Introducción Taller de Tesis (Doctorado de Psicología)

1. Introducción Taller de Tesis (Doctorado de Psicología) Objetivo General: Brindar una GUIA PRACTICA, APLICABLE para el COMIENZO del PROYECTO de Trabajo Final/Tesis. “Los maestrandos y doctorandos en la Argentina cumplen con sus cursadas y obligaciones en los seminarios, quedan al día con todos los requisitos. Ahora bien, al momento de presentar su tesis la deserción es enorme”… Reflexionar y planificar tiempos y modos presentando un modelo efectivo surgido de la experiencia de investigadores del CONICET (Brief) “La realidad Argentina no permite una dedicación Full Time en estudio de Postgrados” . “ El trabajo, la familia, lo cotidiano y profesional aleja de los hábitos de reflexión, investigación y ni hablar de modo de escritura académica” @adrianmandara / www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

2. Dice el Estoico: “AYUDATE QUE TE AYUDARE”… • “Si te dan la vaquita, hay que ir con la soguita. Y esta “soguita” no es nada menos que el tesón, el estudio afincado y disciplinado, la labor metódica, la voluntad de realización, las ganas de aportar y devolver a la sociedad, y un largo etcétera”… @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

3. . Salmo de vida: “Levantémonos pués y hagamos con el corazón dispuesto a todo; sin dejar de conseguir, sin dejar de perseguir, aprendamos a trabajar y a esperar”… (Henry WadsworthLongfellow; 1833) Si quieres construir un barco, no empieces por buscar madera, cortar tablas o distribuir el trabajo, sino que primero has de evocar en los hombres el anhelo de mar libre y ancho. (Antoine de Saint Exupery) @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

4. Las desventuras de un tesista: Aventuras de Jules La historia que relataremos debe servirnos: Para identificarnos con la situación. Para saber que “las musas” existen Descubrir el mensaje que subyace Para reafirmar que no se puede esperar, que se genere solo… Jules de Amiguet, un sencillo agricultor, que cada vez que veía los campos, se apenaba por los desastres provocados por el abuso de pesticidias e insecticidas que el hombre incluso, en su afán destructivo, no tenía tregua para con ellos. Como el sabía mucho de estos temas, su mujer Seraphine lo entusiamó para que se decidiera a escribir sobre ellos ya que podían se utilidad. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

5. Siguiendo el consejo comenzó con la tarea para lo cual pensó que lo primero que debía tener era el título de su obra, imaginó diversos nombres entre ellos “Contra los ve rdugos de la tierra”, pero… sonaba demasiado violento; por qué no “Prolegómenos para una desmitificación de la agricultura de gran rentabilidad”, tampoco podía ser , demasiado ampuloso; de ese modo iba probando con uno y otro, sin encontrar el más apropiado. Los amigos que lo escuchaban, sus vecinos que lo veían ir y venir, no dejaban de preguntarse: “¿Qué le pasaba a Jules? El, mientras tanto sentía que estaba en un callejón sin salida: no hacía otra cosa que pensar en el famoso título hasta que su esposa le dijo, “¿Cómo se te ocurre preocuparte por el título si todavía no sabes lo que vas a escribir? @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

6. Jules retomó su trabajo y frente a las hojas y con lapicera en mano lo único que hacía era remarcar la primera sin poder salir de ella. Esto ocurría día tras otro. Empezaba y dejaba, sin obtener otra cosa que frases vagas y confusas. Al finalizar la jornada se decía… “esta noche ya no puedo hacer nada, lo dejo para mañana”… Después de varios días logró escribir algunas páginas que en total llegaban al número 20. Las leía una y otra vez y sus reacciones eran diversas: En algún momento le parecían estupendas, en otro se impresionaba por lo malas que le resultaban. Decían mucho o no decían nada. Estaba irremediablemente desilusionado y se repetía una y otra vez…. “No hay nada que hacer que hacer no tengo el don de escribir”… ¿Cómo lo consiguen los que lo escriben? Pero, no encontraba la respuesta. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

