1 / 15

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. OLEH SRI SETYO KUSUMAWATI UNIVERSITAS MPU TANTULAR PERTEMUAN 2 TGL 2013. PEMAHAMAN HAK DAN KEWAJIBAN WN ( dlm UUD 1945).

lethia
Download Presentation

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN OLEH SRI SETYO KUSUMAWATI UNIVERSITAS MPU TANTULAR PERTEMUAN 2 TGL 2013

  2. PEMAHAMAN HAK DAN KEWAJIBAN WN (dlm UUD 1945) Siapakah WN dan syarat2 nyadijelaskandlmPs.26 Ayat (1), Ygmenjadi WN adalah orang2 bangsaIndaslidan orang2 bangsalain ygdisahkan dg UU sbg WN. Ayat (2), Syarat2 mengenaikewarganegaraanditetapkan dg UU. Contoh : PeranakanBelanda, Tionghoa, Arab ygbertempattinggaldiInd, mengakuiIndsbgtanahairnya, bersikapsetiakpd NKRI dandisahkanoleh UU sbg WN. Kesamaankedudukandlm H danpemerintahandijelaskandlm Ps. 27 Ayat (1), Sgl WN bersamaan dg kedudukannyadidlm H danpemerintahanwajibmenjunjung H danpemerintahanitu dg tdkadakecualinya. Ayat (1) menunjukkanadanyakeseimbangan ant hakdankewajibandantdkadanyadiskriminasidiantara WN, halinimenunjukkankepeduliankitathd HAM. Ayat (2) , Tiap2 WN berhakataspekerjaandanpenghidupanyglayakbagikemanusiaan. Ayat (2) menunjukkanadanyakonsekuensidrprinsipkeadilansosialdankerakyatan . Hal inidiaturjugadlm UU Agraria, Perkoperasian, Penanaman Modal, SistemPendidikanNasional, TenagaKerja, Perbankan , JaminanSosialTenagaKerja , dsb.

  3. LANJUTAN Ps. 28, Kemerdekaanberserikatdanberkumpul, mengeluarkanpikiran dg lisandsbditetapkan dg UU. Ps inimencerminkanbhwnegIndbersifatdemokratisdanpelaksanaannyadlm UU al : UU ttgPemiluAnggotaBadanPermusyawaratan/PerwakilanRakyat, UU ttgSusunandanKedudukan MPR, DPR dan DPRD, UU ttgKetentuan 2 Pokok Pers. Ps. 29 , Ayat (1), NegberdasaratasKetuhanan YME. Ayat (2), Negmenjaminkemerdekaan tiap2 pendudukutkmemelukagamanya masing2 danberibadatmenurut agama dankepercayaannya. Hal inimenyatakankepercayaanbangsaIndthdTuhan YME, dankebebasanmemeluk agama merupakansalahsatuhakyg paling asasidiantarahakasasimanusiakrnkebebasanberagamaitulangsungbersumber pd martabatmanusiasbgmahlukciptaanTuhan Ps. 30 Ayat (1), hakdankewajiban WN utkikutsertadlmpembelaan neg. Ayat (2), menyatakanpengaturanlebihlanjutdiatur dg UU, yi UU No 20/1982 ttg Pokok2 PertahananKeamananNeg, yg al mengaturSistemPertahananKeamanan Rakyat Semesta.

  4. LANJUTAN • Ps. 31 Ayat (1), Tiap2 WN berhakmendapatpengajaran . Ayat (2), MewajibkanPemerintahmengusahakandanmenyelenggarakansatusistempengajarannasionalygdiatur dg UU>>>> UU No. 2/1989 ttgSistemPendidikanNasional. UU inimenetapkanbhwpenyelenggaraanpendidikandilaksanakanmelalui 2 jalurpendidikansekolah ( diselenggarakandisekolahmelaluikegiatanbelajarmengajarsecaraberjenjangdanberekesinambungan) danluarsekolahmencakuppendidikankeluarga. • Ps. 32 , Pemerintahhendaknyamemajukankebudayaannasional Indonesia. PenjelasanmemberikanrumusanttgkebudayaanbangsasbgbuahusahabudirakyatIndseluruhnya, termasukkebudayaan lama danasliygterdptdi daerah2 diseluruhInd. • Ps. 33, Ayat (1), Perekonomiandisusunsbgusahabersamaberdasarkanasaskekeluargaan. Ayat (2), Cabang2 produksiygpentingbaginegdanygmenguasaihiduporangbanyakdikuasaioleh neg. Ayat (3), Bumidan air dankekayaanalamygterkandungdidlmnyadikuasaiolehnegdandipergunakanutk sebesar2 nyakemakmuranrakyat.

