70 likes | 234 Views
Теоретико-методологические основы организации личностно ориентированного урока. семинар. Ваховск 2013г. ПЛАН СЕМИНАРА. Цели и содержание личностно-ориентированного подхода к обучению. Сравнение традиционного и личностно-ориентированного подходов к учебно-воспитательному процессу
E N D
Теоретико-методологические основы организации личностно ориентированного урока семинар Ваховск2013г.
ПЛАН СЕМИНАРА • Цели и содержание личностно-ориентированного подхода к обучению. • Сравнение традиционного и личностно-ориентированного подходов к учебно-воспитательному процессу • Психолого-дидактические характеристики, обеспечивающие личностно ориентированную направленность урока. • Нетрадиционные методы, обеспечивающие создание на уроке личностно ориентированной ситуации
ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОБРАЗОВАНИЮ Личностно ориентированный подход к образованию, с одной стороны, предполагает осознанную ориентацию учителя на личность учащегося, что является условием его развития, и, с другой стороны, сама личностная ориентация как процесс взаимодействия учителя и ученика является сущностью их развития.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Современное образование должно быть направлено на развитие личности человека, раскрытие его возможностей, талантов, становление самосознания, самореализации.