320 likes | 555 Views
. Achtergronden van het project Taalgericht de vakken in!"Taalgerichte geschiedenislessenTaalgerichte wiskundelessenBruikbaarheid voor de opleidingen. Al tien jaar. Samenwerking tussen vijftien instellingenVanuit het onderwijs Nederlands richting andere vakken Samen met steeds meer vakexpe
E N D
1. Taalgericht de vakken in!
Dolly van Eerde (FIsme, UU), Jannet van Drie (ILO, UvA), Theun Meestringa (SLO),
Maaike Hajer (HU)
VELON conferentie
Noordwijkerhout 8 maart 2010
2. Achtergronden van het project
“Taalgericht de vakken in!”
Taalgerichte geschiedenislessen
Taalgerichte wiskundelessen
Bruikbaarheid voor de opleidingen
3. Al tien jaar… Samenwerking tussen vijftien instellingen
Vanuit het onderwijs Nederlands richting andere vakken …
Samen met steeds meer vakexperts
Uitwisseling, verdieping, gezamenlijk ontwikkelwerk
4. School-taalbeleid
5. Didactische ideeën….
Betekenisvolle contexten, b.v. starten met woordspinnen
Interactie in groepswerk, duo’s, hele groep
Taalsteun via b.v. woordenlijstjes, gerichte oefeningen, schrijfkaders
om taalgerichte vaklessen mee te bouwen
6. Onthulling van een prototype Prototypes:
Van idee naar testmodel
Werkbare proefversies
Presenteerbaar en bespreekbaar met gebruikers
8. Dertien lessenseries Verdeeld over onderbouw, bovenbouw VMBO, bovenbouw Havo/VWO
Verdeeld over vijf vakgebieden
Ontwikkeld, uitgevoerd en geëvalueerd in samenwerking tussen taal- en vakexperts
Uitvoering begeleid vanuit Platform, observaties, video-opnames, bevraging leraren en leerlingen, verzameling leerlingmateriaal
9. Kenmerken van het lesmateriaal Vanuit stoforiëntatie…
Expliciete vak-taaldoelen
10. Je leert hoe het Christendom en de Islam zich verspreidden tussen 500 en 1000
De begrippen waarmee je deze veranderingen beschrijft
Hoe je een verandering in de geschiedenis beschrijft
11. Expliciete vaktaaldoelen
14. Kenmerken van het lesmateriaal Vanuit stoforiëntatie…
Expliciete vak-taaldoelen
Begrippen in context
15. Multiperspectiviteit – Constantinopel
Verschillende perspectieven?
17. Kenmerken van het lesmateriaal Vanuit stoforiëntatie…
Expliciete vak-taaldoelen
Begrippen in context
Ruimte voor taalproductie
in mondelinge interactie en schrijfopdrachten
21. Kenmerken van het lesmateriaal Vanuit stoforiëntatie…
Expliciete vak-taaldoelen
Begrippen in context
Ruimte voor taalproductie:
interactie en schrijfopdrachten
Taalsteun
22. Bij lezen van een tekst woorden ordenen
Christendom
Islam
Verandering
25. Kenmerken van het lesmateriaal Vanuit stoforiëntatie…
Expliciete vak-taaldoelen
Begrippen in context
Ruimte voor taalproductie:
interactie en schrijfopdrachten
Taalsteun
Afronding en feedback
26.
28. Opbouw, van kop tot staart
expliciete vak-taaldoelen
… die terugkomen in de beoordeling.
29. Het ene vak is het andere niet
30. Prototypes zonder octrooi Bespreken kenmerken lessenreeksen, ervaringen, opbrengsten
Brede samenwerking tussen vak- en taalmensen voortzetten en uitbouwen
Kennisbasis lerarenopleiding via LEONED
31. Ontwikkelproces Ontwerp – revisie – beproeving en evaluatie – bespreking - revisie
Dank aan alle docenten, begeleiders, onderzoekers, vakspecialisten, lay outers, leerlingen!
32. Verder de vakken in!
www.taalgerichtvakonderwijs.nl