Objetivos del Taller

1. PLANES ESCOLARES DE GESTION DE RIESGOSIng. Fausto Estevez Especialista en Gestión de Riesgosfaustodsp@gmail.com Sept. 2013

2. Objetivos del Taller • Generar las condiciones para que quede estructurado y formado un equipo de facilitadores en la creación de Planes Escolares de Gestión de Riesgos

3. Temas Fundamentales • Conceptualización sobre gestión de Riesgos • Presentación Sobre rol del MINERD en Gestión de Riesgos • Presentación sobre MINERD/Infraestructura • Características Esenciales de un Plan Integral de Gestión del Riesgo

4. Temas Fundamentales • Proceso para Elaboración de Planes Escolares de Gestión de Riesgos (Técnicas y estarategias) • Simulación y Simulacro (Diferencias y similitudes) • Ejecución de una simulación.

5. Planteles del Sistema Educativo Nacional

6. Módulo I:Gestión de Riesgos en el Ámbito Educativo 1.1 Los derechos de los niños, niñas y adolescentes a la educación en situaciones de emergencia o desastres. 1.2 Educación en Gestión de Riesgos para garantizar Escuelas Seguras. 1.3Conceptos del Proceso de Gestión de Riesgo a Desastres. Estructura de la Guía

7. Módulo II: Pasos para la Elaboración del Plan Escolar de Gestión de Riesgos

8. Unidad I Organización del Proceso Unidad II El Diagnóstico de Riesgos Unidad III Diseño y Construcción del Plan Unidad IV Implementación del Plan Paso 12: Socialización. Paso 1: Identificación y Sensibilización de los actores del Plan. Paso 3: Caracterizar territorio y plantel Paso 8: Definición del Plan y Objetivos Paso 4: Evaluación de amenazas Paso 13:Validación, monitoreo y seguimiento Paso 9: Acciones de Prevención y Mitigación. Paso 2: Estructura para la formulación e implementación del (PEGR) Paso 5: Determinación de factores vulnerabilidad Paso 10: Acciones de Preparación. Paso 6: Recursos y capacidades del Centro Escolar Paso 11: Protocolos de Respuesta. Paso 7: Análisis y construcción de escenarios de riesgos.

9. Moldear esta materia prima para obtener hombres y mujeres conscientes y preparados para la vida Muchas Gracias

10. Plan Escolar de Gestión de Riesgos Conjunto de acciones, guiadas por objetivos específicos, destinadas a la prevención y mitigación del riesgo, así como a la preparación de la Comunidad Educativa para responder, adecuadamente, a eventos adversos.

11. Características Esenciales de un Plan Integral de Gestión del Riesgo

12. Integrado e integrador

13. Articulado

14. Socializado

15. Permanente

16. Realista

17. Flexible

18. Eficacaz

19. ANTES • Prevención • Mitigación • Preparación • Alerta DESASTRE • DURANTE • Respuesta? • DESPUÉS • Rehabilitación • Reconstrucción

20. Módulo 2 Pasospara la Elaboración del PEGR

21. Unidad I Organización del Proceso Unidad II El Diagnóstico de Riesgos Unidad III Diseño y Construcción del Plan Unidad IV Implementación del Plan Paso 12: Socialización. Paso 1: Identificación y Sensibilización de los actores del Plan. Paso 3: Caracterizar territorio y plantel Paso 8: Definición del Plan y Objetivos Paso 4: Evaluación de amenazas Paso 13:Validación, monitoreo y seguimiento Paso 9: Acciones de Prevención y Mitigación. Paso 2: Estructura para la formulación e implementación del (PEGR) Paso 5: Determinación de factores vulnerabilidad Paso 10: Acciones de Preparación. Paso 6: Recursos y capacidades del Centro Escolar Paso 11: Protocolos de Respuesta. Paso 7: Análisis y construcción de escenarios de riesgos.

22. Unidad I: Organización del Proceso Paso 1: Identificación y Sensibilización de los actores del Plan. Paso 2: Estructura para la formulación e implementación del (PEGR)

23. Paso 1: Identificación y Sensibilización de los actores del Plan

24. Paso 2:Estructura para la formulación e implementación del Plan Escolar de Gestión de Riesgos Director del Centro Docente con aptitudes CoordinadorDocente Docente (EducacionFísica) Miembro APMAE

26. Paso 7: Análisis y construcción de escenarios de riesgos. Unidad II El Diagnóstico de Riesgos Paso 6: Recursos y capacidades del Centro Escolar Paso 5: Determinación de factores vulnerabilidad Paso 4: Evaluación de amenazas Paso 3: Caracterizar territorio y plantel

27. Paso 3: Caracterizar Territorio y Plantel

28. Caracterización del Territorio

29. Factores Sociales • Pandillas/Conflictos/vandalismo • Niveles de pobreza • Niveles de venta de sustancias prohibidas

30. Paso 4: Evaluación de Amenazas

31. Paso 5: Determinación de Factores Vulnerabilidad • VulnerabilidadFisica/ Estructural • VulnerabilidadInstitucional • Vulnerabilidad Social • VulnerabilidadPolítica(no partidaria)

32. Vulnerabilidades y Aspectos a Considerar • Area de localización • Diseño y Construcción de la escuela • Entorno

33. Vulnerabilidades y Aspectos a Considerar • Ausencia de Planes • Procesos No claros • Roles y funciones No definidos

34. Vulnerabilidades y Aspectos a Considerar • Vandalismo • Pobreza • APMAE quefuncione

35. Vulnerabilidades y Aspectos a Considerar 1. Falta de Capacidadparagestionar (aptitud)

36. Paso 6: Recursos y Capacidades del Centro Escolar

37. Recursos

38. Paso 7: Análisis y Construcción de Escenarios de Riesgos

39. Unidad III Diseño y Construcción del Plan Paso 11: Protocolos de Respuesta Paso 10: Acciones de Preparación. Paso 9: Acciones de Prevención y Mitigación Paso 8: Definición del Plan y Objetivos

40. Paso 8:Definición del Plan y Objetivos

41. Paso 8:Definición del Plan y Objetivos • El objetivo fundamental del Plan Escolar de Gestión de Riesgosescrearlascondicionesparaque se puedapreservar la vida de los miembros de la comunidadescolar y garantizar el derecho a la educaciónaún en situaciones de emergencias • lanEscolar de Gestión de Riesgoses

42. 0bjetivos Especificos del Plan Escolar de Gestión de Riesgos

43. Paso 9:Acciones de Prevención y Mitigación

44. Paso 10:Acciones de Preparación.

45. Paso 11: Protocolos de Respuesta

46. PEGR Escuela resiliente