Jak motywować dziecko do nauki

1. Jak motywować dziecko do nauki

2. MOTYWACJA • proces wewnętrzny pobudzający jednostkę do działania i ukierunkowujący je. Od poziomu motywacji zależy sprawność działania.

3. Funkcje Motywacji • wzbudza aktywność jednostki oraz ukierunkowuje jej percepcję i działania • wybiórczy odbiór informacji(ukierunkowaniupercepcji zgodnym z oczekiwaniami, nastawieniami i dążeniami podmiotu, pozostającymi zawsze w określonych relacjach z jego doświadczeniem i wiedzą) • ukierunkowywanie działań

4. Warunkispełnienia procesu motywacji • 1. Osiągnięcie celu musi być postrzegane przez człowieka jako użyteczne. • 2. Prawdopodobieństwo realizacji celu przez jednostkę musi być wyższe od zera.

5. motywacja sprowadza się do równania: Cel + emocja • im większe emocje tym większy efekt ( jednak emocje muszą być umiarkowane) • im większy cel tym większy efekt( cele muszą być realistyczne)

6. POZYTYWNE I NEGATYWNE WPŁYWY RODZICÓW NA MOTYWACJĘ DO NAUKI • Negatywne: • Dzieci rozpieszczone • Dzieci nadopiekuńczych rodziców • Dzieci rywalizujące z bratem czy siostrą • Dzieci bardzo zdolne • Dzieci manipulatorzy • Dzieci zdezorganizowanych domów • Dzieci, których możliwości są przeceniane • Dzieci ciągle pouczane i krytykowane

7. Wpływy pozytywne • Służenie przykładem • Dostrzeganie sukcesów, stosowanie pochwał • Stawianie racjonalnych wymagań • Właściwa organizacja czasu • Pomoc w nauce • Interesowanie się problemami dzieci • Pozytywne emocje • Mądre karanie • Mądre nagradzanie • Zapewnianie dobrych warunków do nauki • Traktowanie rodzeństwa na równi

8. Przykładowe techniki wzmacniania Motywacji • Technika bezpośredniej gratyfikacji- polega na sygnalizowaniu swego zadowolenia z racji poczynionych postępów w zachowaniu lub nauce. Odbywa się to zazwyczaj przez wyrażenie pochwały i uznania

9. Technika zawierania kontraktu-podpisanie lub ustne zawarcie umowy co do określonych postępów w zachowaniu bądź nauce określa zadania i obowiązki, jakie wychowanek powinien spełnić oraz warunki i sposób gratyfikacji za wykonanie zobowiązań objętych umową. • Technika słownego napominania- polega na dyskretnym i życzliwym zwracaniu się do wychowanków w sprawie ich zachowania nie aprobowanego przez wychowawcę bądź nauczyciela ton spokojny rzeczowy, niezawstydzający i szanujący godność osobistą dziecka

10. Ważne: • Motywacja dziecka musi pochodzić z jego wnętrza, a nie być wynikiem presji z zewnątrz • Kluczem do sukcesu jest miłość i akceptacja • W rozmowie należy traktować dziecko jak równorzędnego partnera i starać sie odpowiadać na jego pytania możliwie dokładnie i zrozumiale. • pokazać dziecku, że zdobywanie wiedzy to świetna zabawa • wychwycić jego zainteresowania i zdolności i wspomagać dziecko w ich rozwijaniu

11. Dziękujemy za uwagę Prezentację opracowała mgr Anna Kozioł Publiczne Gimnazjum nr1 im. Noblistów Polskich w Jugowie