Schulkonzept zur Gewaltprävention am Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

1. Schulkonzept zur Gewaltprävention amTilman-Riemenschneider-GymnasiumOsterode am Harz Schuljahr 2005/2006 Ergebnis der Arbeitsgruppe „Entwicklung eines Konzeptes zu Sicherheits- und Gewaltpräventionsmaßnahmen“

2. Überblick • Die Ausgangslage • Der Erlass des Kultusministeriums • Das Team • Die Vorgehensweise • Die wichtigsten Bausteine • Unser Konzept • Zusammenfassung Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

3. Ausgangslage:Wahrnehmungen zum Problemfeld Schule Lehrer Mobbing Ausgrenzung Missachtung von Regeln schubsen, treten, schlagen Waffen mitbringen Ängste vor Fächern und Lehrern Medienkonsum Bewegungsmangel Leistungsstress Wille zur Zusammenarbeit? Wandel der Familienstrukturen hohe Erwartungen Vorurteile gegenüber Lehrern Delegation der Erziehung an Schule Hilflosigkeit in der Erziehung sozialer Druck Ängste vor Lehrern Druck auf Schüler Ängste vor Eltern und Schülern Überforderung mit neuer Schülergeneration Stress Wie gesund bleiben? Bereitschaft SCHILF? Verfehlte Bildungspolitik Schüler Eltern Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

4. Erlass „Sicherheits- und Gewaltpräventionsmaßnahmen in Schulen“ • Schule trägt Verantwortung für Schülerinnen und Schüler • Gewaltprävention ist Pflichtthema in Dienstbesprechung und Gesamtkonferenz • Sicherheitskonzept und gewaltpräventive Maßnahmen müssen von Schülern, Eltern und Schulträger erstellt werden • Abstimmung mit Schulelternrat und Schülervertretung • Beschluss in der Gesamtkonferenz • Aufnahme in Schulprogrammentwicklung Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

5. Das Team • Kollegium • Bertram, Gerner, Kirscht de Villavicencio, Luthin, Moreno Morales, Pichler, O. Prange, Saul (Teamleitung), Will-Biller, Zmarsly (Schulleitung) • Schüler • SV: Friedrichs, Oberländer, Reddig • Brakel, Böller, Hollung, Kriegler • Elternvertreter • Brinkmann, Frisch, Kriegler (Moderation) Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

6. Der zeitliche Rahmen • Erstes Treffen der Arbeitsgruppe am 26. September 2005 • 14 Projektbesprechungen bis zum 22. Mai 2006 • Außerhalb der Projektbesprechungen wurden von einzelnen Teammitgliedern oder in Kleingruppen Projektvorstellungen ausgearbeitet Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

7. Vorgehen der Arbeitsgruppe Die Aufgabe Bewährte Konzepte Unser Konzept • Kennenlernen der Teammitglieder • Klärung der Erwartungen der Teammitglieder • Erlass des Kultusministeriums zur Gewaltprävention • Klärung und Planung der Vorgehensweise • Welche Konzepte / Konzeptbausteine gibt es bereits an anderen Schulen? • Informationen sammeln • Projektsteckbriefe erstellen • Aus den Erfahrungen anderer lernen • Informationen verdichten • Eigenes Konzept zusammenstellen • Konzeptentwurf visualisieren Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

8. Bewährte Konzepte / Konzeptbausteine • Wir müssen das Rad nicht neu erfinden • Vieles ist bereits an unserer Schule etabliert • An vielen Schulen auch außerhalb Niedersachsens gibt es einzelne Initiativen oder komplette Programme • Die Kultusministerien, Kirchen, soziale Einrichtungen, private Hilfsorganisationen und Sponsoren aus der Wirtschaft bieten Programme an • Ca. 20 solcher Programme und Bausteine wurden ausgewählt und genauer angesehen Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

9. Bewährte Konzepte / Konzeptbausteine • Zu jedem Baustein wurde ein Projektsteckbrief erstellt • Diese Projektsteckbriefe können weiterhin als schnelle Informationsquelle dienen • Aus den besten verfügbaren und den bereits bei uns vorhandenen Bausteinen wurde ein schlüssiges Gesamtkonzept entworfen, das durch spezifisch suchtpräventive Maßnahmen ergänzt werden kann Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