7. Evidentemente no esta preparado y tal vez tendría que dejar de lado su proyecto. ¿Cómo podía atreverse a escribir un libro? ¿Qué le pasaba a Jules?. Estaba solo. Podríamos decir que le estaba faltando una orientación. Efectivamente, no había hecho un plan. ¿Un plan?... ¿Qué es un plan? Nuestro amigo Jules, los argumentos los tenía en su cabeza, pero no los podía expresar. Buscaba razones para entender por que no podía transmitirlos. Se convencía con la excusa de no estar entre los pocos elegidos en la posesión del don de la escritura. Sin embargo, hay algo que rescatar en Jules. Era obstinado y cual la “burra que tira el trigo”, según el viejo refrán, decidió volver sobre su idea y pensó que le estaba faltando una buena lapiecera, por lo que decidió comprarse la mejor que pudiera encontrar. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

8. Cuando la tuvo, arremetió contra el lugar en el que iba a escribir. Como le pareció que no estaba en condiciones acomodó muebles, esta vez, frente a la ventana. Una vez instalado le pareció que le estaba faltando algo que lo ayudara a tener inspiración. Entonces se dijo:“Nada mejor que una buena copa de vino”, tal como lo había leído en alguna parte. Una pipa, un vaso de vino y el hogar encendido.Así hacían los buenos escritores. Fue al aparador y se sirvió el de la mejor cosecha que había guardado….Entre una y otra cosa, uno y otro trago, el tiempo transcurrió y cuando quiso darse cuenta, ese día en el que había reiniciado sus tareas, había terminado. Ya era tarde… mañana volvería empezar.Jules repetía mitos. “A la angustia de no saber escribir” la reemplazaba por el vino, acomodar el sillón y la mesa ante la ventana para “crear clima”. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

9. Eran sus recursos. Sin querer desconocerlos, lo que buscaba era seguridad de que su emprendimiento valía la pena. Estaba frente al desafío de lo nuevo. Tenía dudas y daba vueltas alrededor de ellas. ¿A quién podría interesarle? Acaso, ¿Tenía condiciones para llevar adelante semejante idea? Era un hombre de campo, que si bien lo conocía bien, tal vez no estaba preparado para escribir sobre el mismo. Sus estudios habían quedado atrás, tan solo tenía la fuerza de la experiencia. Eso si trataba de estar al día, de actualizarse. Por eso leía cuanta información. Escuchaba noticias. Le interesaba sobremanera la agricultura vinculada a los problemas ambientales… pero escribir no era fácil. Aún así no se daba por vencido. Después de muchas idas y venidas finalmente se dio cuenta de que su problema se encontraba en la forma en que estaba encaminando este asunto. Por eso dijo: “empezaré nuevamente y lo haré desde el punto cero”, acordándose de un amigo que le había prestado un libro en el que reseñaban los pasos de un experimento para tener la mejor cosecha. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

10. Al leerlo nuevamente descubrió que para emprender un proyecto, este necesita de las bases de un plan el cual le mostraría una secuencia de pasos que lo ayudarán a organizarse. Se dio cuenta que si bien sabía del tema no era tanto como suponía, por lo que tenía que buscar nuevas fuentes. Lo que quería hacer, otros ya lo habían hecho y muy bien. Volvió a sus apuntes de los cuales algo podía recuperar, había hecho más de lo que pensaba. Más tranquilo se convenció que para comenzar a escribir tenía que prepararse y que no lo iba a conseguir si no era con trabajo constante. Finalmente logró su cometido. Se dice que su obra fue un éxito en las librerías. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

11. PRIMERAS CONCLUSIONES • Lo que nos proponemos hacer no es nada sencillo, pero tampoco imposible. • La necesidad de una guía, plan y cronograma de trabajo. • Necesitamos de la investigación, entendiendo que sin ella no existirá TESIS. • Hay que cumplir pasos que no los imponemos nosotros, en todo caso están establecidos por reglamentaciones académicas. • Es clave imaginar la tesis en todo su contenido. • El título es la representación de una idea, es tan solo un pre anuncio que antes de tener todo el contenido, nos damos lugar a cambiarlo, tantas veces aquel se vaya transformando. • Registro, libreta, apuntes, buceo, caja de archivo. Orden… @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

