110 likes | 238 Views
OPREDELITEV MERIL ZA PRIZNAVANJE NEFORMALNO PRIDOBLJENEGA ZNANJA. LJUBLJANA, 12. 10. 2009 ALJOŠA BRADAČ. KAKO SMO SE LOTILI NALOGE. Seznanili smo se z definicijo neformalno pridobljenega znanja
E N D
OPREDELITEV MERIL ZA PRIZNAVANJE NEFORMALNO PRIDOBLJENEGA ZNANJA LJUBLJANA, 12. 10. 2009 ALJOŠA BRADAČ
KAKO SMO SE LOTILI NALOGE • Seznanili smo se z definicijo neformalno pridobljenega znanja • Preučili smo dosedanje delo in situacijo v Sloveniji (poročilo OECD, obstoječa zakonodaja, prejšnji podobni projekti, načini priznavanja NPPZ na višjih in visokih šolah ter univerzah)
KAKO SMO SE LOTILI NALOGE • Odločili smo se, da bomo izhajali iz 35. člena Pravilnika o ocenjevanju znanja v poklicnem in srednjem strokovnem izobraževanju: • Šola organizira z dijaki, oziroma kandidati za vpis v začetni letnik, uvodni pogovor, na katerem jih strokovni delavci seznanijo z:
KAKO SMO SE LOTILI NALOGE - merili in postopki za potrjevanje neformalno pridobljenega znanja, • mapo učnih dosežkov oziroma o možnostih za pripravo osebnega izobraževalnega načrta. • Predstavljali smo si konkretno situacijo – KAJ POVEDATI, KAJ BI KANDIDATI ŽELELI IZVEDETI?
KAKO SMO SE LOTILI NALOGE • Izdelali smo primer OIN, ki se predvsem orientira na skupino, kjer v prvi vrsti pričakujemo zanimanje za priznavanje NPPZ – odrasle (OIN namenjen dijakom pripravlja druga delovna skupina) • Izdelali smo predlog obrazca vloge, ki jo kandidat izpolni ob začetku postopka
NAŠE DOSEDANJE DELO • Izdelali smo osnutek za “svetovalčev opomnik” – neke vrste vodnik, ki svetovalca vodi skozi postopke priznavanja NPPZ, ko svetuje kandidatu • Definirali smo naloge in vloge udeležencev v postopku priznavanja NPPZ
KAKO SMO SE LOTILI NALOGE • Na šole smo poslali kratek vprašalnik, s katerim smo ugotovili, koliko je bilo priznavanja NPPZ na šolah v preteklem šolskem letu in kako so se šole spopadle s to nalogo • Z vprašalnikom smo tudi pridobili informacije o težavah in izkušnjah v konkretnih primerih, kakor tudi nasvete, kako izboljšati trenutno prakso
KAKO SMO SE LOTILI NALOGE • Pregledali smo tudi šolska pravila nekaterih šol, povezana z NPPZ • Izdelali smo predlog šolskih pravil, ki definira postopek in merila priznavanja NPPZ, kar želimo testirati na matičnih šolah, nato pa predlagati šolam, da ga uporabijo
POSTOPEK: • INFORMIRANJE • VLOGA • PREIZKUS ZNANJA • SKLEP • SPLOŠNE DOLOČBE: • DEFINICIJA • NAČELA • PODLAGE • MERILA: • PRAVILNIK • PUZ Šolska pravila o priznavanju neformalno in priložnostno pridobljenega znanja • KOMISIJA: • ČLANI • NALOGE • IMENOVANJE • DOKUMENTACIJA: • KDO? • KJE? • PREVERJANJE ZNANJA: • KDAJ? • KDO? • KAKO?
KAKO NAPREJ? • Dodelati želimo merila za priznavanje NPPZ • Menimo, da bo v naše delo potrebno vključiti tudi podjetja in njihove potrebe • Usposobiti želimo ekipo (komisijo) na čim večjem številu šol, ki so vključene v projekt • Usposobiti želimo svetovalce – tiste, ki bodo kandidatom svetovali in jih vodili skozi proces priznavanja NPPZ