210 likes | 1.16k Views
IDA HERLINDA NIM 118612024. MODEL PEMBELAJARAN HEURISTIK VEE. LATAR BELAKANG MASALAH.
E N D
IDA HERLINDA NIM 118612024 MODEL PEMBELAJARAN HEURISTIK VEE
LATAR BELAKANG MASALAH • fakta bahwa 1,5 juta siswa sekolah menengah tahun ketiga dan tahun keempat tidak mampu melakukan operasi operasi dan skill-skill matematika dasar yang diperlukan untuk kehidupan sehari hari dan untuk pekerjaan dan karir. • Upaya guru ke arah peningkatan proses belajar mengajar belum optimal (Wahyudin, 1999).
MODEL PEMBELAJARAN HEURISTIK VEE • Model pembelajaran heuristik vee adalah model pembelajaran yang menggunakan strategi dengan metode huruf “V”, yaitu sebuah metode untuk membantu siswa memahami struktur pengetahuan dan bagaimana pengetahuan dikontruksi. • Model Pembelajaran ini juga bertumpu pada usaha usaha untuk menggali pengetahuan yang telah diketahui siswa, serta bagaimana pengetahuan tersebut digunakan untuk mengatasi kesulitan siswa dalam memahami permasalahan matematika.
DIAGRAM VEE KonseptualPertanyaankunciMetodelogikal Teorijawabanjawaban yang Klaimnilaipengetahuan MengendalikanpengaruhInterpretasi ,Penjelasan Prinsip / antarbagiankanandangeneralisasi SistemkonseptualdanbagiankiriHasilTransformasi Konsep Active Fakta,Catatankejadian Interaksi Kejadiankejadian/objek
MODEL PEMBELAJARAN HEURISTIK VEE 1 3 2 LANGKAH LANGKAH TEORI PENDUKUNG STRATEGI
LANGKAH LANGKAH MEMPERKENALKAN HEURISTIK VEE PADA SISWA • Mulaidengankonsep, objek, kejadian-kejadian. • Perkenalkan arti catatan dan pertanyaan kunci • Transformasicatatandanklaimpengetahuan • Prinsip dan teori • Klaimnilai.
STRATEGI PEMBELAJARAN Terdiri dari 5 fase • Orientasimasalah • Pengungkapankonsepsiswa • Pengungkapanpermasalahan/fokuspertanyaan (focus question) • Pengkontruksianpengetahuanbaru • Evaluasigagasansiswa
DIAGRAM VEE • Yang Kamu Pikirkan Pertanyaan Kunci Yang kamu lakukan (konseptual) (Focus Question) (Metodologi) Apakah kamu mengenal Hal penting apa yang kamu Konsep ini sebelumnya? Dapatkan? Apa yang kamu ketahui Tulis jawaban yang kamu tentang konsep sebelumnya dapatkan bagaimana cara kamu menyelesaikannya Apa idea yang paling penting Berdasarkan masalah,buatlah daftar apa saja yang diketahui dan apa yang akan dicari. Masalah
TEORI BRUNER • Asumsi pertama bahwa perolehan pengetahuan merupakan suatu proses interaktif • Asumsi kedua ialah manusia mengkontruksi pengetahuannya dengan menghubungkan informasi yang masuk dengan informasi yang disimpan sebelumnya.
TEORI AUSUBEL • Faktor yang paling penting yang mempengaruhi pembelajaran adalah apa yang telah diketahui siswa (pengetahuan awal). Jadi supaya belajar jadi bermakna, maka konsep baru harus dikaitkan dengan konsep-konsep yang ada dalam struktur kognitif siswa
1 LKS HEURISTIK VEE Design, organize, and collaborate
BROADCAST IT • Show and tell your presentation with Broadcast Slide Show • Share your presentation in real-time with anyone with a browser, directly from PowerPoint. • You’ll never have to say, “Next slide, please” again!
Let Your Presentation SPEAK FOR ITSELF Record your presentation with Create a Videoand capture narrations, animations, media, and much more. Upload, embed, and share away!
Spread the Message! For a media-rich presentation, you can Optimize for Compatibility orCompress Media to share your presentation reliably without exploding your inbox Package your presentation for easy sharing
? But wait…There’s More! View your slides from anywhere!
AccessAnywhere • Check out the • PowerPoint Web App • Access slides wherever you are
POWERPOINT 2010 What’s Your Message?