertentu b. Ada interaksi, biasanya berupa komentar-komentar c. Merupakan kesatuan dengan kepentingan dalam waktu singkat

36. 2. Golongan Terjadi karena suatu ciri yang dapat ditentukan ada pada sejumlah masyarakat secara obyektif. Penggolongan itun biasanya untuk keperluan tertentu Misalnya : Golongan Balita, golongan wanita, golongan pria 3. Kolektiv a. Terjadi karena sejumlah warga dari suatu masyarakat tampak sebagai kesatuan masyarakat berdasarkan suatu komplek ciri-ciri yang mencolok b. Terjadi adanya kebudayaan dengan adat istiadat serta sistem norma dan kadang-kadng dengan bahasa khusus dalam mengatur suatu kehidupan

37. c. Warga kolektif mempunyai kesadaran kepribadian sebagai kesatuan kemasyarakatan karena ciri –ciri yang mencolok dari kesatuan kebudayaan tadi contoh : Warga Negro, Indian, orang islam di Amerika Bentuk lain dari Kelompok • Kelompok Merupakan sekumpulan kelompok yang berinteraksi antar anggotanya mempunyai adat istiadat tertentu , norma-norma secara berkesinambungan. Rasa identitas yang sama serta mempunyai organisasi dan sistem pimpinan. Sifat kepemimpinannya berdasarkan kewibawaan dan kharisma, serta hubungannya berdasarkan perorangan.

38. Contoh : * Kelompok yang terikat hubungan keturunan , mis warga batak * Kelompok remaja, kelompok dasa wisma* Kelompok organisasi adat 2. Himpunan Merupakan kesatuan manusia yang berdasarkan sifat tugas guna, sifat hubungan berdasarkan kontrak. Dasar organisasinya secara formal. Pimpinan berdasarkan wewenang dan hukum Contoh : * Himpunan berdasarkan pendidikan, yayasan pendidikan : mis perkumpulan pemberantasan buta huruf

39. Himpunan berdasarkan kelompok ilmu pengetahuan ; mis organisasi profesi : IDI, PPNI, IBI dll* Himpunan untuk kegiatan agama : mis organisasi gereja, muhamadiyah, NU dsb Stratifikasi Sosial Pengertian : Berasal dari bahasa “STRUM “ = “ Strata “ yang berarti perbedaan penduduk / masyarakat ke dalam kelas-kelas secara bertingkat atau herarkis Fungsi Stratifikasi • Membagi mengatur pembagian kerja sesuai dengan kemampuan atau keahliannya

40. 2. Mengatur imbalan jasa sebagai pendorong agar individu bersedia melakukan kewajibannya sesuai dengan tingkat kedudukannya 3. Membantu masyarakat memecahkan persoalan yang dihadapinya Penggolongan Lapisan dalam Masyarakat Dengan ukuran sebagai berikut • Ukuran kekayaan • Ukuran kepangkatan • Ukuran kehormatan Secara lapisan masyarakat diklasifikasikan ke dalam 3 kelas 1. Ekonomi, Politis. Keturunan

41. 1). Ekonomi@. Uper class ( Tingkat atas ) adalah kelompok klas yang mempunyai tingkat penghasilan tinggi, mereka yang mempunyai barang yang berharga. Seperti tanah, emas mobil misal sebagai direktur, pengusaha sukses. @. Midle class ( Klas menengah ) Mereka berada pada tingkat pendapatan yang cukup – cukup saja untuk memenuhi kebutuhan hidup contoh : pegawai negeri, pedagang @. Low Class ( klas bawah ) Mereka yang berada pada tingkat pendapatan yang rendah : mis kaum buruh, pedagang asongan

42. 2) Politis Stratifikasi sosial yang dimaksud adalah pembedaan cara pandang terhadap lapisan sosial yang dibedakan pribumi dan atau non pribumi 3) Jabatan Didasarkan pada jabatan anggota dimasyarakat Mis : Gubernur, Direktur perusahaan, Bupati dll

43. Aspek Sosial Budaya Yang Mempengaruhi Hidup Sehat Pendahuluan Kesehatan mencakup seluruh aspek kehidupan. Konsep kesehatan tidak saja berorientasi pada aspek klinis saja, tetapi lebih berorientasi pada ilmu-ilmu lain yang ada kaitannya dengan kesehatan & kemasyarakatan , a.l : Ilmu Sosiologi, Psikologi, Perilaku dll yang kegunaannya sebagai penunjang yang sekaligus sebagai faktor yang mempengaruhi derajat kesehatan. Salah satu cabang sosiologi yang membahas kebudayaan termasuk didalamnya adalah : Pengetahuan, kepercayaan, kesenian, moral, hukum, adat-istiadat yang dilakukan oleh masyarakat

