“El Psicodrama” Herramienta de la Psicoterapia Humanista .

1. “El Psicodrama”Herramienta de la Psicoterapia Humanista. Mtro. Emigdio Duran García Mtra. Dulce María Martínez Salomón

2. Jacob Levy Moreno (1889 - 1974) aparición del Psicodrama, se considera como la dramatizar en un escenario que correspondía al campo de las artes, principalmente al teatro. El Psicodrama como el hecho de representar su vida en la escena psicodramáti­ca o como la realización total de la psique; es también "vivirse en acción" en la escena psicodramática expresándose de manera total, mediante la palabra, el gesto, el grito, el silencio, la sonrisa, el retroceso, la acción. Hacer Psicodrama, dramatizar, no es reproducir, ya que conocemos la manera incompleta y distorsiva que tiene el ser humano de volver a hacer, de reproducir el pasado, sino que dramatizar es recrear el acto, "hacerlo por primera vez", en el presente, cuantas veces sea necesario. Mtro. Emigdio Duran García Mtra. Dulce María Martínez Salomón .

3. El Psicodrama ha recibido influencias de varias ramas científicas: De la Filosofía a través de E. Kant, H. Bergson, S. Kierkegaard, M. Buber, del existencialismo de Ch. S. Peirce. De la Sociología a partir de Comte., Durkheim, G. Tarde, Spencer. De la Psicología, ya sea del conductismo o de la teoría de la Gestalt. De la Pedagogía desde Rousseau, Piaget o Pestalozzi. Del teatro: C. Stanislavski, J. Grotowski. Mtro. Emigdio Duran García Mtra. Dulce María Martínez Salomón .

4. Psicodrama clásico americano "moreliano". Principalmente se funda en la representación directa, rápida, activa, dirigida, espectacular y eficaz. Emplea distintas técnicas, "yo-auxiliar" formados, público, psicodramatistas formados en psicodrama, sociometría y en técnicas de representación pero no necesariamente en psicología, medicina o psicoanálisis. El Psicodramatista no representa nunca, dirige como un director de escena, asistido por "yo-auxiliar". El auditorio es a menudo numeroso. No preocupa la transferencia, sino la creación de un clima de grupo propicio. Y se representan situaciones presentes, futuras, pasadas o sueño, siendo las sesiones públicas o privadas. Mtro. Emigdio Duran García Mtra. Dulce María Martínez Salomón .

5. Psicodrama analítico francés. Es esencialmente un psicodrama terapéutico individual de niños. La sesión consta de fases de representaciones y fases "sentadas“ en las que el niño asocia libremente sobre lo que va a representar, por invitación de un psicodramatista analista. Todos los terapeutas son psicoanalistas. Los temas representados son propuestos por el sujeto ya sea niño, adolescente o a veces adulto. Mtro. Emigdio Duran García Mtra. Dulce María Martínez Salomón .

6. Psicodrama tríadico. La triada, la define A. A. Schützenberger como una metabolización de los enfoques de Freud, Kurt Lewin y Moreno, es una extensión representada, psicodramáticamente, de la vivencia de un grupo de "grupo-análisis", empleando a la vez la transferencia y la dinámica de grupo, como todo el arsenal clásico del psicodrama. Los monitores-terapeutas tienen una triple formación: análisis, dinámica de grupo y técnicas clásicas de psicodrama. Mtro. Emigdio Duran García Mtra. Dulce María Martínez Salomón .

7. La Sesión de Psicodrama La sesión que se describe sigue el esquema moreliano con las modificacio­nes de la Escuela Argentina de Psicodrama. Consta de los siguientes instrumentos:Tres contextos: Social, Grupal,Dramático. Cinco instrumentos fundamentales: Protagonista,Escenario, Yo-auxiliares,Director o terapeuta,Auditorio. Tres Etapas: Caldeamiento,Dramatización ,Comentarios o análisis. Mtro. Emigdio Duran García Mtra. Dulce María Martínez Salomón .

8. Contextos: 1.- Contexto Social Corresponde a la Estructura Social, a la denominada "realidad social". Está fuera del ámbito de trabajo. 2.- Contexto grupal Lo forman todos los integrantes del grupo, ya sean pacientes o terapeutas; sus interacciones y el producto de las mismas. 3.- Contexto dramático Es el puesto en escena por el Protagonista y el Director. Es un producto del Protagonista por lo que su estructura esta llena de significación y sugerencias que debe ser tenidas en cuenta. En el Escenario se "juegan" roles, se interpretan papeles, se interactúa de una forma particular, se puede hacer y deshacer escenas, intercambiar personajes, alterar el tiempo, se posa de un campo tenso a un campo relajado, disminuyendo así el compromiso personal lo que a su vez permite una visión más amplia del conflicto planteado. Mtro. Emigdio Duran García Mtra. Dulce María Martínez Salomón .

9. Instrumentos fundamentales. 1.- Protagonista. 2.- Escenario. 3.- Yo. Auxiliador. (Función de agente y guía terapéutica, función de autor, investigador social). 4.- Director o terapeuta ( terapeuta, productor, analista social). 5.- Auditorio (relación con el protagonista y la relación con el auditorio mismo) Mtro. Emigdio Duran García Mtra. Dulce María Martínez Salomón .

10. Etapas del psicodrama. 1.- Caldeamiento. 1.1.-caldeamiento especifico. 1.2.-caldeamiento para ese nuevo rol. 2.-Dramatizacion. 3.- Comentarios y análisis. • Mecánica de la sesión de psicodrama. 1.- Apertura de la sesión. 2.- Apertura de la dramatización. 3.- Cierre de la dramatización. 4.- Cierre de la sesión Mtro. Emigdio Duran García Mtra. Dulce María Martínez Salomón .

11. Técnicas mas utilizadas en el psicodrama. • El doble. • Dialogo –internacional. • Auto presentación. • Espejo. • Soliloquio. • Inversión de roles. • Rueda de vida. • Proyección hacia el futuro. • Interpretación de resistencia. • Improvisación con personajes ficticios o imaginarios. • Eco o amplificación de la voz. • Situaciones típicas de la vida. • Sin palabras. • La técnica de espalda. • La silla vacía. • Construcción de imágenes. • Objeto intermedio. • Piscó-danza. • Mascaras. Mtro. Emigdio Duran García Mtra. Dulce María Martínez Salomón .

12. Dramatización Mtro. Emigdio Duran García Mtra. Dulce María Martínez Salomón .