12. TESIS:es el resultado de una INVESTIGACION, la palabra proviene del latín “vestigium”, cuyo significado es “seguir la huella”. TESIS: del griego, significa literalmente la “acción de poner” • Poner una doctrina, un principio, una proposición • Proposición significa tema a debatir, a defender… TESIS: Desde el punto de vista académico, es una proposición original y creativa que debe ser demostrada mediante pruebas y razonamientos lógicos. Es por lo tanto una investigación profunda que aporta algo original. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

13. TESIS: Es un trabajo que cumple con todas las instancias de la investigación. Representa un tema para su deliberación, una proposición original que debe ser expuesta y demostrada mediante pruebas y razonamientos lógicos. Su elaboración involucra un director o tutor quien acceda a tal tarea. Desde el punto de vista de la Institución se espera comprobar el nivel de adiestramiento intelectual, aportes intelectuales y hallazgos que contribuyan al conocimiento. Una tesis, implica una secuencia lógica que comienza con la selección de un tema, la búsqueda de material para abordarlo, su configuración en un trabajo de investigación y su exposición definitiva con la defensa correspondiente. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

14. Búsqueda de Antecedentes y Estado de la cuestión del tema “Hay que saber que el tema, no es exclusivo de nuestra imaginación. No se descarta que está en el contexto del descubrimiento pero desde acá vamos a poder formular las preguntas que servirán para el problema, la invención de las hipótesis, teniendo en cuenta que a pesar de nuestro interés, hay algo que otro se ocupó de descubrir antes que nosotros”. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

15. Cuatro reglas básicas • Que el tema sea de interés del postulante • Que las fuentes sean accesibles, posibles • Que las fuentes sean manejables • Que el cuadro metodológico de la investigación esté al alcance de la experiencia del tesista Debemos aceptar entonces que una investigación será tal cuando se proponga: • Un objeto reconocible capaz de ser reconocido por los demás. • Sobre aspectos de tal objeto que todavía no han sido dichas, o bien revisar con óptica diferente las cosas que ya han sido dichas. • Ser útil a los demás. • Suministrar elementos para la verificación de las hipótesis que presenta y por lo tanto ofrecer los elementos necesarios para su seguimiento público. Eco, Umberto; “Como se hace una tesis”. Guedisa. Barcelona.1983 @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

16. ¿Qué quiero saber de qué? @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

17. Cualquier problema que se investigue se presenta dentro de ciertos marcos de referencia, entre los que se distinguen: • El marco teóricono es un adorno o un maquillaje de la investigación que realizamos, sino un constructo mental cuyos cimientos son las teorías que le otorgan validez. Se trata de un conjunto de conocimientos que constituyen la base para sustentar una aproximación a la realidad, una tesis o un argumento. Puede concebirse también como un entramado de teorías que fundamentan una investigación. Debe partir de un selectivo y exhaustivo análisis de la bibliografía disponible, jerarquizándola en fuentes primarias y secundarias, pero en ambos casos, es necesario consignar citas, referencias y créditos correspondientes a los largo de toda su extensión, misma que es variable. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

18. El marco referencial, es decir, un conjunto de antecedentes constituido por los trabajos que otros estudiosos del problema en cuestión han realizado. Éstos antecedentes se obtienen al realizar la investigación bibliográfica, específicamente al consultar publicaciones en torno al problema que se investiga. Así, se puede recabar experiencias concretas en torno a ello, aprovechando los aciertos ya logrados, y evitando al caer en los errores cometidos por otros. Por tal motivo esta referencia también se conoce como marco de antecedentes. • El marco conceptual, integrado, como es indicativo de su nombre, por conceptos, definiciones, supuestos, etc @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

19. La Ruta Crítica de la Investigación (Dietrich Heinz) • Interés de Conocer: “Me gustaría saber” “Quiero Investigar” • Al interesarnos por un área de conocimiento estamos frente al: TEMA y/o TITULO de la INVESTIGACION. • Planteo del Problema: Descripción científica del objeto • Marco Teórico y Formulación de las Hipótesis (Teorías-Conceptos – Planteo metodológico) • Formulación de la hipótesis: Descripción de una variable o relacionales (de dos o más variables) • Contrastación de las hipótesis: Se seleccionan los métodos (Cuantitativos – Cualitativos – Mixto – Estrategias de triangulación) Aplicación de métodos de recolección elegidos. • Conclusiones y resultados: Evaluación de datos obtenidos. Inferencia se es consistente con la hipótesis y, si la misma fue comprobada. • Reporte de la Investigación @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