44. Di negara maju terdapat unsur kebudayaan yang dapat menunjang peningkatan status kesehatan seperti tingkat pendidikan yang optimal sosial ekonomi yang tinggi, lingkungan hidup yang baik Di Negara berkembang terjadi sebaliknya. Melihat luasnya masalah tersebut maka BIDAN sebagai salah satu petugas kesehatan harus mempelajari ilmu tersebut diatas agar mengenal pengaruh dari masing-masing faktor. Faktor tersebut a.l : • Pengaruh Sosial Budaya Terhadap Kesehatan Masyarakat : Masalah yang kita hadapi adalah jumlah penduduk yang besar dengan pertumbuhan yang cukup tinggi

45. Serta penyebaran yang tidak merata. Tingkat pengetahuan dan pendidikan yang rendah terutama pada golongan wanita, kebiasaan yang negatif yang berlaku di masyarakat serta adat istiadat & kepercayaan yang kurangnya peran serta masyarakat terhadap pembangunan kesehatan Kondisi sosial budaya masyarakat yang mendukung adalah semangat gotong royong dan kekeluargaan serta bermusyawarah dalam mengambil keputusanMasalah lain yang sering muncul adalah dampak dari industrialisasi adalah timbulnya kawasan kumuh ( SLUMP AREA) serta Ibu-Ibu karier tidak/ kurang memberi ASI pada bayinya secara optimal

46. Aspek Sosial Budaya yang berhubungan dengan : • Kesehatan Ibu # Angka kematian ibu yang tinggi, menurut sensus kesehatan rumah tangga. ( SKRT ) angka kematian Ibu maternal 450 / 100 000 kelahiran hidup. Kematian ibu merupakan salah satu indikator derajat kesehatan dimana jumlah yang banyak adalah Ibu masa hamil, partus dan nifas. # Tingkat pendidikan wanita yang rendah, terutama pada wanita dewasa muda masih berkisar 25,7 %, kondisi ini menyebabkan ibu-ibu tidak mengetahui perawatan semasa hamil, kelahiran, perawatan bayi, dan semasa nifas, juga tidak mengetahui kapan kapan datang ke pelayanan kesehatan

47. # Kurangnya pengetahuan ibu tentang cara pemilihan jenis/ bahan makanan, cara memasak dan cara penyajian secara serasi# Sebagian besar ibu-ibu masih berpandangan “ makan “ itu yang penting kenyang tanpa memperhatikan nilai gizi# Pengaruh pola makan terhadap timbulnya penyakit mis : anaemi, pre eklamsi, Diabites melitus dll # Budaya pantang terhadap makan makanan tertentu yang mestinya sangat dibutuhkan # Proses kehamilan & persalinan merupakan penyebab kematian tertinggi pada wanita yang berkisar 94,4% disebabkan perdarahan, infeksi, toxemia, dan anaemi.

48. b. Terhadap Kesehatan Anak Angka kematian bayi masih tinggi yaitu 58/1000 kelahiran hidup. Jenis kematian adalah jenis penyakit D.3 I antara lain Tetanus, campak, pertusis, dan sebab lain yaitu BBLR Angka kematian balita masih 10,6/1000 31% dari jumlah tersebut disebabkan PD3I dan folio Angka kelahiran dan angka kesuburan dirasa masih cukup tinggi, angka kelahiran kasar berkisar antara 26-32/ 1000 penduduk Kematian tersebut berkaitan erat dengan faktor sosial budaya dimasyarakat seperti halnya tingkat pendidikan yang rendah pada wanita, sosek, kepercayaan pada pelayanan tenaga kesehatan masih rendah

49. # Pandangan sebagian masyarakat bahwa kelahiran anak adalah merupakan sumber rezeki, sehingga tambah anak akan tambah rezeki. Anak itu tumpuhan dihari tua# Kurangnya pemenuhan nutrisi bagi anak & bayi karena mempreoritaskan ayah sebab ayah adalah pencari nafkah C. Terhadap Pelayanan Kesehatan Tingkat kepercayaan masyarakat terhadap pelayanan kesehatan masih rendah ini tertera pada • Bumil dengan ANC frekuensi kunjungan berkisar 3.17 kali sebasar 54 % • Masyarakat yang memeriksakan diri ke Puskesmas 59,7% swasta 28,9% Posyandu 11,2% .

50. #. Pelayanan di Posyandu tidak / kurang tersedia ruangan yang tertutup dan memadai untuk menjaga privacy# Tingkat kepercayaan masyarakat terhadap petugas kesehatan masih rendah , yang disebabkan karena relasi interpersonal yang dirasa masih ada batas. Petugas kesehatan pada umumnya pendatang sehingga ada perbedaan pengakuan dan penerimaan sebagai keluarga, Imbalan jasa kepada petugas kesehatan relatif mahal serta dibatasi dengan tarif