Formy szkolenia nauczycieli o metodzie harcerskiej

1. Formy szkolenia nauczycieli o metodzie harcerskiej Czyli dlaczego i jak Hufiec Sopot zorganizował seminarium dla nauczycieli? hm. Katarzyna Szczecina phm. Joanna Brzezicka www.sopot.zhp.pl

2. Stan wiedzy przeciętnego nauczyciela o dzisiejszym ZHP • Grupy dziecięce i młodzieżowe prowadzone przez 17- 18latków, • Główne zajęcie to gra na gitarach przy ognisku, • Harcerze lubią się też bawić w szkoły przetrwania. • Oczywiście instruktorzy ZHP są zbyt młodzi by być partnerami nauczycieli w organizacji procesu wychowania. www.sopot.zhp.pl

3. www.sopot.zhp.pl

4. Co zrobić z tym fantem? • Pokazać nauczycielom czym jest współczesne ZHP. • Przypomnieć o metodzie wychowawczej zwanej modelowaniem- uważanej za najskuteczniejszą – szeroko praktykowanej w ZHP o wiele rzadziej w szkole. www.sopot.zhp.pl

5. Pomysł seminarium • Seminarium metoda polegająca na nauczaniu z czynnym uczestnictwem uczniów, którzy samodzielnie opracowują część zagadnień poruszanych na seminarium i następnie przedstawiają swoje opracowania w postaci np. prezentacji czy referatu. /WIKIPEDIA/ www.sopot.zhp.pl

6. I Seminarium metodyczne dla nauczycieli „Metoda harcerska w praktyce szkolnej”Sopot, 2008 www.sopot.zhp.pl

7. Cele: • Przypomnienie nauczycielom, że w Sopocie istnieje Hufiec ZHP. • Uświadomienie nauczycielom, że instruktorzy ZHP mogą być pełnoprawnymi partnerami w organizacji procesu wychowania dzieci i młodzieży. • Zapoczątkowanie serii spotkań dla nauczycieli przybliżających im metodyki harcerskie. www.sopot.zhp.pl

8. Organizacja • Pozyskaliśmy wsparcie ze strony dyrekcji jednej z sopockich szkół. • Napisaliśmy wniosek do miasta o dofinansowanie. • Pozyskaliśmy referentów (m.in. hm. Adama Massalskiego – Przewodniczącego ZHP). www.sopot.zhp.pl

9. www.sopot.zhp.pl

10. Realizacja • Seminarium składało się z dwóch części. I – prezentacja referatów. II – dyskusja w grupach na temat elementów metody harcerskiej jakie już funkcjonują w szkole oraz jakie jeszcze zaistnieć mogą. www.sopot.zhp.pl

11. www.sopot.zhp.pl

12. II Seminarium metodyczne dla nauczycieli„Metodyka zuchowa w praktyce szkolnej”Sopot, 2010 www.sopot.zhp.pl

13. Cele • Zaprezentowanie kadry Związku Harcerstwa Polskiego jako współorganizatorów procesu wychowania dzieci i młodzieży. • Zaznajomienie grona nauczycieli z elementami metodyki zuchowej. • Wskazanie konkretenego sposobu na podniesienie jakości procesu opiekuńczo – wychowawczego organizowanego w świetlicy szkolnej dzięki wykorzystaniu elementów metodyki zuchowej. www.sopot.zhp.pl

14. Organizacja • Opracowano propozycję metodyczną „Elementy metodyki zuchowej w świetlicy szkolnej”. • Propozycję metodyczną wdrożono w pracy świetlicy szkolnej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 9 w Sopocie. • Podczas seminarium zaprezentowano samą propozycję i omówiono wnioski z jej wdrożenia całość poprzedzając, krótkimi referatami na temat samej metodyki zuchowej. • W drugiej części seminarium – w zespołach dyskusyjnych nauczyciele ( głównie świetlic szkolnych) zastanawiali się nad rozszerzeniem zaprezentowanej propozycji oraz nad możliwością wprowadzenia innych elementów metodyki w swojej pracy. www.sopot.zhp.pl

15. www.sopot.zhp.pl

16. www.sopot.zhp.pl

17. Metody zachęcania do udziału: • Nauczyciele otrzymali zaświadczenie o udziale w seminarium. • Ponadto otrzymali zaświadczenia o możliwości bycia opiekunem gromady zuchowej w rozumieniu reprezentowania spraw gromady na forum Rady Pedagogicznej seminarium. www.sopot.zhp.pl

18. Realizacja • Pierwsza część seminarium składała się z prezentacji na temat zuchów, metodyki zuchowej, uprawnień opiekuna i niektórych aspektów prawnych funkcjonowania gromady oraz prezentacji na temat propozycji metodycznej „Elementy metodyki zuchowej w świetlicy szkolnej”. www.sopot.zhp.pl

19. Druga część to praca w zespołach dyskusyjnych. www.sopot.zhp.pl

20. Wnioski • Przypomnieliśmy nauczycielom, szkołom i Naczelnikowi Wydziału Oświaty w Sopocie o naszym istnieniu. • Przeszkoliliśmy ponad 50 nauczycieli w zakresie podstawowych wiadomości o metodzie harcerskiej oraz metodyce zuchowej. • Pokazaliśmy w jaki sposób można, stosując niektóre elementy metodyki zuchowej, podnieść jakość pracy w świetlicy szkolnej. www.sopot.zhp.pl

21. Dziękujemy za uwagę  www.sopot.zhp.pl