Sekolah Tinggi Ilmu Statistik METODE PENELITIAN Semester Ganjil 2013/14

1. SekolahTinggiIlmuStatistikMETODE PENELITIANSemester Ganjil 2013/14 Pertemuan 6: * MetodePengumpulan Data Oleh : Puguh B. IRAWAN E-mail: irawanpb@gmail.com 3SE2 (Selasa, Sesi 1, R. 255) 3SE3 (Kamis, Sesi 1, R.265) Jakarta, 21 Oktober 2013 – 6 Februari 2014 STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

2. Metodepengumpulan data Sumber-sumber data primer Sumber-sumber data sekunder Dokumen-dokumen Observasi Wawancara Kuesioner Partisipan Terstruktur Mailed questionnaire Publikasipemerintah, hasilrisetseblmnya, data Sensus/Survei, dll Bukanpartisipan Tidakterstruktur Collective questionnaire STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

3. Pengumpulan data primer Pemilihanmetodepengumpulan data primer tergantungpada: tujuanstudi, sumberdayatersedia (biaya & waktu), keahlianpeneliti, kesediaanrespondenuntukditelitisecaralangsung. Pentingnyamengetahuilebihdahuluttgkarakteristiksosio-ekonomis-demografidaripopulasistudi (tingkatpendidikan, strukturumur, status sosek, danlatarbelakangetnik. Apapunmetodepengumpulandatanya, respondenharusmengerti dg jelasttgtujuan & relevansistudi. Metode-metodepengumpulan data primer perluditinjaudari ‘applicability’ & ‘suitability’ thdsuatusituasilapangan, danmasalahatauketerbatasan yang terkait. STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

4. Pengumpulan data primerMetodeOBSERVASI Metodepengumpulan data secara OBSERVASI adalahcaramengawasidanmendengarkaninteraksiataufenomena yang terjadidengandilakukansecarasengaja, sistematisdanselektif. Contoh: Mempelajariinteraksidalamsuatukelompok Studittgpola diet, atauperilakudarisatupopulasi Memastikan fungsi2 yang dilaksanakanolehparapekerja Dilakukanpadasituasiketikainformasilengkapdan/atauakurattidakdptdiperoleh dg cara BERTANYA, krnrespondentdkkoperatifatautidaktahujawabannya. Cocokuntukstudiperilaku. STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

5. Pengumpulan data primerMetodeOBSERVASI: Jenisnya 1. OBSERVASI PARTISIPAN (participant observation): Penelitiberpartisipasipada kegiatan2 kelompok yang diteliti, secarasetara, dg atautanpasepengetahuanmereka. Contoh: Studireaksiumumttgpenggunakursiroda → penelitimelakukannyasendiri dg dudukdikursiroda. 2. OBSERVASI NON-PARTISIPAN (non-participant observation): Penelititidakberpartisipasipada kegiatan2 kelompok yang diteliti, tetapitetapsbgpenelitipasif (passive observer), memperhatikan & mendengarkan kegiatan2 tsbdanmenarikkesimpulan. Contoh: Studifungsikerjaparaperawatdi RS → awasi, ikutidancatat kegiatan2 mereka, lalutarikkesimpulanttgjenisfungsiperawatdanefektivitasnya. STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

6. Pengumpulan data primerMetodeOBSERVASI: masalah & kondisi Kecenderungandarigrupmerubahperilakunyaketikamerekatahusedangditeliti → (+) atau (−) → Hawthorne Effect → hasilnyadistorsi, apaygditelititidakmencerminkanperilaku normal. Bias daripeneliti. Interpretasihasilobservasiberbedaantarapeneliti. Ketidaklengkapanhasilobservasidan/ataucatatanobservasi. DuakondisipadametodeObservasi: Observasipadakondisialamiah→ beroperasisecaraalami Observasiterkontrol→ dg stimulus agar grupberaksi STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

7. Pengumpulan data primerMetodeOBSERVASI: pencatatan Catatansecaranaratif Catatan dg menggunakanskala Catatankategorikal Catatan dg menggunakanalat-alatperekam STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

8. Pengumpulan data primerMetodeWAWANCARA Umumdilakukansbgmetodepengumpulaninformasidariorang. Bisadilakukansecarafleksibelsesuaiarahpembicaraan Bisatidakfleksibel, penelitimengajukanpertanyaanygtelahsisiapkansebelumnyasecaradisiplin. Wawancaradibedakanmenuruttingkatfleksibilitasnya: Wawancaratidakterstruktur(unstructured interviews) Wawancaraterstruktur(structured interviews) Wawancaratidakterstruktur→ in-depth interview → perluframework – interview guide → pertanyaandiajukansecaraspontanselamawawancara → hasilnyabisadigunakanutkmenyusuninstrumenrisetterstruktur. STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

9. Pengumpulan data primerMetodeWAWANCARA Wawancaraterstruktur: → penelitimenanyakansatu set pertanyaan yang telahditentukansebelumnya → pertanyaansamadanurutannyadlmkuesioner. → kuesioner(interview schedule, research tool/instrument) → daftarpertanyaan, dg jawabanterbukaatautertutup(open or closed-ended) → face-to-face, by telephone, ataumelalui media elektronik Keuntungandariwawancaraterstruktur: Memperolehinformasiseragam → keterbandingan data. Perlukeahlianwawancararelatiflebihrendahdaripadawawancaratidakterstruktur STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