20. La Ruta del Proyecto de Tesis (Miguel Beltrán) • Título de la Tésis • Definición de los objetivos • Planteo del problema • El marco teórico • Formulación de las Hipótesis • Encuadre Metodológico • Diagrama de Plazos y Etapas • Bibliografía @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

21. ¿Quo Vadis Doctorando? • Tópico protocolar (Muñoz Razo) • Portada • Dedicatoria • Agradecimientos • Presentación o prologo del parte del director • Índice • Introducción • Tópico Capitulado de la Obra • Tópico de Resultados y Conclusiones • Tópico Bibliografía • Tópico Anexo @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

22. Tópico Protocolar: LA PORTADA Es el menos importante en lo que a contenido se refiere pero su función es BASICA. Debe tener los Datos identificatorios. • Universidad • Doctorado • Titulo de la Tesis • Doctorando • Director de Tesis • Lugar y Fecha @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

23. Tópico Protocolar: Dedicatoria Algo tan sencillo como hacer referencia a través de una frase a quienes deseamos RECORDAR u HOMENAJEAR. Puede ser desde un simple “A mis…” o una frase o pensamiento especial. No existen formulas. Tan sol es una página que expresa sentimientos por aquellos que de un modo u otro tienen un lugar especial en los afectos del tesita. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

24. Tópico Protocolar: Agradecimiento Si el tesista hace un recuento de quienes de alguna forma colaboraron en su investigación y doctorado. Seguramente con un buen registro llegarán a la memoria: • Lugares donde recolectó la información • Personas que entrevistó o le dieron sugerencias • Director de Tesis • Tutores • Docentes que especialmente colaboraron en la preparación de la Tesis. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

25. Tópico Protocolar: Presentación o prólogo por parte del Director Sin que sea indispensable, no está de más que el Director proceda a presentar a su dirigido. Se trata de una referencia general del contenido de la tesis, en las que se indican las partes principales de la misma pero fundamentalmente rescata la labor cumplida por el tesista. No hay formulas, pero debe tenerse en cuenta, por cuanto desde este espacio de alguna forma se presenta y se inicia el proceso de defensa, cuando el trabajo sea expuesto ante el tribunal evaluador. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

26. Tópico Protocolar: El índice Es fundamental aún cuando no se tiene terminado el trabajo. Umberto Eco lo recomienda desde los inicios y lo considera clave para la secuencia del proceso “como hipótesis del trabajo” (Es un buen referente para tener seguridad del discurso) Se trata de partir del TITULO PRINCIPAL haciendo el debido desgranamiento, de mantener un ordenado punteo de los mismos y de los subtítulos, como también los diferentes item que pueden ser derivados, recordando que debe ser señalado el número de página al que pertenece cada uno de ellos. El índice no puede dejar de considerar: Introducción, Capítulos , Conclusiones, Bibliografía, Anexo. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

27. Tópico Protocolar: La Introducción Es el primer item del documento que se presenta. Es la puesta en escena de la Investigación. Debe ser clara y expresar correctamente el primer acercamiento al contenido: • Razón e importancia del trabajo • Potenciales aportes que se pretenden mostrar. • Somera reseña del objeto de estudio o, el problema de investigación. • Problema que nos ha inspirado la hipótesis, lo cual hace que para demostrarla se hayan fijado objetivos de conocimiento. • Suele anticiparse los criterios metodológicos y las técnicas utilizadas. • Posteriormente se procede con una narración de los capítulos comprendidos en el documento (Caracterización resumida) @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

28. Tópico Capitulado de la Obra • LA ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL • El problema • El trabajo de campo • El marco teoríco • La convergencia teórica – práctica • Las conclusiones B) PRIMER BORRADOR DE LA TESIS • Capítulos iniciales • Capítulos centrales • ¿Ahora la introducción? Se sugiere como lo primero que aparece pero lo último que se escribe. Un ejercicio que nos permita visualizar el “contenido” completo del trabajo. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

