ULUSLARARASI GEN ÇLİ K ÖDÜLÜ NED İ R?

4. ULUSLARARASI GENÇLİK ÖDÜLÜ NEDİR? Uluslararası Gençlik Ödülü 14-25 yaş arasındaki gençlerin katılabileceği, onların bireysel ve sosyal gelişimlerine katkıda bulunmayı hedefleyen, gönüllülük esasına dayalı bir gençlik programıdır.

5. Uluslararası Gençlik Ödülü

6. TÜM DÜNYADA 4 MİLYON GENÇ

7. TARİHÇE Dünyada Ödül Programı Türkiye’de Ödül Programı

8. DÜNYADA ÖDÜL PROGRAMI Tarihçesi 50 yıl öncesine; Gordonstoun okulunun kurucusu Dr. Kurt Hahn’ın eğitim felsefesine uzanmaktadır. Hahn 1936’da Gordonstoun Okulunu kurdu. Gordonstoun Okulu / İngiltere

9. Dr. Kurt Hahn Ödül Programı alman eğitimcinin eğitim felsefesi üzerine tasarlanmıştır. Kurt Hahn’ın eğitim felsefesi, gençlerin eğitimlerinde en az akademik çalışmalar kadar akademik olmayan, sosyal, okul dışı faaliyetlerin de bilinçli olarak göz önünde bulundurulmasını ve gençlerin ilgi duydukları alanlara doğru  yönlendirilmesini ön görmektedir. Kurt Hahn aynı zamanda Outward Bound Programının, Türkiye’de bazı okullarca da uygulanan Uluslararası Bakalorya (International Bacheloria) Programının ve dünyadaki ilk uluslar arası üniversite olan Atlantic College’ın kurucusudur. Kurt Matthias Robert Martin Hahn ( 1886 - 1974)

10. 1937’de Hahn ve 150 öğrencisine övgü ile bakılıyordu. Gençlerin fiziksel yeteneklerini geliştirecek Üç aşamalı proje yaratmıştı. Bu aktivitelerin tamamlanması Moray Badge ödülünün verilmesi tavsiyesi ile sonuçlandı ve Moray Badge programı Hahn’ın eğitim prensipleri ile yaşar hale geldi ve “yatılı okul hayatının bir tadı” oldu.

11. 1940- Hahn projesini tüm ülkeye yaymak niyetindeydi. Ancak II. Dünya Savaşı nedeni ile program ulusal olamadı. 1954- Gortunstoun ‘dan ilk öğrencilerinden Edinburgh Dükü Prens Philip’e konuyu açtı. Prens Philip hemfikirdi ancak Sir John Hunt’ın da içinde yer alacağı bir komite tarafından şekillendirilmesini istedi. Birlikte programı şekillendirdiler ve program “Duke of Edinburgh's Award” adını aldı. Basın bildirisi 1956’da duyuruldu ve altı ay sonra “Duke of Edinburgh's Award Scheme” Sir John ilk müdür oldu. Henry Cecil John Hunt, Baron Hunt

12. Uluslararası Gençlik Ödülü, ilk olarak 1956 yılında, Birleşik Krallık’ta ‘The Duke of  Edinburgh’s Award’ adı ile uygulanmaya başlamıştır.

13. 1956 yılından bu güne kadar 100’ü aşkın ülke Uluslararası Gençlik Ödülü Programını gençlerin eğitiminin bir parçası haline getirmiş ve tüm dünyada 5 milyonu aşkın genç Ödül Programını tamamlamıştır. Programa her yıl ortalama 250.000 genç katılmaktadır. Katılımcısayısı635.000 üzerindedir.

14. TÜRKİYE’DE ÖDÜL PROGRAMI Türkiye, Uluslararası Gençlik Ödülü ile 1995 yılında tanışmıştır. 2001 yılında Uluslararası Gençlik Ödülünü gündemine alan Türkiye İnsan Kaynakları Vakfı (TİKAV), Türk-İngiliz Dostluk Derneği ile işbirliği içinde Ödül Programını ulusallaştırma çalışmalarını başlatmıştır.

