1 / 53

Praksisrefleksjon gjennom digital historiefortelling

Praksisrefleksjon gjennom digital historiefortelling. Workshop Dato Lærere. Overblikk – innspill og eget arbeid. Dag 1 0830-1145: Informasjon, forelesninger, studentaktiviteter Finn fram til fortellingen og starte skriveprosessen Tips og virkemidler – dramaturgiske elementer

leal
Download Presentation

Praksisrefleksjon gjennom digital historiefortelling

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Praksisrefleksjon gjennom digital historiefortelling Workshop Dato Lærere

  2. Overblikk – innspill og eget arbeid • Dag 1 0830-1145: Informasjon, forelesninger, studentaktiviteter • Finn fram til fortellingen og starte skriveprosessen • Tips og virkemidler – dramaturgiske elementer • Multimodalitet og bildebruk • Dag 1 1230-1600: Fullføre fortelling • Skrive/dele/tilbakemelding/skrive på nytt -> Ferdig fortelling • Siste kvarteret: Oppsummering og et blikk på dag 2 • Dag 2 0830-1600: Innlesing, produksjon • Gjennomgang programvare (0830-0930) • Videreutvikling av manus/storyboard • Innlesing: NB! Innlesingen/lydfil må være ferdig til kl. 1200 • Produksjon fullføres • Dag 3 0830-1330: Visninger, tilbakemeldinger og faglige kommentarer • I grupper • Publiseringstillatelse og konfidensialitetserklæring • Evaluering Grete Jamissen, Kristin Holte Haug, Sissel Langfjord

  3. Individuellfortelling Solidariskansvarliggruppe Stolpåprosessen Detsom deles igruppablirigruppa Grete Jamissen, Kristin Holte Haug, Sissel Langfjord

  4. Se en radiografistudents praksisrefleksjoner: • http://vimeo.com/74104322

  5. Hva likte du ved denne fortellingen? • Hvilke virkemidler ble brukt? • Var det noe som forsterket budskapet? • Var det noe som forstyrret budskapet? • Noter tanker om tips til egen fortelling

  6. Hva handler digital historiefortelling om? Kjennetegn ved fortellingen Kjennetegn ved multimodalitet – sammensatte tekster Kjennetegn ved kreativitet Grete Jamissen ogGoroSkou

  7. Kristin HolteHaug

  8. Refleksjonsnotat - skrive for å lære (Bjerknes og Bjørk) Ekspressiv ” å få oversikt over hva en har vært opptatt av over tid, hvilke behov en har for læring, og hva som gjør en motivert i ens egen læringsprosess” Informativ kommunikasjon i det offentlige rom, for eksempel som en rapport Poetisk en offentlig skriveprosess friere i forhold til ”sannheten” ”Sannhet”- sann kunnskap? Grete Jamissen

  9. Digital fortelling som poetisk refleksjon? «det som ikke så lett lar seg uttrykke i en prosatekst» Når det fungerer er det en overskridende opplevelse som er personlig og emosjonell (Joe Lambert 2010) Grete Jamissen

  10. Kjennetegn ved kreativitet Idéutvikling Ferdig historie Tekstutvikling Tekstkonkretisering Idékonkretisering 300 ord Fri flyt skriving Grete Jamissen

  11. Idéutvikling – individuell oppgave Spille praksisperioden i reprise – hvilke opplevelser står ut? Bruk 10 minutter Stort blankt ark og tusj Feberkurve eller tankekart Grete Jamissen, Kristin HolteHaug, SisselLangfjord

  12. Idéutvikling Ferdig historie Tekstutvikling Tekstkonkretisering Idékonkretisering 300 ord Fri flyt skriving Grete Jamissen

  13. Idékonkretisering – velg tema • beskriv kort alternativene for de andre • få tilbakemeldinger fra alle gruppemedlemmene • gi alle like mye tid • alle forventes å gi respons • velg hva du vil lage fortelling om Grete Jamissen, Kristin Holte Haug, Sissel Langfjord

  14. Momenter å vurdere når du velger • Er det noe som betyr noe for meg? • Er jeg klar for å dele? • Stiller jeg ut andre? • Personlig – privat?! • Poeng med allmenn interesse? • Har jeg bilder? • Inviterer den til refleksjon? Grete Jamissen, Kristin HolteHaug, SisselLangfjord

  15. Film

  16. Idéutvikling Ferdig historie Tekstutvikling Tekstkonkretisering Idékonkretisering 300 ord Fri flyt skriving Grete Jamissen

