1 / 8

Docència Universitària

Docència Universitària. Francesc Imbernon Universitat de Barcelona. Evitar… en general… que. L'alumnat s'avorreix a classe, i falten amb freqüència. El rendiment acadèmic es baix. Factors. Exògens: El que prové de fora Endògens: El que prové de dins. Exògens: El que prové de fora.

jolene
Download Presentation

Docència Universitària

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Docència Universitària Francesc Imbernon Universitat de Barcelona

  2. Evitar… en general… que L'alumnat s'avorreix a classe, i falten amb freqüència El rendiment acadèmic es baix

  3. Factors • Exògens: El que prové de fora • Endògens: El que prové de dins

  4. Exògens: El que prové de fora • Formació (orientació, formació i recolzament) • Acreditació • Cultura • Estructura i ambient • Espai europeu d'Educació Superior

  5. Endògens: El que prové de dins • Formes de veure l'educació superior el professorat: • Carències de l'alumnat • Millorar l’ensenyament • Millorar l'aprenentatge proporcionant reptes i activitats als seus alumnes perquè aquests aprenguin en el procés de superar-les, • L’alumnat (col·laboració, autonomia i responsabilitat personal). • Objectius. Alineament cognitiu. Alinear els objectius i la avaluació de manera que “obligui” a l’alumnat que només volen aprovar, a fer aquelles coses i a utilitzar els processos cognitius que espontàniament usen els millors alumnes.

  6. Endògens: El que prové de dins • Metodologia • Passar de La comprensió superficial (que no val gran cosa i s'oblida ràpidament després de l'examen) a la comprensió profunda (que és allò al que hauríem d'aspirar si volem produir algun aprenentatge permanent en els nostres alumnes). • Sistemas de avaluació • Que mesuri precisament el que volem que aprengui l’alumnat i d'aquesta manera “obligar” als que volen aprovar a esforçar-se per aprendre allò que volen que aprenguin. • Atenció a l’estudiantat

  7. "The quality of teaching and learning, so bad ten or so years ago, is now recognised as a priority and is improving, but in some universities much more than in others.“ • "La qualitat d'ensenyament i aprenentatge tant poc present fa deu anys més o menys és ara reconeguda com a prioritat i està millorant,  però en algunes universitats molt més que en altres."

  8. MOLTES GRÀCIES

More Related