15. Eylül 2003’te, Uluslararası Gençlik Ödülü Programını kendi bünyelerinde uygulayan eğitimciler ve sivil toplum kuruluşu temsilcileri tarafından Gençlik Ödülü Derneği kurulmuştur. Dernek Tüzüğünde belirtildiği gibi, Derneğin tek çalışma konusu : ULUSLARARASI GENÇLİK ÖDÜLÜ’dür.

16. MEB 2003 yılında, Ödül Programının İstanbul ve İzmir illerindeki lise ve dengi okullarda uygulanmasını uygun görmüştür. Gençlik Ödülü Derneği 19 Ekim 2003 tarihinde Uluslararası Ödül Birliğinin üyeliğine kabul edilmiş ve Uluslararası Gençlik Ödülü Programının resmi Türkiye Sorumlusu olarak ilan edilmiştir. Türkiye, 2009 Eylül ayında Uluslararası Ödül Birliği tarafından, Uluslararası Konsey’e kabul edilmiştir.

17. Ödül Programının Bölümleri • Beceri Geliştirme • Macera ve Keşif • Toplumsal Hizmet • Fiziksel Gelişim

18. Beceri Geliştirme

19. Beceri Geliştirme Bölümü • Amaç ve Hedefler • Gençlere Kazandırdıkları • Gerekli Koşullar • Faaliyet Seçenekleri • Süreler

20. Amaç ve Hedefler • Gençlerin yeteneklerini ve yeni ilgi alanlarını keşfetmelerini sağlamak • Bir faaliyete azimle devam etmeyi öğretmek • Gençlerin ufuklarını genişletmek ve kendileri ile yarışmalarını sağlamak • Takip ettikleri faaliyet ile ilgili derinlemesine bilgi kazandırmak

21. Gençlere Kazandırdkları • Yeni ilgi alanları keşfetme • Pratiğe dayalı ve sosyal becerilerini geliştirme • Yeni insanlarla tanışma ve onlarla çalışmayıöğrenme • Zaman yönetimini öğrenme • Zorluklarla başa çıkma • Yeni kariyer hedefleri yaratma • Yeni yeteneklerini keşfetme

22. Faaliyet Seçenekleri • Sanat ve El İşleri • Koleksiyonculuk ve Araştırma • İletişim • Müzik • Doğa • Eğlendirici Beceriler • Yeni Girişimler

23. Macera ve Keşif

24. Macera ve Keşif Bölümü Amaç ve Hedefler Gençlere Kazandırdıkları Süreler ve Koşullar Değerlendirme

25. Amaç ve Hedefler Macerave keşif ruhunu geliştirme Özgüveni ve azmi artırma, takım çalışması ve işbirliği özellikleri kazandırma

26. GençlereKazandırdıkları • Bir işi planlama ve yürütme • Girişimcilik ruhunu ve hayal gücünü kullanma • Takımın bir parçası olmayıöğrenme • Zorluklarla başa çıkma • Kendine güven kazanma • Liderlik becerileri geliştirme • Başkalarının güçlü ve zayıf yönlerini görme • Karar verme ve verilen kararın sorumluluğunu duyma • Doğayı tanıma ve saygı duyma

27. HAZIRLIK VE EĞİTİM Macera ve keşif kampı konusunda bilgilenmek İlk yardım ve Acil durum prosedürleri Gerekli araç gereç ve kullanma talimatları Ulaşım ve Yol Planlama Seyahat sırasındaki teknik becerilerin kullanımı Gözlem becerilerinin kazanılması Ekip oluşturma ve Liderlik becerilerinin ortaya çıkarılması Yemek ya da diğer işler için ekibi oluşturma

28. Süreler ve Koşullar (I) Bronz 2 gün/1 gece Gümüş3 gün/2 gece Altın 4 gün/3 gece

29. Süreler ve Koşullar (I) Bronz - Çadır veya tesis - Günde en az 6 saat aktivite Gümüş - Çadır veya tesis - Günde en az 7 saat aktivite Altın - Çadır veya tesis - Günde en az 8 saat aktivite

30. AKTİVİTE SÜRELERİ

31. Toplumsal Hizmet

32. Toplumsal Hizmet Bölümü AmaçveHedefler GençlereKazandırdıkları GerekliKoşullar Faaliyet Seçenekleri Süreler

33. Amaç ve Hedefler Gençleri çevredeki insanlara ve topluma sosyal hizmette bulunmaya özendirmek. Bu bölüm, toplumun bireylerinin birbirlerine ihtiyacı olduğunu vurgulamakta ve bu nedenle gönüllü yardımın önemini göstermeyi amaclamaktadır.