  17. Tekstutvikling: Fri-flyt-skriving Individuell oppgave • Stoppe den kritiske stemmen • Stort ark og tusj • Ikke lov å stoppe • Ikke lov å stryke ut • Ikke lov å bruke datamaskin • Følge assosiasjoner Grete Jamissen, Kristin HolteHaug, SisselLangfjord

  18. Kjennetegn ved fortellingen Historie eller fortelling – forskjellen er plot • Dronningen døde og så døde kongen • Dronningen døde og så døde kongen av sorg Ikke noe som ligger i hendelsesrekken, men bevisst valgt Noe følger from – ikke nødvendigvis after Begynnelsen – slutten og dritten i midten (Berit Hedemann) Grete Jamissen

  19. Fortellingerhandler omendring • Et før, et status quo somikkealltderønsket- en igangsettendebegivenhet - en ”reise”- oget etterpå • Formåletmed fortellingeneer å gimeningtilsituasjoneroggjøredemforståelige • Æsopsfabler, Grimm ol: enklefortellingersom tar for seg store spørsmål • Svarpå spørsmålet ”so what” – hvabetyrdet for meg? • Fortellingeneerpersonlige -> tilføreren autentisitet Grete Jamissen

  20. Dramaturgi– hjelp til skriving • Spenningskurve • Protagonist, mål, hindringer (antagonist) • Gjenkjennelse, følelser • Renselse ved å se helten gjennom ild og vann (Aristoteles) Grete Jamissen ogCarstenOhlmann

  21. Anslag Ho for mæ og æ for ho Min praksisperiode har gitt meg mange opplevelser og tanker å reflektere over. Trygghet, det åpne blikket….. Presentasjon Igangsettende begivenhet De her tankene kommer av en spesiell hendelse Utdyping En dag lik alle andre. Der æ vente på trikken .. …..En av dem bemerker seg, som et irritasjonsmoment Opp-trapping Dagen fortsetter – med fortvilelse over egen usikkerhet og prestasjoner på laben. Pasientene kom og gikk, samtidig som fortvilelsen økte Grete Jamissen

  22. Point ofno return Plutselig var ho der igjen Irritasjonsmomentet på trikken – var neste pasient ….. Ikke visste æ at det her var vendepunktet for oss begge Løsning Æ fant endelig tryggheten i mine ferdigheter. Da jeg så fant ut, at det sure blikket på trikken ikke kom av min tilstedeværelse… Avtoning Å være betydningsfull for andre er noe som gir meg mye….. Ho for mæ og æ for ho Grete Jamissen

  23. Se filmen: https://vimeo.com/80801968 (begrenset tilgang)

  24. HVOR ER DRAGEN? Grete Jamissen ogCarstenOhlmann

  25. Kjennetegn ved multimodalitet En multimodal (sammensatt) tekst uttrykker mening på mange måter I digitale fortellinger har vi mulighet for å bygge lag på lag med mening ved hjelp av bilder, tale, musikk og lydeffekter. Om resultatet blir en god fortelling, avhenger av om vi er bevisst hva disse ressursene kan bidra med til helheten og hvordan de spiller sammen (Tønnessen 2012:62). Kristin HolteHaug

  26. Lag på lag med meningsbærende tegn • appellerer til ulike sanser • bilder og musikk berører Kristin HolteHaugog Grete Jamissen

  27. Sammensatte tekster • Ulike semiotiske ressurser - ulike uttrykksformer (affordances) • Skrift og bilder - visuelle sanseapparat • Talt språk, musikk og lydeffekter – auditivt • Bilder og musikk – ”berører” – man blir ”rørt” • Bruk de forskjellige til det de er best på! Grete Jamissen

  28. Et minne for livet. Se Monas film: https://vimeo.com/81374397 (begrenset tilgang)

  29. Bilder - effekter • Hva fungerte • Hva fungerte mindre bra

  30. «Google helvete» Grete Jamissen,

  31. «Schäfer-effekten»* • affordans • muligheter og begrensninger i de ulike modaliteter • multimodal redundans • Redundans = overflod  funksjonell spesialisering Schäfer * begrepet utviklet av Grete Jamissen Grete Jamissen, Kristin Holte Haug

  32. Grete Jamissen, Esther Buchmann

  33. Se Wilmines film på Vimeo: https://vimeo.com/80800877

  34. Lovligeressurser – husk å takke! Grete Jamissen, Kristin HolteHaug, SisselLangfjord

  35. http://www.multimedia.skolverket.se

  36. Personvern • «Personopplysningsloven» • Verne om individers personlige integritet og privatlivets fred • I beste mening (Datatilsynet) • Portrettbilder - situasjonsbilder • Tillatelse fra avbildet: «informert samtykke» • 15 år (+/-) • Spesiell ”vær varsom”-plakat med barn Grete Jamissen

