280 likes | 717 Views
En läsande klass. Av Martin Widmark och 5 lärare. En läsande klass. Modern forskning visar att strukturerade samtal om texter leder till ökad läsförståelse. Ska finnas i alla ämnen. Det finns färdiga planeringar som bygger på: Att förutspå Att ställa frågor Att reda ut oklarheter
E N D
En läsande klass Av Martin Widmark och 5 lärare
En läsande klass • Modern forskning visar att strukturerade samtal om texter leder till ökad läsförståelse. • Ska finnas i alla ämnen. Det finns färdiga planeringar som bygger på: • Att förutspå • Att ställa frågor • Att reda ut oklarheter • Att sammanfatta • Att skapa bilder
Man utgår från följande riktlinjer • Samtal om strategier och syftet med dem. • Låta ansvaret stegvis gå över till eleverna. • Lärandet sker i grupp • Att utbyta idéer.
Olika sätt att läsa på • EKO-läsning: gruppen läser efter en föreläsare. • Fingerläsning: under högläsning följer läsaren med i texten med fingret. • Högläsning: gruppen eller läraren turas om att läsa högt. • Körläsning: gruppen läser högt tillsammans • Närläsning: betyder att texten läses ett flertal gånger med fokus på att allt ska förstås.
Parläsning: läsningen sker parvis. • Pennläsning: under högläsning följer läsaren med i texten med pennan i handen för att kunna markera exempelvis ord eller fraser under läsningens gång. • Repeterad läsning: samma texter läses högt flera gånger för att träna på flyt, intonation och inlevelse.
Svansläsning: stafettläsning: högläsning i stor eller mindre grupp • Sökläsning: läsningen går ut på att hitta specifika deltaljer i texten. • Upplevelseläsning: läsning för att det är roligt och för att lusten finns. • Översiktsläsning: läsning som ska ge en överblick över texten och textgenren
Målet är att eleverna ska använda sig av strategierna självmant och automatiskt under sin egen läsning – bli en Stjärnläsare • http//www.enlasandeklass.se