34. Gençlere Kazandırdıkları Kişisel gelişimlerine katkıda bulunma Diğer insanların ihtiyaçlarını anlama ve onlara yardımcı olma Güvenme ve güvenilme Zayıf ve güçlü yönlerini tanıma Özgüvenin artması Önyargılardan ve yersiz korkulardan kurtulma Toplumda olumlu bir etki yaratma Sorumluluk alma

35. Gerekli Koşullar Katılımcıların belirli bir eğitim aldıktan sonra bir toplumsal hizmet faaliyetinde bulunmaları gerekmektedir. Alınacak eğitim katılımcının yapmak istediği toplumsal hizmet faaliyeti ile ilişkili olmalıdır. Eğitim 1 saatlik kısa bir toplantıdan oluşabileceği gibi başlı başına uzun süreli bir kurs da olabilir. Katılımcı seçtiği faaliyete devamında süreklilik göstermelidir.

36. Faaliyet Seçenekleri Bazıörnekler şöyle sıralanabilir: Yardıma muhtaçinsanlar Hastane ve bakımevlerinde gönüllüolarak çalışma Gençlik Kolları Toplum ve sağlık eğitimi Çevreyi korumaya yönelik hizmetler Hayır Kurumları Acil Durum Hizmetleri

37. Fiziksel Gelişim

38. Fiziksel Gelişim Bölümü Amaç ve Hedefler Gençlere Kazandırdıkları Gerekli Koşullar Faaliyet Seçenekleri

39. Amaç ve Hedefler Gençlerispor yapmaya teşvik etmek Kişisel gelişim sağlamak

40. Gençlere Kazandırdıkları Her zaman formda olmanın zevkini yaşama ve fiziksel kapasiteyi artırma Yeni yeteneklerini keşfetme Zorluklarla başa çıkma Başarı hissini tatma Kendine güvenin artması Ömür boyu devam edilebilecek bir ilgi alanı kazanmak

41. Faaliyet Seçenekleri Atletizm ve benzeri aktiviteler Dans Uzakdoğu Sporları Raket Sporları Takım Sporları Su Sporları Diğer

42. ALTIN KATEGORİ • Toplumsal Uyum Projesi • Gençlerin, evden uzakta en az 5 gün süresince bir grup ile birlikte, bir amaca yönelik gerçekleştirdiği projeler...

43. Toplumsal Uyum Projesi AmaçveHedefler GençlereKazandırdıkları Süre veKoşullar

44. Amaç ve Hedefler Gençlerin daha önce hiç birlikte olmadıkları kişiler ile yabancı bir ortamda bir amaca yönelik faaliyette bulunarak yaşam becerilerini geliştirmelerini sağlamak

45. Gençlere Kazandırdıkları • Yeni insanlar ile tanışmak • Yabancı bir ortamda yaşam tecrübesi edinme • Yeni arkadaşlıklar kurma • Takımın bir parçası olmayıöğrenme • Sorumluluk alma • İletişim becerilerini geliştirme • İnsiyatif kullanma • Başkaları ile birlikte yaşamaktan ve calışmaktan haz alma

46. Süre ve Koşullar • Sadece Altın kategori katılımcıları için • 5 gün 4 gece üst üste • Daha önceden tanımadıkları kişiler ile • Evden uzakta bir amaca yönelik faaliyette bulunma

47. KATEGORİLER VE SÜRELER

48. Ödül

50. 1. Kategori Bronz: 14 yaş ve üzeri, en az 26 hafta ( ~ 6 ay )