29. A) LA ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL El capitulado de la obra es lo sustancial de la tesis y ciertamente es lo más difícil. Consiste en exponer la investigación realizada, la cual ha sido organizada en el PLAN (Brief) y en el Cronograma. EL PROBLEMA: Plantear y describir el problema de la investigación teniendo presente que es central para poder formular. Es el momento para recrearlo desde el BRIEF produciendo su descripción. Es importante que precisemos las referencias históricas, es decir HAY QUE HACER UNA PUSTA DE ESCENA DEL PROBLEMA COMO OBJETO CIENTIFICO EN ESTUDIO. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

30. EL TRABAJO DE CAMPO: El problema-objeto fue abordado a través de las técnicas que haya elegido. Se comienza a demostrar un determinado conocimiento y se está en condiciones de hacer una evaluación en tal sentido. La clave está en redactar el trabajo de campo en el sentido de los datos obtenidos y hacer comentarios sobre los mismos. Si se trata de datos cualitativos seguramente se tendrán las notas en el cuaderno de campo, contará también con las desgravaciones de las entrevistas en profundidad, de las historias de vida. Etc. Si se trata de datos cuantitativos es el lugar para poner los datos procesados haciendo comentarios sobre los mismos. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

31. EL MARCO TEORICO: Seguramente en lo que más escrito se tiene. Contiene la búsqueda de información documental, notas, fichas, resúmenes. Es donde se profundiza y se completa lo iniciado ¿Qué ha pasado con las hipótesis? ¿Son las mismas? CONVERGENCIA TEORICA – PRACTICA: Es el lugar donde se tiene descripto los resultados de campo (lo que involucra obviamente el problema, los objetivos y las hipótesis) . Este capítulo debe permitir ver las vinculaciones subyacentes de la investigación. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

32. LAS CONCLUSIONES: En el intercambio con nuestro director, nuestros pares si comenzamos a resaltar algún avance o resultado preliminar “muy en borrador” B) PRIMER BORRADOR DE LA TESIS CAPITULOS INICIALES: Contiene la base teórica. CAPITULOS CENTRALES: Puede ser uno o más y se refieren casi siempre al trabajo de campo y a la vinculación con el problema de la investigación. Se muestra en un todo el objeto de estudio. Es el núcleo de la tesis, que nos conduce hacia los resultados y las conclusiones. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

33. CAPITULOS CENTRALES: Es el ENCUENTRO CON LOS DATOS. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

34. “Los hombres de experimento son como “HORMIGAS” que solamente recogen lo que necesitan. • Los razonadores son como “ARAÑAS” extraen todo de su propia sustancia. • Los verdaderos filósofos deben ser como las “ABEJAS” que recogen materiales pero lo transforman mediante un poder propio. (Bacon, 1561 – NovumOrganon) @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

35. Los Datos y la Contrastación de las Hipótesis • El tratamiento de datos es la fase en la que el investigador llega al seno mismo de la indagación para buscar las respuestas a sus hipótesis, sus interrogantes. • Buscamos la “UNIFICACION CONCEPTUAL” entre las fuentes marco teórico, contrastación con lo empírico y datos estadísticos secundarios. • CLAVE: De toda secuencia expuesta se concretará un cierre y una verificación con las conclusiones. • El ENCUENTRO con los datos y formas de analizarlos no se dan como una finalización del proceso, se debe dar lugar a nuevos interrogantes. • El Investigador deberá poner un límite a su búsqueda aclarando nuevos caminos que pueden abrirse. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

36. Tópico Resultados y Conclusiones: • Punto culminante de la Investigación donde subrayamos los datos más relevantes. • Se mostrarán nuevas conceptualizaciones de corte teórico que pondrán en valor datos empírico. • Andariveles Expuestos: ¿Cuánto tiene que ver con lo que me interesa demostrar?¿Desde donde se trabajó la significación de los efectos? ¿cifras significativas y propositivas? ¿la hipótesis como fue planteada y corroborada? • PRECISION y CLARIDAD: • Resultados encontrados • Demostración realizada • Comprobación de las Hipótesis • Conclusión general • Conclusiones parciales • Aportaciones al tema (Muñoz Razo) @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

