420 likes | 542 Views
A kétszintű érettségi és a bolognai folyamat. A Felvételi Információs Szolgálat kutatása. Or szágos Középiskolai Kutatás Országos Intézményvezetői és Szaktanári Kutatás. Kutatási eredmények. A kutatásokban résztvevőkről. Tájékozottság a kétszintű érettségi rendszeréről.
E N D
A kétszintű érettségi és a bolognai folyamat A Felvételi Információs Szolgálat kutatása
Országos Középiskolai KutatásOrszágos Intézményvezetői és Szaktanári Kutatás Kutatási eredmények
Tájékozottság az új pontszámítási módszerről Összes válaszadó: 10., 11., 12. évfolyamos diákok
Tájékozottság az új pontszámítási módszerrőlTanárok és végzős diákok Tisztában van vele, ismeri minden részletét Tanárok és végzős diákok
A tanárok tájékozottsága átlagosan 10 százalékkal növekedett A végzős diákok esetében szignifikáns növekedés nem tapasztalható az elmúlt évhez képest, azonban saját bevallásuk szerint még mindig jóval tájékozottabbak, mint az oktatók
Kétszintű érettségi Beváltotta a vele szemben támasztott elvárásokat?
Beváltotta-e a kétszintű érettségi a vele szemben támasztott elvárásokat?
Beváltotta-e a kétszintű érettségi a vele szemben támasztott elvárásokat? Tanárok és végzős diákok
A tanárok körében jóval magasabb a szkeptikusok aránya, 68 százalékuknak kétségesnek tartja az új érettségi rendszer sikerességét A végzős diákok között, a tanárokhoz képest többen vannak, akik úgy érzik, hogy nem tudják megítélni egyértelműen a rendszer hatékonyságát
A tavalyi év jelentős fellendülése után visszaesés tapasztalható az emelt szintű érettségi tervekkel kapcsolatban
Diákok motivációi Összes megkérdezett: 10., 11., 12. évfolyamos diákok
Szükséges-e a karrier intézmények népszerű szakjaira a biztos bejutáshoz az emelt szintű érettségi? Összes megkérdezett: 10., 11., 12. évfolyamos diákok
A rektorok 200 pontra emelnék a felsőoktatási felvételi minimum pontszámát
A rektorok 200 pontra emelnék a felsőoktatási felvételi minimum pontszámát Tanárok és végzős diákok
A végzősök sokkal inkább tartják elfogadhatónak a ponthatárok emelését, mint fiatalabb társaik. A tanárok lényegesen nagyobb arányban helyeslik a felvételi minimum pontszámának 200 pontra való emelését, mint a végzős diákok.
Milyen várakozásokkal tekint a felsőoktatási továbbtanulására?
2005-ös, 2006-os, 2007-es, 2008-as, 2009-es érettségi eredmények
2005-ös, 2006-os, 2007-es, 2008-as, 2009-es érettségi számokban
2009 Felvételi tények Alap és osztatlan képzések
Miért érdemes emelt szintű érettségit tenni? 3/1 • Két, 30 százaléknál jobb eredményű emelt szintű érettségivel maximalizálható a többletpontok száma (80 pont), míg a nyelvvizsga maximálisan szerezhető pontjával is csak a többletpontok 63 százaléka érhető el (50 pont)
Miért érdemes emelt szintű érettségit tenni? 3/2 • Az emelt szintet választók több mint 97 százaléka érte el legalább a 30 százalékot, így érvényesíteni tudta az emelt szintért járó, tantárgyankénti 40 többletpontot, ezért magasabb a valószínűsége, hogy az emelt szintet választó diák jobb pozícióba kerül a felvételi pontok számításánál, mint középszinten érettségiző társai.
Miért érdemes emelt szintű érettségit tenni? 3/3 • Az emelt szinten vizsgázók 74 százaléka kapott 5-ös érdemjegyet, míg ugyanez a szám középszinten 23 százalék. • Nem csak a felvételi pontok számítása, hanem az érettségi érdemjegy miatt is érdemes az emelt szintű érettségit választani.
Milyen szakok esetében érdemes emelt szintet tenni?Alapképzések
Milyen szakok esetében érdemes mindenképpen emelt szintet tenni? Osztatlan képzés
Mennyire részletesen van tisztában a bolognai folyamattal? *Összes megkérdezett: 10., 11., 12. évfolyamos diákok
Mennyire részletesen van tisztában a bolognai folyamattal? *Összes megkérdezett: 10., 11., 12. évfolyamos diákok, Tanárok
A bolognai rendszer ismertségében visszaesés tapasztalható a diákok körében. Nagyobb mértékben igaz ez a fiatalabb diákokra, de kisebb mértékben a végzősökre is. (Ennek részben lehet az is oka, hogy kevesebb híradás van a témában, mióta bevezetésre került a rendszer) A tanárok esetében viszont növekedett azok száma, akik jobban megismerték a rendszert és jártasak a témában.
Bolognai folyamat…Milyen képzést választ inkább?Nem tudja mi a különbség Bachelor és Master között * Összes megkérdezett: 10., 11., 12. évfolyamos diák
Az egyetemek által indított bachelor szakok továbbra is a legnépszerűbbek. Növekedett azok száma, akik mind egyetemen, mind főiskolán el tudják képzelni alapképzésüket. Csökkent azonban a bizonytalanok és az információval nem rendelkezők aránya.
Elérhetőségek Felvételi Információs Szolgálat (FISZ) 1065 Budapest, Bajcsy-Zsilinszky út 5. ½ em.061/266-7601kutatas@fisz.hu Ahol letölthető kutatásokat találhat:www.fisz.hu
Köszönöm a figyelmet! Dr. Csikesz Tamás Felvételi Információs Szolgálat (FISZ) E-mail: maphis@fisz.hu Tel: 06 1 266 76 01