10. Lions Quest: „Erwachsen werden" • Kooperation zwischen Lions Clubs International und Quest International (seit 1997 auch in Deutschland) • Fördert die Kompetenzen zur Lebensbewältigung • Sieben Bausteine • 1. Teil - Ich und meine (neue) Gruppe • 2. Teil - Stärkung des Selbstvertrauens • 3. Teil - Mit Gefühlen umgehen • 4. Teil - Die Beziehungen zu meinen Freunden • 5. Teil - Mein Zuhause • 6. Teil - Es gibt Versuchungen: Entscheide dich • 7. Teil - Ich weiß, was ich will Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

11. Lions Quest: „Erwachsen werden" • Vorgesehen für Klassen 5 bis 10 • Einführungsseminar für Lehrer (2 1/2 Tage) • Lehrerhandbuch mit CD-ROM • Fertig vorbereitete Unterrichtsmaterialien • Bereits 4 Lehrer unseres Gymnasiums haben die Ausbildung absolviert • Begleitseminare helfen bei der praktischen Umsetzung Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

12. "Oberstufenakademie" • Angebot durch Bildungshäuser • Ziel ist der Erwerb von Fähigkeiten über das Schulwissen hinaus (z.B. Teamfähigkeit, Gruppenleitung, Rhetorik, Ich-Stärkung) • Drei Bereiche z.B. • Forum (Begegnungen mit Persönlichkeiten) • Diskurs (Beschäftigung mit Lebensfragen und Weltan-schauungen) • Atelier (Eigene Persönlichkeit) • Zielgruppe: Schüler der Oberstufe • Angebot zunächst für 15 - 20 Schüler Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

13. Angebote der Polizei Osterode • Präventionsbeauftragter der Polizei (Dirk Schubert) • Speziell ausgebildet, viel praktische Erfahrung • Vorträge mit Übungen zur Selbsterfahrung • "Eindruck schaffen ohne Waffen“ • Aufklärung zum Thema Waffen ( in Klasse 7, eine Stunde zu Schuljahresanfang) • "Mobbing, Zivilcourage, Opfervermeidung“ • Vortrag und Übungen ( in Klasse 7/8, vier Stunden am Stück) • "Sucht und Suchtprävention“ • Zielgruppe Oberstufe Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

14. Drei Grundelemente Gewaltprävention Suchtprävention Persönlichkeitsentwicklung Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

15. Unser Konzept Ziel: primäre Prävention (Persönlichkeitsentwicklung) • Projekte zum Auftakt • Bereits eingeführte Bausteine • Bausteine angepasst an Altersstufen Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

16. Bausteine zum Auftakt • Evaluation "Gewalt" • Bewusstmachung, wie viel Gewalt welcher Art in welcher Jahrgangsstufe und Klasse vorhanden ist • Eröffnung von Gesprächsansätzen • „Markt der Möglichkeiten“ • Vorstellung kommunaler und schulischer Beratungs- und Hilfsangebote Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

17. Bereits vorhandene Bausteine • Erlebnispädagogik • Klassenfahrt in Klasse 6 (künftig besser schon in Klasse 5) • Streitschlichter • AG unter Leitung von Fr. Burde • Ausbildung von Schülern zu Konfliktlotsen Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

18. Persönlichkeitsentwicklung als Basis • Sekundarstufe I • „Erwachsen werden“ Lions Quest • Klasse 5-7 je 1 Wochenstunde • Klasse 8-10 Projekttage • Klassen- und Fachlehrer im Jahrgang • Sekundarstufe II • Oberstufenakademie • Klasse 11-13 • Bildungshaus mit Referenten + begleitendes Kollegenteam Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

19. Ergänzende Bausteine • Angebote der Polizei • Eindruck schaffen ohne Waffen • Mobbing, Zivilcourage, Opfervermeidung • Sucht und Suchtprävention • Wen-Do-Kurs • Anti-Gewalt-Training der Jugenddiakonie der ev. Kirche • Sozialpreis • Förderverein lobt jährlichen Preis für besonderes soziales Engagement aus Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

20. Ergänzende Bausteine • Regelmäßige Infoveranstaltung • Filme, Referenten, .. zu Themen Erziehung, Schule, Gesellschaft mit Diskussion • Eventuell in Kooperation mit anderen Schulen • Förderverein • Schulelternrat erarbeitet eigene Vorschläge Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz

21. Zusammenfassung • Erlass fordert ein Konzept zur Gewaltprävention • Team aus Schulleitung, Lehren, Schülern und Eltern hat gemeinsam ein Konzept erstellt • Bereits vorhandene Bausteine wurden eingebunden • Berücksichtigt wurden in Osterode vorhandene leicht zugängliche Bausteine • Basis des Konzeptes ist die Förderung der Reife der Schüler schon ab Klasse 5 Tilman-Riemenschneider-Gymnasium Osterode am Harz