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校长的教师观. Xiaozhang de jiaoshiguan. 讲课人 郑 重 铁岭市教师进修学院 2010 年 4 月 8 日. 校 长 的 教 师 观. 小序:. 什么是领导?. 领导就是指引和影响个人或者组织,在一定条件下,实现某种目标的行动过程。致力于这种行动的人,就是领导者。. 领导活动的三个变量:. 领导 = 领导者(校长) + 被领导者(教师) + 环境(教育政策、社会风气等)。. 校 长 的 教 师 观. 一、教师要有职业道德. 1 、教师要爱岗敬业.
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校长的教师观 Xiaozhang de jiaoshiguan 讲课人 郑 重 铁岭市教师进修学院 2010年4月8日
校 长 的 教 师 观 小序: 什么是领导? 领导就是指引和影响个人或者组织,在一定条件下,实现某种目标的行动过程。致力于这种行动的人,就是领导者。 领导活动的三个变量: 领导=领导者(校长)+ 被领导者(教师)+ 环境(教育政策、社会风气等)。
校 长 的 教 师 观 一、教师要有职业道德 1、教师要爱岗敬业 作为教师,首先要向自己发问,我是干什么的?我干了点什么?我干的怎么样? 衡量教师的工作有三个维度,一是工作态度,二是工作能力,三是工作成效。 魏书生说:“做教师,就要爱这个职业。如果不爱它,就趁早离开它;如果离不开它,就趁早爱它。”
校 长 的 教 师 观 一、教师要有职业道德 1、教师要爱岗敬业
校 长 的 教 师 观 一、教师要有职业道德 2、教师要关爱学生 爱学生是教师职业道德的核心和精髓;爱学生也是做教师、做合格教师的底线。 如果教师讨厌学生,那么教师的教育没等开始就已经结束了。 爱是需要能力的,爱的能力表现在让你爱的人去爱你。 教师的爱最可贵的是爱心常态——日常学习和生活中表现出来的和学生之间的依恋之情。
校 长 的 教 师 观 一、教师要有职业道德 3、教师要为人师表 教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵活唤醒另一个灵魂。 教育的本质在于塑造人,是用人来塑造人,那么塑造人的人,本身就应该是一个追求完美的人。有很多时候,接受道理是从接受人开始的。
校 长 的 教 师 观 二、教师要有职业情怀 1、教师要有母亲的情怀——赏识激励 2、教师要有医生的情怀——治病救人 3、教师要有农民的情怀——反思自我 4、教育要有向导的情怀——指点迷津 5、教师要有园丁的情怀——殷切期待
校 长 的 教 师 观 三、教师要强化职业学习 1、教师的学习力 ①学习知识的总量。即个人学习内容的深度和广度; ②学习知识的质量。即学习者的综合素质、学习效率和学习品质; ③学习知识的流量。即学习的速度及吸纳和扩充知识的能力; ④学习知识的增量。即学习成果的创新程度以及学习者把知识转化为现实能力的程度。
校 长 的 教 师 观 三、教师要强化职业学习 2、教师的学习模式 ①累加式:学习、学习、学习—— ②裂变式:学习、实践、反思——
校 长 的 教 师 观 三、教师要强化职业学习 3、教师的学习境界 第一种境界: “昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。” 第二种境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。” 第三种境界:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”
结束语: 一个人读《论语》之前是这个样子,读完《论语》之后还是这个样子,《论语》就等于没读。 这段话告诉我们一个道理:“能够改变行为的行为才是学习。”
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