Viceministerio de Educación Superior

2. Viceministerio de Educación Superior Propuesta de Metodologíapara la distribución de recursos Art 87 de la Ley 30 de 1992 Bogotá, 19 de octubre de 2011

3. Contenido • Política y recursos vigencia 2011 • Propuesta de indicadores y metodología estadística • Resultados modelo 2011

4. La medición de la gestión de las Universidades Públicas • El Modelo de Indicadores de Gestión es una herramienta que mide el desempeño de las universidades públicas a través de indicadores asociados a sus actividades misionales. • El Modelo se basa en el análisis del grado de optimización de la capacidad de cada universidad en la producción de los resultados esperados, constituyéndose así en una medida de eficiencia. • Esta herramienta ayuda al fortalecimiento de la gestión en la IES, el fomento del uso y la apropiación de la información para la toma de decisiones y la adopción de estrategias y mecanismos que contribuyan al uso eficiente de los recursos en el sector.

5. La medición de la gestión de las Universidades Públicas y los énfasis de política educativa

6. Recursos Recursos vigencia 2011: $16.849.340.113 (Ley General de Presupuesto se elaboró con un crecimiento proyectado del PIB del 3%) Recursos faltantes: $10.330.082.019 (crecimiento observado del PIB de 2010 fue de 4,3%) • Propuesta Ministerio • El monto total de los recursos ($27.179.422.132) serán distribuidos este año con la metodología propuesta y sus resultados. Sin embargo, este año se girarán $16.849.340.113 y el próximo año los recursos faltantes.

7. Propuesta de indicadores y metodología estadística

8. Propuesta de indicadores y metodología estadística

9. Propuesta de indicadores y metodología estadística

10. Propuesta de indicadores y metodología estadística • Teniendo en cuenta los esfuerzos de las universidades públicas en llevar su oferta educativa a municipios para los que la cobertura en educación superior se encuentra en niveles bajos, se ponderará la matrícula como: • Matrícula en municipios que acumulan el 60% de la matrícula del país (Bogotá, Medellín, Cali, Barranquilla, Bucaramanga y Cartagena) se multiplicará por 1 • Matrícula en municipios en los que se encuentra la sede principal de la Universidad se pondera por 1. • Matrícula en el resto de municipios y que no coincide con el municipio de la sede principal se multiplica por 1.05 • Nota: Estos ponderadores y los municipios que los definen se realizaron con base en la matrícula observada entre 2006 y 2010.

11. Propuesta de indicadores y metodología estadística

12. Propuesta de indicadores y metodología estadística

13. Propuesta de indicadores y metodología estadística • Metodología estadística: • INDICES: se calculan los índices de resultados y de capacidad para medir la gestión de cada universidad. Cada índice se estima en forma separada (ICAD, IRFOR, IRCTI, IREXT, IRBIE), utilizando el análisis factorial, una medida que resume las diferentes variables • COMPONENTES: Para la modelación se utilizaran dos componentes uno estático (mide los resultados en términos de eficiencia de la vigencia 2010), y uno dinámico que muestra la evolución de cada una de las universidades en los últimos 7 años (2003 – 2010), y del sistema en general.

14. Propuesta de indicadores y metodología estadística Metodología estadística: MODELO DE FRONTERAS DE PRODUCCIÓN. Para medir la eficiencia técnica, se miden los resultados a través de una curva o frontera que establece el techo que en términos de resultados pueden alcanzar las universidades, el cual determina el máximo de eficiencia que podría alcanzar una universidad con la capacidad de qué dispone. Dicha frontera, que se le denomina “la mejor práctica”, no se entiende en forma absoluta, sino en términos relativos y se calcula con base en los datos suministrados para cada uno de los años en consideración y sirve como referencia para calcular el índice de eficiencia de las universidades.

15. Resultados del Modelo de Indicadores para 2011

16. Resultados de Capacidad Docentes TCE por tipo de dedicación Docentes TCE por nivel de formación 2010

17. Resultados en Formación Matrícula 2003 -2010 Matrícula en programas acreditados

18. Resultados en Formación Graduados 2003-2010 Porcentaje de graduados vinculados al sector formal 2010

19. Resultados en Investigación Grupos de investigación según categorización Colciencias - 2010

20. Resultados en Extensión

21. Resultados en Bienestar Tasa de deserción por periodo

22. Propuesta de Distribución de Recursos • Se propone ponderar cada uno de los índices por los siguientes porcentajes: • 40% Formación • 40% Investigación • 15% Extensión • 5 % Bienestar • 2. Ponderadores por componente: Estático: 75% Dinámico: 25% • Ponderadores adicionales: • - Universidades acreditadas: 3% • - Oportunidad y calidad en el reporte de información: 2%

23. Resultados del Modelo de Indicadores para 2011

24. Resultados Índice de Formación EFICIENCIA TÉCNICA ICAD

25. Resultados Índice de Investigación EFICIENCIA TÉCNICA ICAD

26. Resultados Índice de extensión EFICIENCIA TÉCNICA ICAD

27. Resultados Índice de Bienestar EFICIENCIA TÉCNICA ICAD

28. Distribución de Recursos