  5. LANJUTAN Ps 33 inimerupakanpasalygpentingdanesensialkrn menyangkutpelaksanaandemokrasiekdankeadilansos. UU pelaksana Ps 33 al. UU No 25 /1992 ttgPerkoperasiansbg penyempurnaan UU No 12 / 1967, UU No 2 / 1992 ttg Usaha Perasuransian, UU No 7 / 1992 ttgPerbankan. Semangatmewujudkankeadilansosterpancardlm Ps 34 yg mengaturbhw fakir miskindan anak2 terlantardipeliharaoleh neg. UU pelasana Ps 34 mis : UU No 6 / 1974 ttg Ketentuan2 Pokok KesejahteraanSos, UU No 4 / 1979 ttgKesejahteraanAnak.

  6. IDENTITAS NASIONAL • PENGERTIAN IDENTITAS NASIONAL Agar bangsa Indonesia tetapeksismaka hrs tetapmeletakkanjatidiridanidentitasnasionalygmerupakankepribadianbangsaIndsbgdasarpengembangankreativitasbudayaglobalisasi. Sebagaimanaterjadidiberbagainegdidunia, justrudlm era globalisasi dg penuhtantanganygcenderungmenghancurkannasionalisme, muncullahkebangkitankembalikesadarannas. Istilah “identitasnasional” secaraterminologisadalahsuatuciriygdimilikiolehsuatubangsaygsecarafilosofismembedakanbangsatsb dg bangsa lain. Berdasarkanpengertiandmkmksetiapbangsadiduniaakanmemilikiidentitas sendiri2 sesuai dg keunikan, sifat, ciri2 sertakarakterdrbangsatsb. Identitasnasionalsuatubangsatdkdptdipisahkan dg jatidiriataukepribadiansuatubangsa. Olehkrnituidentitasnassuatubangsatdkdptdipisahkan dg pengertian “People Character”, “National Character” atau “National Identity”.

  7. LANJUTAN KepribadianbangsaIndsulitjikadideskripsikanberdasarkanciri fisik, krnbangsaIndterdiriatasberbagaimacamunsuretnis, ras, suku, kebudayaan, ag, sertakarakterygmemangmemiliki suatuperbedaan. KepribadianbangsaIndsbgsuatuindentitas nassecarahistorisberkembangdanmenemukanjatidirinya setelahProkKemerdekaan 17 Agst 1945. Identitassuatubangsatdkcukuphanyadipahamisecarastatis , oleh krnituidentitasnassuatubangsatermasukInd hrs dipahamidlm konteksdinamis. Menurut Robert de Ventosygdikutipoleh Manuel CastellsdlmbukunyaThe Power of Identify (dlmSuryo 2002), mengemukakanbhwselainfaktoretninitas, teritorial, bhs, ag, serta budayajugadinamikasuatubangsatsbdlmprosespembilpengeth danteknologi. OlehkrnituidentitasnasbangsaInd hrs di[pahami dlmartidinamis, yibgmbangsaitumelakukanakselerasidlmpemb, termasukprosesinteraksinyasecara global dg bangsa2 lain didunia internasional.