37. Bibliografía: Sobre citas y Referencias Bibliográficas • Dar referencia de la Bibliografía es INSUSTITUIBLE. • Orden alfabético: Apellido/s y Nombre/s completo de los autores; Título de la obra; Editorial; Lugar y Fecha de la Edición. En caso de las Revistas, debe inscribirse Título del Artículo, Nombre de la Revista, N° de la misma, lugar de edición y fecha. (Si se trata de autores extranjeros no hacer traducción) • Documentos Electrónicos: Ejemplo Estivil, A.y C. Urbano (1997), “Como citar recursos electrónicos”, Escuela Universitaria Jordi Rubio y Balaguer (en línea) http://www.ub.es/biblo/citae-e.htm (consulta 4 de septiembre de 2003). @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

38. El fragmento que se transcriba debe ser razonable en su extensión. Si es extenso llevarlo a un apéndice y hacer referencia al mismo con notas breves. • Si citamos estamos compartiendo la opinión del autor corresponde hacer la nota respectiva, aludiendo a todos los datos, agregando número de página o capítulo. • Cuando hacemos una cita textual la ponemos entre comillas y respetamos literalmente lo escrito. Va con otro tipo de letra • Los puntos suspensivos se usan frente a una elipsis. Es decir cuando citamos una frase incompleta. • Evitemos las superposiciones entre autores y nosotros. • Las notas al pie sirven para hacer aclaraciones al texto, ayudan a reforzar lo escrito y hacerlo más compresible. Demuestra la seriedad y responsabilidad del autor en su indagación bibliográfica. • Ofrecen información complementaria, permiten al autor realizar algún comentario que le ha llamado la atención. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

39. ANEXOS • Constituyen la parte complementaria de la tesis. • Su incorporación está relacionada al ACLARAR y MEJORAR. • Es darle oportunidad al lector que testifique sobre determinadas referencias. • Bajo el nombre de anexos: • Datos estadísticos: compila aquellas tablas, cuadros que no están en el texto principal, lo cual se hace con la llamada (VEASE Anexo N°, página • Glosario • Referencias de Jurisprudencia @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

40. Pautas básicas para la redacción • Se redacta en tercera persona • Concición, claridad, precisión, rigor científico • De la extensión de las oraciones y los párrafos va estar la clave para que “No” nos perdamos de la idea y aburramos al lector. • Los signos de puntuación sirven para determinar dicha extensión y dar coherencia al párrafo y a las oraciones . • Redactar correctamente significa seguir un orden cronológico de lo que acontece . La puntuación es determinante. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

41. Signos de puntuación: • El punto se utiliza para separar oraciones: • Punto y seguido: marca el cierre de la oración, continuando la misma idea en la siguiente. No cambia el asunto. • Punto y aparte: Pasa a otro aspecto, o desde otra perspectiva. Se justifica diferenciándolo con interlineado. • Punto final: Señala la terminación de una parte del texto. (El capítulo) el texto definitivo. • La coma: Se aplica para indicar una breve pausa. Separa palabras con idéntica función gramatical, salvo cuando se use y,o, ni / para indicar oraciones con distinto sujeto, para aclarar, para aposiciones. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

42. Punto y coma: Sirve para separar oraciones relacionadas o dos oraciones que puedan estar unidas pero no están enlazadas perfectamente. • Los dos puntos: Dan señal de alerta sobre lo que deseamos aclarar o prosigue en la oración. (Ej: Antes de una reproducción de una cita literal o para una enumeración explicativa) • Los puntos suspensivos: Indican la interrupción de una idea para provocar la reacción del lector para que la frase sea completada obligando a llenar, inventar palabras. Para señalar en un texto, que es transcripto literalmente, que se hasuprimido algo de este. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

