1 / 8

Seminario Internacional: EDUCACIÓN INICIAL DE CALIDAD PARA LA PRIMERA INFANCIA

Seminario Internacional: EDUCACIÓN INICIAL DE CALIDAD PARA LA PRIMERA INFANCIA. Guatemala, 2009. La urgencia de cuidar el desarrollo infantil temprano. Bases madurativas y neurológicas del ser humano. Importancia de la experiencia temprana.

keely-doyle
Download Presentation

Seminario Internacional: EDUCACIÓN INICIAL DE CALIDAD PARA LA PRIMERA INFANCIA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Seminario Internacional: EDUCACIÓN INICIAL DE CALIDAD PARA LA PRIMERA INFANCIA Guatemala, 2009

  2. La urgencia de cuidar el desarrollo infantil temprano • Bases madurativas y neurológicas del ser • humano. • Importancia de la experiencia temprana. • Beneficios educativos, sociales y económicos. • Mayor tasa de retorno en el desarrollo • económico.

  3. La situación en Iberoamérica y Guatemala América Latina: desnutrición global (insuficiencia ponderal moderada a grave) entre niños menores de 5 años, alrededor de 2000 (En porcentajes)

  4. Cuadro: Tasa de escolarización de niños de 5 años de edad. Países Iberoamericanos, años seleccionados.

  5. Las líneas de acción 1. Educación y sociedad. Los poderes públicos. Equidad social y educativa. 2.Programas integrados sociales y educativos. 3.Programas culturalmente relevantes y adaptados a la situación de los niños y de sus familias. 4.Flexibilidad en la oferta educativa. 5.La educación en la diversidad. El ejemplo para otras etapas. La educación infantil inclusiva. La lengua y la cultura plural.

  6. Las líneas de acción 6.El currículo. Afecto, experiencias, sentidos, estética, lectura, juego, comunicación, identidad. 7.La familia. 8.La participación y la comunidad. 9.La tarea de los municipios. Ciudades educadoras para la infancia. 10.Los maestros. La capacitación. Competencias, sensibilidad y equidad.

  7. Las políticas iberoamericanas • Las metas educativas 2021. • Lograr que el 100% de los niños de 3 a 6 años participen en programas educativos e incremento 0-3 años. • El estudio de los indicadores de la infancia. • Sensibilización. Los derechos de la infancia. • La formación de los educadores: un proyecto para llegar a todos. • Modelos de atención a las familias. • Las experiencias innovadoras. • Los Institutos de Desarrollo e Innovación Educativas (IDIES).

  8. Gracias. www.oei.es

More Related