  8. LANJUTAN BagibangsaInddimensiidentitasnasIndblmmenunjukkan perkembangankearahsifatkreatifsertadinamis. Setelah kemerdekaanInd, bangsaInddihadapkan pd kemelutkenegaraan shgtdkmembawakemajuanbangsadan neg. SetelahDekrit Pres 5 juli 1959 kepemimpinansifatnyasentralistis (Orde Lama). IdentitasdinamisbangsaIndditandai dg perang saudara (Gerakan G 30 S PKI ). Pd OrdeBaruberkembangbudayakorupsi, kolusidannepotisme (KKN), shgkonsekuensinyaidentitasnasInddikenalsbgbangsa ygkorup. Namun pd saatitu PS ditempatkansbgfilsafatnegyg sekaligussbgidentitasbangsadannegdansbgalatlegitimasi politisutkmempertahankankekuasaan. Akibatnyasebagrakyatdan kepribadianbangsaInd, seakan2 identik dg kekuasaanOrdeBaru.

  9. LANJUTAN Era Reformasibertujuanutkpeningkatankesejahteraanataskhd rakyat. Di era Reformasiinidiharapkankhdrakyatsemakin bebas, demokratisdanygterpentingmeningkatkankesejateraaan rakyatbaiklahirmaupunbathin. Banyakygdilakukanpemthbaik bid pol, H, ek, militer, pendidikanserta bid2 lainnya. Namundlm era Reformasiinimunculberbagaikonflikfisiksptdi Ambon, SampitantarasukuDayak dg Madura, konflikdi Sambas, Kalimantan Barat, Poso, konflikantardaerahdiberbagaiwil, konflikantarpemelukag, mis : kasusAchmadiyah, kasusSalafiah, kasuskonflikantarpemelukaglainnya , sertakonflikpol, proses Pilkada, dandiduniakampus. Dlmhub dg identitasnassecaradinamis, dewasainibangsaInd hrs memilikivisiygjelasdlmmelakukanreformasi, melaluidasar filosofibangsadannegyiBhineka Tunggal Ika , ygterkandung dlmfilosofi PS. Masy hrs semakinterbuka, dandinamisnamun hrs berkeadabansertakesadaranakantujuanhidupbersamadlm berbangsadanbernegara. Dg kesadranakankebersamaandan persatuantsbmakabangsaIndakanmampumengukiridentitas nasnyasecaradinamisdiduniainternasional.

  10. LANJUTAN 2. FaktorPendukungKelahiranIdentitasNasional FaktorygmendukungkelahiranidentitasnasionalbangsaIndmeliputi (1) faktor obyektif, ygmeliputifaktorgeografis-ekologisdandemografis, (2) faktor subyektif, yifaktorhistorissosial, politik, dankebudayaanygdimilikibangsaInd (Suryo 2002). Robert de Ventos, ygdikutip Manuel CastellsdlmbukunyaThe Power of Identity (Suryo, 202), mengemukakanteorittgmunculnyaidentitasnasionalsuatubangsa sbghasilinteraksihistorisantara 4 faktorpentingyi(1) faktorprimer, (2) pendorong, (3) penarikdan(4) reaktif. Faktorpertama , mencakupetnisitas, teritorial, bhs, agdanygsejenisnya. BagiIndygtersusunatasberbagaietnis, bahasa, agama, wilayahtetapmerupakankesatuanmeskipun berbeda2 dg kekhasan masing2. Kesatuantsbtdkmenghilangkankeanekaragamanygdikenal dg Bhineka Tunggal Ika.

  11. LANJUTAN Faktorkedua, meliputipembkomunikasidanteknologi, lahirnyaangkatan bersenjata modern danpemblainnyadlmkhdneg.Dlm hub inibagisuatu bangsakemajuanilpengethdanteknologisertapembbangsadannegnya jugamerupakanidentitasnasygbersifatdinamis. BagibangsaIndproses pembentukanidentitasnasygdinamissangatmemerlukanpersatuandan kesatuanbangsa, sertalangkahygsamadlmmemajukanbangsadanneg Ind Faktorketiga, mencakupkodifikaaidlmgramatikaygresmi, tumbuhnya birokrasidanpemantapansistempendidikannas. BagibangsaIndunsurbhs telahmerupakanbhspersatuandankesatuannas. Dmkjugabirokrasidan pendidikannastelahdikembangkan. Faktorkeempat , meliputipenindasan, dominasidanpencarianidentitas alternatifmelaluimemorikolektifrakyat. Penderitaandankesengsaraan hidupsertasemangatbersamadlmmemperjuangkankemerdekaan merupakanfaktorygsangatstrategisdlmmembentukmemorikolektif rakyat. Semangat , perjuangan, pengorbanan, menegakkankebenarandpt merupakanidentitasutkmemperkuatpersatuandankesatuanbangsadan negInd.

