1 / 16

SEE, MIDA ME TEEME, ON KÕIGEST TILK MERES. AGA KUI SEDA TILKA MERES EI OLEKS, SIIS OLEKS MERI VÄIKSEM. Ema Ter

SEE, MIDA ME TEEME, ON KÕIGEST TILK MERES. AGA KUI SEDA TILKA MERES EI OLEKS, SIIS OLEKS MERI VÄIKSEM. Ema Teresa . KÜSIMUSTIK „Allergiline laps koolis ja lasteaias“. Kui palju on teie koolis/lasteaias (protsentuaalselt): allergiaprobleemidega õpilasi astmaga

loki
Download Presentation

SEE, MIDA ME TEEME, ON KÕIGEST TILK MERES. AGA KUI SEDA TILKA MERES EI OLEKS, SIIS OLEKS MERI VÄIKSEM. Ema Ter

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SEE, MIDA ME TEEME, ON KÕIGEST TILK MERES. AGA KUI SEDA TILKA MERES EI OLEKS, SIIS OLEKS MERI VÄIKSEM. Ema Teresa

  2. KÜSIMUSTIK „Allergiline laps koolis ja lasteaias“ Kui palju on teie koolis/lasteaias (protsentuaalselt): • allergiaprobleemidega õpilasi • astmaga • allergilise nahalööbega/atoopilise dermatiidiga • allergilise nohuga Kui sageli pöörduvad õpilased kooli/lasteaia arsti/-õe poole: • astma ägenemise tõttu kord päevas/kord nädalas/kord kuus/harvem • nahalööbe tõttu kord päevas/kord nädalas/kord kuus/harvem • allergilise nohu tõttu kord päevas/kord nädalas/kord kuus/harvem Kas koolis/lasteaias on olemas: • salbutamool doseeritud aerosool/nebuliseeritav/suukaudne • adrenaliin • prednisoloon • antihistamiinikum

  3. KÜSIMUSTIK • Kus need ravimid asuvad? • Kes neile ligi pääsevad? • Kas neid on võimalik kasutada kogu päev, kui koolimaja/lasteaed on avatud?  • Kas ravimite juures on juhend, millises doosis, kuidas neid kasutada? • Kas õpetajad teavad, milliste allergiahaigustega lapsed on nende klassis/rühmas?  • Kas õpetajad teavad, milliseid esmaabi ravimeid lapsed kaasas kannavad ja kuidas neid kasutada? • Kui sageli on kutsutud kooli/lasteaeda kiirabi astmahoo tõttu? • kord kuus/kord kvartalis/kord õppeaastas/harvem • Kui sageli on kutsutud kooli/lasteaeda kiirabi ägeda allergilise reaktsiooni tõttu? • kord kuus/kord kvartalis/kord õppeaastas/harvem  • Kas kehalise kasvatuse tundides tekkinud astma ägenemise tõttu pöördutakse kooliarsti poole?  • Kas lasteaias on võimalik koostada spetsiaalne menüü allergiku jaoks?

  4. Töötajate rahulolu uuring 2007-2008 Uuringu eesmärgid: 1) Teada saada töötajate rahulolu sihtasutuse üldise kultuuri, töötingimuste, juhtimise, koostöö jms kohta 2) Selgitada välja asutuse tugevused ja nõrkused ning arvestada neid edasistes arengutes

  5. Metoodika 2007.a • Ananüümne küsimustik jagati kõikidele töötajatele koosolekul • Küsitlus eesti ja vene keeles • Küsimustikus 20 küsimust • Täidetud küsimustikke laekus 72 • Andmetöötlus Excel programmis • Andmete analüüs ja kokkuvõtte koostamine • Uuringu tutvustamine sihtasutuse üldkoosolekul, nõukogule • Andmete kasutamine SA arengukava 2007-2012 koostamisel 2008.a • Ananüümne küsimustik saadeti kõikidele töötajatele elektroonselt • Küsitlus eesti ja vene keeles • Küsimustikus 17 küsimust • Täidetud küsimustikke laekus 59 • Andmetöötlus Excel programmis • Andmete analüüs ja kokkuvõtte koostamine • Võrdlemine 2007.a. läbiviidud uuringu tulemustega • Uuringu tutvustamine

  6. Tulemuste analüüs • Esitatud väiteid (küsimused 1-14) hinnati skaalal 1-5: 1-täiesti vastu; 2-vastu; 3 –kõhklev; 4-nõus; 5-täiesti nõus • Täitmata skaalad: 4.- juhtkonnalt tagasiside saamine 12.- töötajate omavahelised suhted 14. -asutuse maine • Vastamata küsimusi: lahtised küsimused (nr 15 – takistused koostööks ja nr 17- muutustest töös ja asutuses • Kõikides vastustes on domineerivad positiivsed hinnangud

  7. Mulleonantud tööülesanded arusaadavad (%)

  8. Mulleon mõistetavad meie asutuse põhimõtted töötasu maksmise osas (%)

  9. Olen rahul info liikumisega meie asutuses (%)

  10. Vajadusel saan tööalaste probleemide lahendamiseks alati abi (%)

  11. Mind rahuldab juhtkonnalt saadud tagasiside oma töö kohta (%)

  12. Meie organisatsiooni liikmed on üksteise suhtes sõbralikud (%)

  13. Meie asutuses on hea töötada (%)

  14. Ma ei lahkuks sellelt töölt ka siis, kui mujal pakutaksmõnevõrra suuremat tasu (%)

  15. Negatiivsed arvamused • Palju dubleerivat paberitööd • Amet pole atraktiivne, eriti noorte seas • Ei tunne kõiki kolleege • Osadel kolleegidel jääb puudu heasoovlikkusest • Koosolekutel mittekultuurne käitumine • Ülemuste suhtumine • Palju ebamäärasust • Eesti keele mitteoskamine • Töötasu ei jõua inflatsioonile järele • Vähe ravimeid • Kontorisse edasi-tagasi sõitmine • Midagi pole muutunud

  16. TUGEVUSED • Meile on oluline asutuse hea maine (93%; 95%) • Kooliga hea koostöö (90,4%; 97%) • Vajalikud töövahendid olemas (82%; 85%) • Meil toimub järjepidev koolitamine (86%; 90%) Ühised ettevõtmised, rahulikum ja planeeritud juhtimine, õppimisvõimalused, head töötingimused, stabiilsus, õhustik parem, sümpaatne suhtumine, pingevabadus, oleme nähtavad, oma kodulehekülg

More Related