130 likes | 495 Views
PSIHOLOGIA EDUCAȚIEI Departamentul pentru pregătirea personalului didactic, UVT. Dr. Dana Gavreliuc. C1: Obiectul și importanța psihologiei educației. Psihologia este știința care se ocupă cu descrierea și explicarea fenomenelor psiho-comportamentale .
E N D
PSIHOLOGIA EDUCAȚIEIDepartamentul pentru pregătirea personalului didactic, UVT Dr. Dana Gavreliuc
C1: Obiectul și importanța psihologiei educației • Psihologia este știința care se ocupă cu descrierea și explicarea fenomenelor psiho-comportamentale. • Psihologia educației studiază dezvoltareapersonalităţiiumaneprinînvăţareînsituaţiieducaţionale, a eficienţeieducaţieişiinstruirii, a organizaţiilorşigrupuriloreducaţionale.
Caracteristici • PE – valorifică mecanismele psihice explicate de către psihologia generală, psihologia dezvoltării (vîrstelor) și psihologia socială.
Dificultăți – școală • Comunicarea adult-copil; • Particularități de vîrstă ale școlarilor; • Particularități individuale; • Cunoașterea cauzelor unor performanțe scăzute / comportamente ”problematice” • Consistența comportamentală / medii diferite de cele școlare
abordareaştiinţifică a fenomenuluieducaţional • ·relaţia mai dinamicăîntreştiinţele care studiazăeducaţia(ştiinţeleeducaţiei): psihologia, medicinaşcolară, sociologiaeducaţiei, ştiinţele cognitive şi ale învăţării, neuroştiinţele dar şistatisticamatematică, tehnologiainformaţieişicomunicării, managementulorganizaţiilorşigrupurilor etc., precumşiîntredomeniile de studiufundamentaleşiaplicative; • ·extensiapreocupărilorşiinfluenţeloreducaţionaleexprimateînconceptul de educaţiepermanentă(educaţiapetotparcursulvieţii, cuposibilităţi de aprofundare a pregătirii dar şi de schimbare a unorrutevocaţionale, curesponsabilităţidistribuiteîntretoţifactoriisociali, persoanaeducatăşisocietateafiinddeopotrivăbeneficiariieducaţiei), utilizândcunoştinţeleştiinţifice ale psihologieidezvoltării;
abordareaştiinţifică a fenomenuluieducaţional • ·schimbareaaccentului de peînvăţareaconţinuturilorpeînvăţareastrategiilor de cunoaştereşiformareacompetenţelor, pebazateoriilorşimodelelorpsihologieiînvăţării; • ·educareacompetenţelor sociale de relaţionare, comunicareşicooperareîndomenii culturale şiinterculturale, înscopulîmbunătăţiriicalităţiivieţii, pebazacercetărilordindomeniulpsihologiei sociale; • ·fundamentareaeducaţieipestrategiipreventiveşisuportiveelaborateîndomeniulconsilieriipsihologice(educareaeficienţei personale, sprijinireaorientăriivocaţionale, prevenireaconduitelorriscante); • ·educaţiarecuperatorieşiintegrativă, pebazastudiilor de psihopedagogiespecialăşipracticiipsihoterapeutice; • ·antrenamentulpersoanelorcapabile de înaltăperformanţă, bazatepestudiile de psihologiadezvoltării, psihologiediferenţialăşimanagementulresurselorpsihologice.