  12. LANJUTAN 3. PS sbgKepribadiandanIdentitasNasional BangsaIndmemilikisejarahdanprinsipdlmhidupnyaygberbeda dg bangsa2 lain didunia. TatkalabangsaIndberkembangmenujufasenasionalisme modern, diletakkan prinsip2 dasarfisafatsbgsuatuasasdlmhidupberbangsadanbernegara. Prinsip2 dasarinidiangkatdrfilsafatfilsafathidupataupandanganhidupbangsaIndygkmddiabstraksikanmenjadiprinsipdasarfilsafatnegyiPS. PS sbgdasarfilsafatbangsadannegInd pd hakekatnyabersumber pd nilai2 budayadankeagamaanygdimilikiolehbngsIndsbgkepribadianbangsa. Filsafat PS inibukanmunculsecara tiba2 dandipaksakanolehsuaturezimataupenguasamelainkanmelaluifasehistorisygcukuppanjang.

  13. LANJUTAN PS sebelumdirumuskansecara formal yuridisdlmPemb UUD 1945 sbgdasarfilsafatnegInd, nilai2 nyatelahada pd bangsaInddlmkhd sehari2 sbgsuatupandanganhidup, shgmateri PS ygberupa nilai2 tsbtidak lain adalahdrbangsaIndsendiri. Nilai2 tsbdiangkatdandirumuskansecara formal sbgdasarneg RI. Prosesperumusanmateri PS secara formal dilakukandlm sidang2 BPUPKI pertama, sidangPanitia 9, sidang BPUPKI kedua, sertaakhirnyadisyahkansecara formal yuridissbgdasarneg RI.

  14. LANJUTAN • SejarahBudayaBangsasbgAkarIdentitasNasional. BangsaIndterbentukmelaluisuatuprosessejarahygcukuppanjang. BerdasarkankenyataantsbmakautkmemahamijatidiribangsaIndsertaidentitasnasIndmakatdkdptdilepaskan dg akar2 budayaygmendasariidentitasnas Ind. Kepribadian, jatidiridanidentitasnasionalygterumuskandlmfilsafat PS dptdilacakdandipahamimelaluisejarahterbentuknyabangsaIndsejakzamanKutai, Sriwijaya, Majapahit, sertakerajaanlainnyasebelumpenjajahanbangsaasingdi Ind. Nilai2 esensialygterkandungdlm PS yiKetuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan, danKeadilanSosialdlmkenyataannyasecaraobyektiftelahdimilikiolehbangsaIndsejakzamandahulukalasebelummendirikan neg.

  15. LANJUTAN Prosesterbentuknyanasionalismeygberakar pd budayainimenurutYamin diistilahkansbgfaseterbentuknyanasionalisme lama, danolehkrnitu secaraobyektifsbgdasaridentitasnasionalisme Ind. Dasar2 pembentukannasionalisme modern menurutYamindirintisolehpara pejuangkemerdekaanbangsa, a.lrintisanygdilakukanolehparatokohpejuang kebangkitannas pd th 1908, kmddicetuskan pd SumpahPemuda pd th 1928. AkhirnyatitikkulminasisejarahperjuanganbangsaIndutkmenemukan identitasnasnyasendiri, membentuksuatubangsadannegIndtercapai pd tgl 17 Agst 1945 ygkmddiproklamasikansbgsuatukemerdekaanbangsa Ind. Olehkrnitu akar2 nasionalismeygbekembangdlmperspektifsejarahsekaligus jugamerupakan unsur2 identitasnas, yi nilai2 ygtumbuhdanberkembangdlm sejarahterbentuknyabangsa Ind.

More Related