HØJELSE SKOLE

1. HØJELSE SKOLE

2. FRALandsbyskolen

3. TIL Landsbyskolen2008-2011

4. Strategi for Højelse Skole/SFO 2008

5. Mission • At give alle børn mulighed for at lære i et trygt miljø, så de har mulighed for at afslutte 9. klasse med en tilfredsstillende afgangsprøve, der giver adgang til alle ungdomsuddannelser. • At alle eleverne udvikler sig socialt og emotionelt til at indgå menneskelige relationer og påtage sig et samfundsmæssigt ansvar.

6. Vision • En bæredygtig skole/SFO, som udvikler den praktiske del af fagenes indhold, for at fremme elevernes forståelse og højne det faglige niveau. • At skabe et godt arbejdsmiljø for elever og lærere/pædagoger • At skolen herigennem fastholder/rekrutterer kvalificerede lærere på/til Højelse Skole. • Skolen vil gerne være kendt for at forene den teoretiske viden med den praktiske viden.

7. Fokusområder • Sundhed • Grøn skole/SFO • Det pædagogiske læringscenter • Den fleksible skole • Samarbejdsrelationer

8. Aktiviteter • Sundhed • At lærergruppen udarbejder en handlingsplan for det kommende skoleår, hvori de indtænker den fysiske del af skolens sundhedsprojekt, f.eks. motionsklippekort og ekstra idrætstimer på 6. klassetrin. (2008/2009) • SFO’en laver input til ovenstående. • I forbindelse med det internationale samarbejdsprojekt fokuserer på hjemkundskab/kostvaner og spændende opskrifter. (2008/2010) • Udvikle ideen om et fastetableret sundhedseksperimentarium. • Fokus på den danske frokost.

9. Aktiviteter • Grøn skole/SFO • Søge naturfagspuljen om midler • Etablere kontakt til andre intressenter i 2008. • Samarbejde med Herfølge skole om Folkeskolesamlingens dag indenfor naturfag. 2008/2009/2010. • ”Skovens” udnyttelse - plan udarbejdes 2008 og 2009/2010 laves installationer til brug i undervisningen. Herunder vejrstation, vand og ild… • Der udarbejdes faste undervisningsforløb for området. (2009/2010) • Fælles oprydning og affaldssortering på skolen.(2008/2009) • Gøre eleverne bevidste om deres forbrug af skolens ressourcer på vand-, varme- og el- området, f.eks. give dem et økonomisk incitament ved brug af konkurrence. (månedens miljøklasse)

10. Aktiviteter • Det pædagogiske læringscenter • Der henvises til Virksomhedsplanen for 2008, hvor vi bl.a. har ønske om ombygning og revurdering af det pædagogiske læringscenters udnyttelse. • 2008/2009 Der etableres lektiecafé i det pædagogiske læringscenter. • Det pædagogiske læringscenter fortsat indgår i faglige projekter. Bl.a. Faglig læsning 4.-8. kl.

11. Aktiviteter • Den fleksible skole • 2008/2009/2010 Forsøg med 7.-9. klasse har samme projektemne i f.eks. 10-15 lektioner ugentligt – 2 uger ad gangen afsluttende med fremlæggelser. I året 5 perioder med 5 forskellige emner. • Der drøftes indførelse af faglige tværsuger

12. Aktiviteter • Samarbejdsrelationer: • Ledelsesplan • At udvikle det nye team gennem fælles planlægningsdage 2 gange årligt 2008/2009 og ugentlige ledelsesmøder. • At ansætte en administrativ medarbejder(leder) 2008 • 2009/2010/2011 at organisere ledelsesteamet, så det kan konstituere sig i en fornuftig enhed byggende på enig retning for skole og SFO.

13. Lærer/lærer • Organisere lærernes arbejde mere fleksibelt, så det tilgodeser den overordnede Vision. • Planlægning 2008/2009, hvor det udvikles, og i 2009/2010, hvor det indtænkes.

14. Lærer/pædagog • At der skabes mulighed for fællesmøder og evt. pædagogiske aftener med et fælles pædagogisk emne. 2008/2009. • At pædagogerne deltager ved skole/hjemsamtaler i indskolingen. • At der udveksles informationer vedrørende børnenes dagligdag skole/SFO på mellemtrinnet. • At lærer/pædagog medtænker den praktiske dimension i projekter, så børnene f.eks. kan fortsætte projektaktiviteten efter skoletid. • At pædagoger i en vis udstrækning deltager i hytteture, ekskursioner/idrætsdage og temauger.

15. Pædagog/lærer • At der informeres fra pædagoger til lærere om de nye ”mål- og handlebeskrivelser”, som pædagogpersonalet skal indføre 2008/2009.

16. Skole/erhvervsliv • At skolen medtænker det lokale erhvervsliv i undervisningens planlægning og samarbejdet udvikles 2008-2011

17. MÅL

18. MÅL • En ombygning af det pædagogiske læringscenter med indretning af bl.a. åbne faglige miljøer og læsehave. • Udnyttelse af den lille ”skov” til forskellige biotoper, naturhytte, bålsted, vejrstationer og andre scienceprægede installationer til brug i undervisningen. • Renovering af naturfagslokalerne så moderne undervisningsmetoder bliver lettilgængelige. • Oprettelse af bedre idrætsfaciliteter herunder en renovering af multibanen

19. THE END