43. La organización de párrafos • Cuanto más párrafos y subtítulos se empleen, especialmente en textos de corte técnico- académico, ayuda a la comprensión del lector. • Con sentido cronológico: presentar y ordenar los hechos en una secuencia progresiva, respetando la forma que se han producido. Con estilo descriptivo que detalla las cualidades y rasgos principales de la materia. De carácter ilustrativo: de una narración se particulariza en un suceso concreto, para lo cual se debe ser cuidadoso de no perder la idea central. Con estilo de comparación y contraste: buscan aspectos comunes y de diferencia respecto al idea dominante. (162) Muñoz Razo, C @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

44. Clave: La relevancia de la Coherencia de la Idea • UNIR: otra vez, entonces, de igual manera, finalmente, primero, al final. • COMPARAR: de la misma manera, tal como, igual a; • EJEMPLIFICAR: en otras palabras, es decir, por ejemplo • SINTETIZAR: finalmente, resumiendo, en conclusión, en síntesis @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

45. Recomendación para la Presentación Formal • Lectura del Reglamento de Tesis de la Unidad Académica y diálogo con el Director de Tesis. • El uso de márgenes tiene como virtud enmarcar lo escrito. Cuida “la falta de oxigeno”. • Margen izquierdo o lomo: 3 cm • Margen derecho o corte: idem • Margen superior o cabeza: a partir de la numeración de la página. Es conveniente que esté en el centro y a tres lineas del borde superior. • Margen inferior: idem • Hoja A4, letra Trebuchet MS 12 o equivalente, con interlineado 1,5 escrito a simple faz. Las notas irán al pie de página de cada capitulo. • La sangría se la emplea al inicio del capitulo o cuando saltamos de párrafo. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

46. El uso de subrayados sirven para destacar palabras o frases; para resaltar títulos o subtitulos. • El uso de mayúsculas debe emplearse en nombres propios y nombres de dignidad, la inicial de los títulos de obras literarias, películas, los nombres de organismos, instituciones • Evitemos repetir palabras, expresiones enfáticas de adverbios (obviamente, positavmente), las expresiones despectivas y los juicios de valor, palabras rebuscadas, eufemismos (económicamente débiles) por pobres, expresiones chabacanas… @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

47. Algunas sugerencias de cocina: • Libreta playera, papelito montañero. • Caja de anclaje (Nodo de información) • Diario perpetuo • Conocer y aprender software • Sistemas de seguridad • Actualización del Brief • Realización de un Glosario propio. • Ver la película “LA CREACION” (Darwin) • Etc. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

48. El BRIEF brief   a    adj    (briefercompar)  (briefestsuperl  ) 1   (=short)  [visit, period, career]  breve, corto  [glimpse, moment, interval]  breve 2   (=concise)  [speech, description, statement]  breve  please be brief    sea breve, por favor  he was brief and to the point    fue breve y yendo al grano  in brief    en resumen, en suma   @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

49. El Brief • El briefing es la parte estratégica de la preparación de una acción publicitaria. Es la elección ordenada, estratégica y creativa de los datos que nos permitirán definir los objetivos publicitarios de forma correcta y medible. Es un documento escrito donde el departamento de marketing debe poner toda la información necesaria para dejar claras las diferencias comerciales y definir lo que se quiere conseguir con la publicidad. Lo crea la empresa cliente con su información del mercado y con las líneas básicas del plan de marketing de la marca que desea publicitar. Es un documento resumen, muy sintético, que facilita la labor de la agencia. • El documento ACADEMICO contiene una presentación del entorno y la estrategia de TESIS. Tiene que ver mucho con las estrategias, metodología, contexto, marco teórico, glosario etc. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar

50. El Brief de Investigación es un dispositivo escrito que inicia el desarrollo sistemático de las partes del trabajo final. • No es un resumen, es una plataforma donde se planifica y se problematiza el problema de estudio con el fin de hallar directrices relacionadas con el área que se desea investigar. • Apunta y demuestra: • Los objetivos que se esperan cumplir • El ordenamiento teórico • El ordenamiento metodológico y práctico • Su realización supone DIFICULTADES ACADEMICAS cuando se investiga una determinada REALIDAD. @adrianmandara - www.adrianmandara.wordpress.com - amandara@donbosco.org.ar