1 / 8

Begeleiding startende leraren

Begeleiding startende leraren. Inductie conferentie op 10 oktober 2013 Thijs Noordzij, programma manager Jeroen Koffijberg, projectleider. Waarom zijn we hier?. …te veel leraren vallen uit!. Enkele relevante feiten:.

keita
Download Presentation

Begeleiding startende leraren

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Begeleiding startende leraren Inductie conferentie op 10 oktober 2013 Thijs Noordzij, programma manager Jeroen Koffijberg, projectleider

  2. Waarom zijn we hier?... …te veel leraren vallen uit!

  3. Enkele relevante feiten: Er komt een kwalitatief én een kwantitatief lerarentekort aan. Belangrijke oorzaak: vergrijzingsgolf Veel ervaren leraren gaan met pensioen. Starters zijn nu eenmaal geen ervaren professionals Van de startende leraren verlaat na één jaar verlaat 10% het beroep, na vijf jaar is dat opgelopen tot 25% Onderzoek toont problemen starters aan met: lesvoorbereiding, motiveren van leerlingen, orde houden, organisatie van het lesgeven, etc. Daarnaast een oplopend tekort aan leraren in specifieke (bèta) vakken

  4. Hoe kan OCW bijdragen? Lerarenagenda, agendapunt 4: Welke beweging gaat de goede kant op? ‘Vakkundig meesterschap en meesterlijk vakmanschap’ Wat willen we bereiken? De startende leraar ontwikkelt zich na de opleiding tot een volledig bekwame leraar. Welke acties zijn dus nodig? Voor alle leraren een degelijk inwerk- en begeleidingsprogramma. Vormgeving: Landelijk project voor driejarige begeleiding van startende docenten. Via training, observaties, feedback en onderzoek werken we systematisch aan de doorontwikkeling van startende docenten.

  5. Uitvoering: Penvoerder in principe universitaire lerarenopleidingen i.s.m. HBO-lerarenopleidingen en deelnemende VO-scholen. Raamplannen als kader. Voor 1 november 2013 inleveren van de regionale plannen (maximaal 12 in totaal). Financiën: € 200.000 per samenwerkingsverband per jaar € 2.000 per deelnemende leraar, waarvan € 1.000 bij start en € 1.000 na ontvangen onderzoeksgegevens door RUG Uitkering door OCW via de penvoerende lerarenopleiding

  6. Planning van het programma 1 september – 1 november: opstellen plannen i.o.m. HBO lerarenopleidingen en VO- scholen (format aanvraagformulier DUO) 2 november – 5 november: voorstellen beoordeeld door DUO voorzien van advies 7 november: deadline begeleidingscommissie 8 november: besluit over toekenning Daarna uitbetaling en start projecten. Jaarlijks (2014, 2015) kunnen scholen/beginnende leraren worden toegevoegd.

  7. Raamplan inductieprogramma Kernelementen van elk in te dienen plan: Hoe te leren en werkdruk te verminderen? Aandacht voor de schoolorganisatie en het school(beleid) Persoonlijk Ontwikkel Plan benutten Periodieke observatie (instrumenten) Intervisie en mentoring/coaching

  8. Deze conferentie gaat over: Presentatie onderzoek inductie RUG Uitwisselen best practices Tips & tricks Ervaringsdeskundigen aan het woord Handleiding voor schoolbegeleiders Deelname aan landelijke inductie programma en onderzoek

More Related