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PPRE CE1

PPRE CE1. Scénario possible pour une mise en œuvre. PLAN. L’ÉVALUATION CE1 Principe Résultats EXPLOITATION DES FEUILLES DE RÉSULTATS Qui est en PPRE ? Repérage des exercices échoués PRÉPARATION DU PPRE Tableau de bord (exercices spécifiques) Renseignement chemise PPRE

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PPRE CE1

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Presentation Transcript

  1. PPRE CE1 Scénario possible pour une mise en œuvre

  2. PLAN • L’ÉVALUATION CE1 • Principe • Résultats • EXPLOITATION DES FEUILLES DE RÉSULTATS • Qui est en PPRE ? • Repérage des exercices échoués • PRÉPARATION DU PPRE • Tableau de bord (exercices spécifiques) • Renseignement chemise PPRE • Renseignement tableau de bord et feuillets • GESTION PPRE • Mise en œuvre dans la classe (préparation et cahier PPRE) • Renseignement tableau de bord • RÉGULATION ET BILAN PPRE • Cahier et feuillets

  3. EVALUATION CE1: PRESENTATION

  4. CHAMPS, CONNAISSANCES, CAPACITES EVALUES

  5. CHAMPS, CONNAISSANCES, CAPACITES EVALUES

  6. Résultats CE1

  7. Un élève « U » avec un PPRE dans le champ reconnaissance des mots  EXPLOITATION DES FEUILLES DE RÉSULTATS (qui est en PPRE ?)

  8. EXPLOITATION DES FEUILLES DE RÉSULTATS Repérage des exercices échoués pour l’élève « U »

  9. Dans le champ « reconnaissance des mots » : repérage des exercices Dans la grille repérage de l’exercice, de la tâche et des pistes de travail. PRÉPARATION DU PPRETableau de bord (exercices spécifiques)

  10. PRÉPARATION DU PPRERenseignement chemise PPRE Une chemise avec 4 pages

  11. CHEMISE PPRE - page 1 Partie à Renseigner

  12. CHEMISE PPRE - page 2

  13. CHEMISE PPRE - page 3 et 4 • Informations : • Le rôle des différents acteurs mobilisés pour la réussite de l’élève. • Les étapes de conception d’un PPRE.

  14. Gr besoin PPRE Réussite Réussite Réussite Les résultats obtenus aux évaluations, on les récupère sur la feuille de calcul PRÉPARATION DU PPRERenseignement feuillet 1

  15. Gr besoin PPRE Réussite Réussite Réussite Les points d’appui de l’élève dans les différents domaines : Renseigner en conseil de cycle au vu des réussites de l’élève dans les différents champs. PRÉPARATION DU PPRERenseignement feuillet 1 arts visuels EPS Ecriture

  16. Gr besoin PPRE Réussite Réussite Réussite Connaissances et capacités non acquises par champ : On les récupère sur le tableau de bord PRÉPARATION DU PPRERenseignement feuillet 1 arts visuels EPS Ecriture Ex 37 Identifier des mots – Reconnaître un mot entendu dans une liste de mots

  17. PRÉPARATION DU PPRERenseignement feuillet 1 Exemple feuillet 1 Pour l’élève « U »

  18. GESTION PPREMise en œuvre dans la classe (préparation et cahier PPRE) • Pas de changement • Emploi du temps • Progressions de la classe • Changement • Sur les plages horaires concernées (maîtrise de la langue et mathématiques, une vigilance particulière sera accordée à l’élève en PPRE.

  19. GESTION PPREMise en œuvre dans la classe (préparation et cahier PPRE) • Dans la classe, plage horaire prévue : identification - déchiffrage pour les CE1 et écriture - travail sur le code pour les CP.

  20. GESTION PPREMise en œuvre dans la classe (préparation et cahier PPRE) Le travail préalable de repérage des exercices spécifiques à mener (cf : tableau surligné) permet d’être vigilant pour mener des activités ciblées au moment opportun pour l’élève en PPRE. À un autre moment dans la semaine, l’élève « U » aura un exercice particulier sur le son(exemple : dictée du phonème et de mots simples contenant le phonème).

  21. GESTION PPRERenseignement tableau de bord        

  22. RÉGULATION ET BILAN PPRECahier et feuillets

  23. RÉGULATION ET BILAN PPRECahier et feuillets

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