1 / 21

O nderwijsloopbaan-begeleiding in de hedendaagse CLB-praktijk

O nderwijsloopbaan-begeleiding in de hedendaagse CLB-praktijk. Schaarbeek - 31 mei 2011. Europa en beroepsopleidingen…. OESO-project: “Learning for jobs”. Het communiqué van Brugge. OESO-project: ‘Learning for jobs’. VET in Flanders : strenghts.

kaspar
Download Presentation

O nderwijsloopbaan-begeleiding in de hedendaagse CLB-praktijk

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Onderwijsloopbaan-begeleidingin dehedendaagse CLB-praktijk Schaarbeek - 31 mei 2011

  2. Europa en beroepsopleidingen… OESO-project: “Learning for jobs”. Het communiqué van Brugge.

  3. OESO-project: ‘Learning for jobs’

  4. VET in Flanders: strenghts Veel keuze op ≠niveau’s en in ≠instellingen. Goede PISA-resultaten. Leerplicht tot 18 jaar. Dynamisch beleid, gebruik maken van onderzoek bij vernieuwingen Veel aandacht aan ondernemerschap-opleidingen

  5. VET in Flanders: challenges Te veel jongeren hebben een zwakke geletterdheid. Te snelle keuze. Officieel op 14 jaar maar eigenlijk al op 12 jaar met beperkte mobiliteit tussen de verschillende stromen Te weinig werkplekleren (sommige delen) Aanbod te sterk vanuit vraagzijde leerlingen en te weinig vanuit noden van de arbeidsmarkt.

  6. VET in Flanders: challenges 5. Wel veel keuze maar complexiteit moet opgevangen door betere keuzebegeleiding. 6. Kwaliteit van de loopbaanbegeleiding varieert; bronnen van informatie rond loopbanen is gefragmenteerd. 7. Partnerschap tussen sociale partners en beroepsonderwijs moet sterker.

  7. Vet in Flanders: recommendations Versterk algemene competenties vooral in BSO, DBSO en leertijd. Stel studiekeuze uit. Werkplekleren bevorderen. Een responsief ‘VET’ aanbod. Loopbaanbegeleiding versterken

  8. Stel studiekeuze uit. Aanbeveling:Stel studiekeuze uit tot min. 14 jaar en zorg voor een echt comprehensief systeem. Implementatie:Stel institutionele transitie uit. Beter keuze en instellingsverandering aan elkaar koppelen.Leer leerkrachten omgaan met diversiteit.

  9. Loopbaanbegeleiding versterken Zorg dat LB voldoende aandacht krijgt;scheiden van psychologische begeleiding. Bekijk de oprichting van apart beroep van loopbaanbegeleider. Zorg voor objectieve begeleiding, onafhankelijk van het beschikbare aanbod van de ‘actuele’ opleidingsverstrekker. Zorg voor een comprehensieve website overloopbaaninformatie voor alle niveaus van onderwijs.

  10. Loopbaanbegeleiding versterken Implementatie: Uitbreiden van bestaande opleidings-programma’s voor loopbaanbegeleiders. Ontwerp een raamwerk voor alle loopbaanbegeleiders + opwaardering beroep Training van begeleiders aanbieden op een flexibele manier

  11. Loopbaanbegeleiding versterken Onafhankelijke informatie: meer middelen voor de CLB’s voor de functie van loopbaanbegeleiding. Laat leerkrachten zich hierin specialiseren en stel hen daarvoor vrij. Zorg voor één goede website over loopbaaninformatie.

  12. Het communiqué van Brugge Communiqué of the European Ministers for Vocational Education and Training, the European Social Partners and the European Commission, meeting in Bruges on 7 December 2010 to review the strategic approach and priorities of the Copenhagen process for 2011-2020

  13. Het communiqué van Brugge 11 strategische doelstellingen 2011-2012. 22 korte termijn resultaten voor 2011-2014. Doelstellingen en timing: akkoord tussen 33 landen Strategie: vrije keuze van elk land

  14. Korte termijn-resultaten Acties om aantrekkelijkheid en excellentie van BOO te bevorderen.Vlaanderen: herwaardering TSO en BSO , belang van prof. Bachelors, promotiecampagne

  15. Korte termijn-resultaten (2) Activiteiten waarbij jonge leerlingen kennis maken met beroepen en carrière- mogelijkheden.Vlaanderen: Beroepenhuis Stimuleren richtingen wis-wet-techn. Aangepaste eindtermen

  16. Korte termijn-resultaten (4) Er voor zorgen dat initieel beroeps- onderwijs sleutelcompetenties en vaardigheden inzake loopbaanbeheer bevatten.

  17. Korte termijn-resultaten (10) Zorgen voor geïntegreerde begeleidings- diensten, die zowel onderwijs, opleiding als werkgelegenheid bestrijken en die nauwe aansluiting bieden op de behoeften van de arbeidsmarkt.Vlaanderen: samenwerking CLB’s en VDAB Taskforce.

  18. Korte termijn-resultaten (12) Passende maatregelen treffen om mobiliteit in beroepsonderwijs en -opleiding te bevorderen. (16) Preventieve en curatieve maatregelen nemen opdat BOO maximaal bijdragenaan de bestrijding van vroegtijdig schoolverlaten.

  19. Beleid in Vlaanderen ? Ontwerpdecreet leerlingenbegeleiding ?Hoofdstuk: onderwijsloopbaanbegeleiding Hervorming SO ? Leerzorg ?

  20. Wat doen wij daarmee… ?

  21. Wel thuis… Johan.david@vclb-koepel.be

More Related