10. Pengumpulan data primerMetodeKUESIONER Respondenmembacasendiridaftarpertanyaan, interpretasiapa yang diharapkan, kemudianmenuliskanjawabannya. → perbedaannya dg metodewawancara : pewawancaramengaju-kanpertanyaan, jikaperlumenjelaskannya, kemudianmencatatjawabanrespondenpadacatatanwawancara. Padametode KUESIONER ini, tidakadaorang yang jelaskanartipertanyaankepadaresponden→ perlunya: Pertanyaanjelasdanmudahdimengerti Layout kuesionermudahdibacadanenakdilihat Urutanpertanyaanmudahdiikuti Kuesionerdisusun dg gayainteraktif Pertanyaansensitifperludiberikanketerangan yang jelaskanrelevansinya. STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

11. Pengumpulan data primerMetodeKUESIONER Memilihantarametodewawancaradankuesioner: Sifatpenelitiannya→ apakahrespondenengganberdiskusi dg pewawancara, sepertipenelitianttgpenggunaannarkoba, sexuality, kegiatankriminal(metodekuesioner) → atauttgisu-isusensitif (metodewawancara) Distribusiwilayahdaripopulasistudi→ tersebarmeluas (metodekuesioner) Macampopulasistudi→ jikapopulasiumunyabutahuruf, berusiasangatmudaatausangattua, ataubahkancacatfisik, tidakadaopsi lain kecualidenganmetodewawancara. Cara-carapendistribusian KUESIONER: Mailing system Collective information (pengumpulaninformasikolektif) Di tempat-tempatumum STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

12. Pengumpulan data primerMetodeKUESIONER: pros - cons Kelebihan-kelebihanmetode KUESIONER : Relatiflebihmurah Kerahasiaan (anonymity) terjaga Kekurangan-kekurangametode KUESIONER: Penggunaanterbatas, khususnyahanyathdrespondenygmelekhuruf Low response rate Self-selecting bias Kurangnyakesempatanuntukklarifikasimasalah Tidakmemungkinkanadanyajawabanspontanresponden Jawabanthdsuatupertanyaanmungkindipengaruhiolehjawabanthdpertanyaanlainnya Respondensalingberdiskusittgpertanyaan/jawaban Jawabantidakbisadilengkapi dg informasi lain STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

13. Pengumpulan data primerMetodeWAWANCARA: pros - cons Kelebihan-kelebihanmetodeWAWANCARA : Cocokuntuksituasi yang komplek Bergunauntukmengumpulkaninformasisecaramendalam dg tehnikprobing Informasidapatditambahkandarihasilobservasilainnya Pertanyaandapatdijelaskansecaralangsungkpdresponden Pemanfaatanpadapopulasistudi yang lebihmeluas Kekurangan-kekurangametodeWAWANCARA : Time-consuming danmahal Kualitas data tergantungpadakualitasinteraksipewawancara & responden Kualitas data tergantungpadakualitaspewawancara Kualitas data beragamketikabanyakpewawancaradigunakan Bias peneliti Bias pewawancara STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

14. Pengumpulan data primerBENTUK-BENTUK PERTANYAAN Pertanyaan OPEN-ENDED: Jawaban TIDAK diberikan Respondenmenuliskanjawaban dg kata2nya sendiri (kuesioner), ataupewawancara yang mengisikannya (wawancara) Pertanyaan CLOSE-ENDED: Beberapajawaban yang mungkindiberikan Respondenataupewawancaramemilih/menandaijawaban yang sesuaibagiresponden Idealnyadiberikanjawabandlmbentukkategori, misalnya “Lainnya, mohonjelaskan” untukmengakomodasijawaban yang tidakterdaftardidaftarpertanyaan STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

15. Pengumpulan data primerBENTUK-BENTUK PERTANYAAN Berapaumuranda, denganmemberitanda V padakategorijawaban yang sesuai? Di bawah 15 tahun 15 - 19 tahun 20 – 24 tahun Berapa rata-rata pendapatansetahunanda? Di bawah 1 juta 1 000 000 – 1 999 999 2 000 000 – 2 999 999 3 000 000 – 3 999 999 4 jutaataulebih Apapendapatandatentangtingginyapenganggurandiantaraanakmudadanterpelajar? ……………………………………………………………………………………………………. STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

16. Pengumpulan data primerPERTANYAAN OPEN & CLOSED-ENDED: pros & cons Keuntungan & kelemahanpertanyaan OPEN-ENDED: (+) memberikaninformasimendalamkhususnyabagipewawancara yang berpengalaman; kesempatanluasbagirespondenuntukmengekspresikanpendapatnyasecarabebas & apaadanya (-) Bias daripewawancaraygsulitdiverifikasi Pertanyaan CLOSE-ENDED: (+) Mudahmenjawabnyabagiresponden, danmudahdianalisis dg kategorijawaban yang eksplisit (-) Tidakmendalamdankurangkeragamanjawaban, bias peneliti dg telahmenentukanjawabansecaratertutup/ STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan

17. Pengumpulan data primerPERTIMBANGAN DALAM MENYUSUN PERTANYAAN Selalugunakanbahasasehari-hari yang sederhana Pertanyaantidakbolehkabur, harusjelasmaksudnya → Apakahpekerjaanandamembuatsulitkarenaandasedangmengandung? Janganmenyampaikanpertanyaan double → Seberapaseringdanseberapabanyakandamerokok? Janganmenyampaikanpertanyaan yang mengarahkan → Merokokitujelek, benarkah? Janganmenyampaikanpertanyaanatasdasaranggapan → Kontrasepsiapa yang andagunakan? STIS-Metode Penelitian-Puguh Irawan