1 / 20

CORPURI, CARACTERISTICI, PROPRIETATI, TRANSFORMARI- proiect

CORPURI, CARACTERISTICI, PROPRIETATI, TRANSFORMARI- proiect. Scoala cu clasele I-VIII, Castranova Inst. NEGRILA ANGELICA. Aria tematică. Matematica si stiinte – Stiinte ale naturii. CORPURILE ȘI CARACTERISTICILE ACESTORA. - culoare , mărime , formă

leah-parker
Download Presentation

CORPURI, CARACTERISTICI, PROPRIETATI, TRANSFORMARI- proiect

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. CORPURI, CARACTERISTICI, PROPRIETATI, TRANSFORMARI-proiect Scoala cu claseleI-VIII, Castranova Inst. NEGRILA ANGELICA

  2. Aria tematică Matematica si stiinte – Stiinte ale naturii

  3. CORPURILE ȘI CARACTERISTICILE ACESTORA - culoare, mărime, formă - materialul din care suntconfecţionate - întrebuinţareacorpurilor

  4. Elevii trebuie: Să indice asemănări şi deosebiri dintre corpuri pe baza unor observaţii proprii Să ordoneze obiecte, organisme, fenomene şi evenimente pe baza unor criterii date Să înregistreze în forma grafică observaţii ale unor fenomene şi procese din mediul înconjurător Să deruleze experimente simple pe baza unui plan de lucru Să aplice observaţia ca demers al cunoaşterii de tip ştiinţific

  5. ACTIVITAȚI PROPUSE • - observareaşidescriereaunorcorpuri din mediulapropiat • - identificareaunorproprietăţi ale corpurilorobservate • - stabilireaunorasemănărişideosebiriîntrecorpuri • - efectuareaunorexperienţe simple • - grupareaunorcorpuridupăculoare, formă, mărime • - exerciţii – joc de recunoaştere a unorcorpuriprindescriereacaracteristiciloracestora • - identificareamaterialelor din care suntconfecţionatecorpurile • - stabilireautilităţiilor • - redareaprindesen a unorcorpuri cu viaţăşifărăviaţă din mediulapropiat

  6. Stări deagregare (lichid, solid, gazos)

  7. ACTIVITĂȚI PROPUSE • - observareaşiidentificareacorpurilor care se aflăîn stare solidă, lichidăşigazoasă • - precizareacaracteristiciloracestorcorpuri • - efectuarea de experimente simple pentru a descopericaracteristicilecorpurilorsolide, lichideşigazoase , prezentarea • rezultatelorobservaţiilorîntr-o manierăpersonală • - grupareacorpurilordupăstarealor de agregare • - identificareaunormodalităţi de transformare a corpurilorsolide, lichide, gazoase • - realizareaunorcolaje , desenereprezentândstareacorpurilor • - activităţi de îngrijire a plantelorşianimalelor de la colţulviu al clasei

  8. CORPURI CU VIAȚĂ si corpuri fara viata • - observareaşidescriereaunorcorpurişi a caracteristiciloracestora • - completareaunortabele cu observaţiifăcuteasupraunorcorpuri cu viaţă • - selectareadenumiriicorpurilor cu viaţădintr-un şirdat • - măsurareaşicompararearezultatelormăsurătorilor cu propriileestimări • - ordonareaetapelor de creştereşidezvoltare a unorcorpuri cu viaţă

  9. Materiale naturale şi materiale prelucrate • transparenţa, flexibilitatea, fragilitatea, duritatea

  10. OBIECTIVE: • - observareaşidescriereaunormaterialenaturaleşiprelucratecunoscute de copii • - identificareadeosebirilordintrematerialelenaturaleşiceleprelucrate • - clasificareamaterialelor din care suntconfecţionateunelecorpuri • - grupareamaterialelordupăcaracteristicileobservate • - realizareaunorcolecţii de mostre de materialenaturalesauprelucrateşiidentificareacaracteristiciloracestora • - verificareadescompuneriiunormaterialediferitepentru a evidenţiaposibilitatea de reciclare

  11. Planul proiectului Schema lectiilor Fise de lucru Fisa de recapitulare Afise Prezentari power point Brosura Teste

  12. RESURSE UTILIZATE manual, caietul, carnetulmicului naturalist, planşe, creioanecolorate, flipchart conversaţia, explicaţia, observaţiadirijată, demonstraţia, exerciţiul, problematizarea, învăţareaintuitivă, învăţareaprininvestigare, jocul didactic activitatefrontală (Observămşidescriem, Ne îmbogăţimcunoştinţele, Activitateexperimentală); individuală (Aplicaţii, Portofoliu); înperechi / înechipe (Prieteniinaturii) RESURSE WEB

  13. Portofoliu Grupa 1 Realizeazalucrari cu materiale din natura realizeazao prezentare power-point cu imagini ale lucrarilor completeaza schema lectiei completeazafisa de observare a experimentului

  14. Portofoliu • Grupa nr. 2 • Deseneazain Paint corpuri: • de aceeasiculoare • de aceeasi forma • de aceeasimarime • folosite in activitateascolara • completeaza schema lectiei • completeazafisa de observare a experimentului • completatifisa de lucru

  15. Portofoliu • Selecteaza din clip artimagini ale unorcorpuri cu viata, si ale unorcorpurifaraviata. • Selecteazareferatedesprecorpuri cu viatarespectandLegeadreptului de autor. • Editeaza o compuneredespreanimalul tau preferatsi public-o pe blog http://angelicanegrila.ecosapiens.ro • Completeazafisa de observare a experimentului • Completeaza schema lectiei

  16. Portofoliu • Selecteaza din clip artimagini ale naturale, si ale materialeprelucrate. • Selecteazareferatedespremodul de utilizarea a resurselornaturale . • Completeazafisa de observare a experimentului • Completeaza schema lectiei

  17. prezentarerealizata de inst. NEGRILA ANGELICA

More Related