  37. Oppsummert om bilder • Størrelse: Minimum 650 Kb • Liggendeformat • ”from illustration to addedmeaning” • tenke kreativt i forhold til bildevalg • hvor finne bilder • enkel bearbeiding – utsnitt • strektegninger • collage • trykk • konkreter • tegninger, maling, tusj • tegne i paint • scanne Grete Jamissen, Kristin HolteHaug, SisselLangfjord

  38. Musikk og lydeffekter? • Er det nødvendig med musikk? • Vil lydene gi noe ekstra? • Kan lydene erstatte noe? • Husk at stemmen skal høres godt Grete Jamissen, Kristin HolteHaug, SisselLangfjord

  39. Idéutvikling Ferdig historie Tekstutvikling Tekstkonkretisering Idékonkretisering 300 ord Fri flyt skriving Grete Jamissen

  40. Tekstkonkretisering - et trinn på veien Individuelloppgave Se gjennomfri-flyt-teksten Marker de viktigstesetningene Finn kjernen Hva handler historien min om? Grete Jamissen, Kristin HolteHaug, SisselLangfjord

  41. Tekstkonkretisering – neste trinn • Skriv utkast 1 på datamaskin • Se på de utvalgtesetningenefrafriflyt-teksten • Hvorforønskerjeg å fortelleakkuratdennehistorien – akkuratnå • Hvorforerdet bare jegsomkanfortelledennehistorien? • Hvaerplotet? • Detdet “egentlig” handler om? • Hvorerdragen? • Begynnelseogslutt? Grete Jamissen, Kristin HolteHaug, SisselLangfjord

  42. Story circle - 10 dyrebare minutter hver • Mål: • - Drive fortellingen framover • - Vendepunkt, konflikt, løsning, ideer • - Hva framstår som det viktigste? • - Hva handler dette om, hvilke verdier, hvilke konflikter, hvilke kvaliteter? Grete Jamissen, Kristin HolteHaug, SisselLangfjord

  43. Bevisst feedback aktiv lytting kroppsspråk ikke avbryt start med positive kommentarer oppklarende spørsmål step up – step back ASL «jeg likte spesielt godt …fordi..» «jeg kjente jeg falt av da…» «jeg ville gjerne hørt mer om…» «jeg får en idé..» «hvis det var min historie……» Grete Jamissen, Kristin HolteHaug, SisselLangfjord

  44. Skriv historien siste versjon • Mens du gjør det • Tenk tittel • Tenk oppbygging • Tenk bilder • Tenk storyboard Grete Jamissen, Kristin HolteHaug, SisselLangfjord

  45. Endelig historie – velg tittel Tekstplakat Grete Jamissen

  46. Anslag Ho for mæ og æ for ho Min praksisperiode har gitt meg mange opplevelser og tanker å reflektere over. Trygghet, det åpne blikket….. Presentasjon Igangsettende begivenhet De her tankene kommer av en spesiell hendelse Utdyping En dag lik alle andre. Der æ vente på trikken .. …..En av dem bemerker seg, som et irritasjonsmoment Opp-trapping Dagen fortsetter – med fortvilelse over egen usikkerhet og prestasjoner på laben. Pasientene kom og gikk, samtidig som fortvilelsen økte Grete Jamissen,

  47. Takk for i dag • Kommentarer til dagen? • Til i morgen • Moviemaker – iMovie installert • Ha med fortellingen – ferdig, gjerne innlest • Ha med headset – behov for å låne? • Ha med minnepinne • Ha med relevante bilder Grete Jamissen, Kristin HolteHaug, SisselLangfjord

  48. Dag 2 • Velkommen • Spørsmål til gårsdagen? • Kort programvareoppfrisking • Produksjon!!! • Innlevering – sjekk ut hos lærer • Forberedelse til i morgen Grete Jamissen, Kristin HolteHaug, SisselLangfjord

  49. Produksjon – prosess og tips • Tre skritt: • Importer lydfiler, bilder og eventuelt videoer • Rediger – overganger, effekter • Fullfør – lagre som film • Tre begreper (her fra Moviemaker): Collection Movie Project .jpggif .mp3 .wav .wma .wlmp .mp4 Grete Jamissen, Kristin HolteHaug, SisselLangfjord

  50. Organisering av produksjonen • Rom: xx, yy • IT-ressurser: opptaksutstyr • Lærerstøtte • Moviemaker • Mac • Vandrende • Gruppas støtte • Andre medstudenters støtte • Møtepunkter – oppstart etter lunsj/status • Innlevering Grete Jamissen, Kristin HolteHaug, SisselLangfjord

More Related