230 likes | 489 Views
MCPU. Mazowieckie Centrum Profilaktyki Uzależnień. prof. dr hab. Mariusz Jędrzejko z zespołem Dziecko krzywdzone. Rozwijają się nowe obszary przemocy: narasta przemoc emocjonalna (psychiczna) ; rośnie przemoc w rodzinach dobrobytu ; przemoc jest coraz ostrzejsza ; cyberprzemoc ;
E N D
MCPU Mazowieckie Centrum Profilaktyki Uzależnień prof. dr hab. Mariusz Jędrzejko z zespołem Dziecko krzywdzone
Rozwijają się nowe obszary przemocy: • narasta przemoc emocjonalna (psychiczna); • rośnie przemoc w rodzinach dobrobytu; • przemoc jest coraz ostrzejsza; • cyberprzemoc; • cyberseks. • Dla dziecka kontakt z przemocą, to codzienność.
RÓŻNE OBLICZA PRZEMOCY 2010 • Agresja w przekazie politycznym • Agresja w przekazie medialnym • Agresja na drodze, chodniku, w sklepie • Wzrost liczby instytucji totalnych • Przemoc w pracy (ekonomiczna, psychiczna) Dziecko w wieku 7-10 lat doświadcza 4-5 krotnie więcej aktów przemocy niż jego rodzice w tym samym wieku
Nowe przestrzenie przemocy • agresja w cyberprzestrzeni • cyberseks • Daliśmy społeczne przyzwolenie na pobyt dziecka w przestrzeniach, do których nie jest przygotowane emocjonalnie
PRZEMOC FIZYCZNA – nowe oblicza Bicie, kopanie, potrząsanie, szarpanie, przypalanie, oparzenia, rany cięte, kłute, wykręcanie kończyn, rozmyślne głodzenie, krępowanie... Film Klil Bill w porównaniu z grami Postal, Hitman, GTA, to niewinna igraszka
Polskie mity na temat przemocy wobec dzieci MIT 1 Sprawcami maltretowania dzieci są osoby chore psychicznie, dewianci MIT 2 Przemoc dotyczy środowisk patologicznych
Nowe przestrzenie przemocy Przemoc rozwija się gdy: - brakuje autorytetów - zanika możliwość samorealizacji - narastają dysproporcje - umacniają się atawizmy - wzmacnia się popędy
Diagnostyka przemocy : Dziecko Rodzic -------------------------- Objawy zachowania
„Wykorzystywanie seksualne dziecka to włączanie go w aktywność seksualną, której nie jest ono w stanie w pełni zrozumieć i udzielić na nią świadomej zgody i/lub na którą nie jest dojrzałe rozwojowo i nie może zgodzić się w ważny prawnie sposób i/lub która jest niezgodna z normami prawnymi lub obyczajowymi danego społeczeństwa.
Teza 1: Masowym zjawiskiem jest seksualizacja życia Teza 2: Coraz więcej dzieci wychowuje się, a rodziców funkcjonuje w obszarze silnej seksualizacji
Charakterystyka sprawcy przestępstwa seksualnego Cele zaspokojenie seksualne, poczucie siły i władzy Przestępcy fiksacyjni regresyjni Charakterystyka ofiary Każde dziecko może stać się ofiarą
Strategie sprawców • Gwałt; • „Urabianie” ofiary; • Manipulowanie dzieckiem; • Szantaż. • Sekret
Wynik: stan zamrożonej czujności dziecka
Grooming • Zaprzyjaźnianie się • Tworzenie relacji • Ocena ryzyka odkrycia • znajomości • Ukazanie ofierze zasady wzajemnej relacji • Budowanie więzi intymnej • Kierowanie wyobraźni na realne spotkanie • Kontakt w świecie • rzeczywistym
Specyfika rozmowy z małym dzieckiem czynniki: - różnice - zakłócenia poznawcze - język - sposób rozmowy - pytania • „Dlaczego?”. • pytania otwarte • pytania zamknięte • pytania sugerujące
Budowanie dobrej relacji Czynniki: nastawienie uwaga i koncentracja partnerstwo pierwszy kontakt otoczenie Otoczenie Empatia i postawa wspierająca – słowa i gesty Cierpliwość Obiektywizm
Zadania osoby pomagającej: • Słuchamy, słuchamy, słuchamy… • Uszczegółowienie jego relacji • Zatroszczenie się o jego kondycję psychiczną i udzielenie mu wsparcia. • Powiedz: • „Wierzę Ci” • „Nie jesteś winien temu, co się stało” • „Bardzo dobrze, że o tym opowiadasz” • „Inne dzieci też mają podobne problemy”
ZANIEDBYWANIE – nowe zjawisko przemocowe Niezaspokajanie biologicznych i psychicznych potrzeb dziecka
Podstawowe objawy zaniedbania (1) • Wzrost i waga poniżej normy • Głód, odwodnienie • Niestosowne do pory roku ubranie • Próchnica zębów • Pasożyty, wszawica • Brudne włosy, ubranie
Podstawowe objawy zaniedbania (2) • Stałe zmęczenie, apatia • Zasypianie w klasie • Proszenie o jedzenie lub jego kradzież • Wczesne przychodzenie i późne wychodzenie ze szkoły • Pseudo - dojrzałość • Zachowania przestępcze i NS • Używanie (eksperymenty i nadużywanie) narkotyków i alkoholu
Co dziecko powinno usłyszeć od osoby pomagającej? „Wierzę Ci” „Nie jesteś winien temu, co się stało” „Bardzo dobrze, że o tym opowiadasz” „Inne dzieci też mają podobne problemy” „Możesz liczyć na pełną dyskrecję” „Jestem tutaj po to aby Tobie pomóc”
Czego należy unikać w rozmowie z dzieckiem krzywdzonym? • Kłamstwa • Okazywania silnych emocji • Okazywania niechęci do rodziców dziecka • Pustych obietnic
Przeciwdziałanie przemocy wobec dzieci wymaga odwagi i zdecydowania