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EDUCACIÓN TEMPRANA EN EL MONTE SANTIAGUEÑO

EDUCACIÓN TEMPRANA EN EL MONTE SANTIAGUEÑO. ATAMISQUI- SANTIAGO DEL ESTERO ARGENTINA. Objetivos. Procurar un buen ajuste a la nueva situación por parte de los padres y el resto de la familia. Implantar patrones de interacción positiva.

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EDUCACIÓN TEMPRANA EN EL MONTE SANTIAGUEÑO

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Presentation Transcript

  1. EDUCACIÓN TEMPRANA EN EL MONTE SANTIAGUEÑO ATAMISQUI- SANTIAGO DEL ESTERO ARGENTINA

  2. Objetivos • Procurar un buen ajuste a la nueva situación por parte de los padres y el resto de la familia. • Implantar patrones de interacción positiva. • Crean un ambiente rico y estructurado en estímulos, que favorezca el desarrollo del niño • Favorecer el desarrollo evolutivo en distintos aspectos. • Establecer el contacto ocular y fijación de la mirada. • Fomentar el interés y la reacción adecuada del niño a los estímulos del entorno. • Estimular las habilidades socio comunitarias.

  3. La Familia Es el objetivo fundamental de la Atención Temprana

  4. La Familia • Historia: antecedentes, relación de pareja, relación de familia extensa • Estructura: como esta compuesta, actitudes, redes de apoyo social. • Emociones: Confusión, preocupación, frustración, miedo, culpa, etc

  5. La familia • Necesidades: Familia normal-Familia discapacitado: apoyo emocional, orientación, apoyos de servicios especializados • Expectativas: del hijo, de los profesionales, de ellos mismos.

  6. Que hay que tener en cuenta • Conocimiento • Emocional • Conductas

  7. CUIDADORES HABITUALES Los que pasan mas tiempo con el niño, tiempos significativos. Construyen un espacio donde el niño se desenvuelve. Eligiendo sus objetos de juego Diseñando el ámbito físico Creando un clima emocional

  8. El Niño El niño, a través de la interacción con estos cuidadores habituales va desarrollando sus potencialidades

  9. Desde esta experiencia cuando la familia se considera capaz de atender a su niño con dificultad hace que la intervención del mismo sea mas positiva.

  10. Muchas Gracias.

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