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Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores

Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores. O que é a MAGISTRA? É a Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores de Minas Gerais, criada pela Lei delegada nº 180, de 20 de janeiro de 2011. Foi inaugurada no dia 2 de fevereiro de 2012.

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Presentation Transcript

  1. Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores

  2. O que é a MAGISTRA?É a Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores de Minas Gerais, criada pela Lei delegada nº 180, de 20 de janeiro de 2011. Foi inaugurada no dia 2 de fevereiro de 2012.

  3. ESCOLA DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS EDUCADORES CAMPUS MAGISTRA - A ESCOLA DA ESCOLA -

  4. Missão da MAGISTRA Potencializar processos de formação, por meio da criação, pesquisa, divulgação, avaliação e experimentação de boas práticas de gestão e interação pedagógica, objetivando melhorar o desempenho educacional das escolas, dos educadores e, consequentemente, dos estudantes mineiros. A MAGISTRA NÃO PRETENDE SUBSTITUIR AS INSTITUIÇÕES FORMADORAS REGULARES, COMO AS UNIVERSIDADES E OUTRAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR.

  5. Qual o sentido da escola? INTEGRAÇÃO ARTICULAÇÃO CONVERGÊNCIA DIÁLOGO EXPERIMENTAÇÃO INOVAÇÃO BOAS PRÁTICAS Perspectiva colaborativa por meio da troca de conhecimentos e compromissos Formação de comunidades de aprendizagem da prática

  6. Desafios da Escola PROMOVER AÇÕES EM ESCALA – aproximadamente 160 mil educadores da rede estadual, além daqueles pertencentes às redes municipais parceiras. MOTIVAR O PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO A PARTICIPAR DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO. CRIAR IDENTIDADE PROFISSIONAL E O SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO A UMA COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM.

  7. REPRESENTAÇÃO DO MODELO DE FORMAÇÃO DA MAGISTRA

  8. Eixos centrais de formação • O conhecimento; • Identidade profissional; • Didática e as tecnologias de ensino; • O trabalho em equipe; • O compromisso social.

  9. Habilidadesfundamentais • Comunicar, dialogar e escutar. • Registrar experiências conforme normas acadêmicas. • Aprender com os pares e com a experiência. • Saber lidar com a autonomia • Ter o desejo pelo conhecimento e pelo fazer cada vez mais e melhor.

  10. Ações Estruturantes Programa Oferta Livre de Cursos – reconhecer as próprias necessidades e construir livremente o seu percurso de formação. Congresso de Práticas Educacionais – dar visibilidade às boas práticas. Registrar conforme normas acadêmicas. Seminários de imersão – educar-se por meio de processos intensos de vivência coletiva. Mobilidade do Profissional da Educação – aprender com os próprios pares, conhecer contextos diversos. Roda de Conversa – conhecer o que dizem as pesquisas, os pesquisadores e aqueles que fazem as políticas públicas em educação. Qualificar os debates das reuniões pedagógicas na escola. Rede de Biblioteca e Espaços Escolares do conhecimento – ampliar a proposta curricular com vivências diferenciadas do ato de conhecer.

  11. REPRESENTAÇÃO DO MODELO DE FORMAÇÃO DA MAGISTRA

  12. QUESTÕES PARA REFLEXÃO: IDENTIDADE E PPP DA ESCOLA DO CAMPO Qual é a realidade da escola do campo? Dispersão territorial, deslocamentos Luta por direitos Diversidade de gênero, etnias, religiosidade... O que existe de específico no PPP desta escola? Sentidos e significados dos conteúdos da vida sociocultural no campo... Quais saberes são próprios da vida dos sujeitos da escola do campo? A cultura, os modos e hábitos do cotidiano, os sentidos e significados do trabalho com a terra, a água, as plantas...

  13. Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores

  14. I M P O R T A N T E FAÇAM SUA INSCRIÇÕES NO SITE DA MAGISTRA! Acessem: http://magistra.educacao.mg.gov.br/site/ magistra@educacao.mg.gov.br Para que este movimento rumo a uma educação cidadã e de qualidade se concretize é fundamental que os professores visitem nossa página, e façam parte dessa Escola.

  15. MagistraSecretaria de Estado de Educação Avenida Amazonas, 5855 - Gameleira - Belo Horizonte - MG(31) 3379-8289

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