90 likes | 282 Views
Valtakunnallinen kielikoe. 8.4.2014 Anni Itähaarla Ari Maijanen Lenita Pihlaja. Kielikokeen ja testauksen periaatteita. Valtakunnallinen testien yhdenmukaisuus Hakijoiden oikeusturva Tasa-arvoinen asema eri puolilla Suomea
E N D
Valtakunnallinen kielikoe 8.4.2014 Anni Itähaarla Ari Maijanen Lenita Pihlaja
Kielikokeen ja testauksen periaatteita • Valtakunnallinen testien yhdenmukaisuus • Hakijoiden oikeusturva • Tasa-arvoinen asema eri puolilla Suomea • Tarkoitus selvittää opiskelijan kielellisiä edellytyksiä suoriutua tulevista opinnoistaan, kielikoe apuväline • Testin tekijät arvioinnin ja testin teon ammattilaisia • Testit pilotoitu usealla ryhmällä / noin sadalla henkilöllä
Testauksen perusteita • Osuvuus. Mikä on haluttu taso? Mitataanko juuri sitä, mitä on tarkoitus? Validius. • Luotettavuus. Yleiset ja tarkat ohjeet ja arviointikriteerit arvioijille. Reabiliteetti. • Monipuolisuus ja kattavuus. Mitattava kaikkia kielitaidon osa-alueita tarpeeksi kattavasti.
Kielikokeen rakenne ja taso • Mitataan yleiskielitaitoa tasolla B1 • Kielitaidon osa-alueet • Tekstin ymmärtäminen • Puheen ymmärtäminen • Kirjoittaminen • Puhuminen • Tehtävät mahdollisimman autenttisia suomalaisesta arjesta • Useita tehtäviä ja osioita kullakin osa-alueella
Tekstin ymmärtäminen • Viisi eripituista tekstiä, jotka edustavat eri aihealueita ja tekstityyppejä (mm. uutinen, artikkeli, mainos) • Avokysymykset ja monivalintakysymykset (ei oikein-väärin -tehtäviä) • Tekstien aihealueiden linkittyvät suomalaiseen arkitodelliseen (ei oppikirjamaisia tekstejä) • Tarkoitus saada selville, ymmärtääkö hakija B1-tason tekstejä (tekstinymmärtämisen strategiat) • Tarkat pisteytysohjeet kokeenjärjestäjille
Kirjoittaminen • Kolme erilaista kirjoitustehtävää, rajattu pituus • Esimerkkejä tehtävätyypeistä: viesti, mielipide, lyhyt raportti • Kouluille arviointiohjeet (EVK) • Tavoitteena saada selville hakijan kirjallisen tuottamisen taito, myös sanaston ja kielen rakenteiden osaaminen
Puheen ymmärtäminen • Neljä tehtävää, jotka ovat kestoltaan muutaman minuutin pituisia • Kuunnellaan kaksi kertaa: ensin kokonaan, sitten osissa • Kuhunkin tehtävään / kuuntelujaksoon muutama avo- tai monivalintakysymys • Tekstien vaihtelevat aiheiltaan ja tekstityypeiltään (mm. keskustelu, haastattelu, uutinen) • Arviointi pisteytysohjeiden mukaan
Puhuminen • Kolme erityyppistä tehtävää • Tehtävätyypit: itsestä kertominen ja mielipide • Ohjatut tehtävät, joissa valmiit kysymykset haastattelijalle • Arviointi voidaan toteuttaa yhteistyönä siten, että yksi henkilö haastattelee eli puhututtaa hakijaa ja toinen arvioi kielitaitoa • Hakijan paperissa teemat, haastattelijan paperissa apukysymykset ja arvioijan paperissa kysymysten lisäksi arviointiohjeita
Kiitokset! • anni.itahaarla@utu.fi • ari.maijanen@jyu.fi • lenita.pihlaja@omnia.fi