Projekt klasy V Jak stać się odpowiedzialnym właścicielem swojego zwierzaka?

1. Projekt klasy V Jak stać się odpowiedzialnym właścicielem swojego zwierzaka?

2. Projekt w którym bierzemy udział zaczął się na początku roku szkolnego i powoli zbliża się ku końcowi. To już ostatnie zadanie, jakie mieliśmy wykonać. • Pozwólcie, że pokrótce opowiemy Wam o naszym projekcie i trudzie jaki w niego włożyliśmy w tym semestrze.

3. Na samym początku musieliśmy wybrać temat projektu. Pani Ola zaproponowała nam, aby było to coś na temat zwierząt. A ponieważ bardzo kochamy zwierzęta, bardzo się ucieszyliśmy, że chociaż w ten sposób będziemy mogli im pomóc.

4. Wirtualna adopcja • Zaczęliśmy od wirtualnej adopcji psiaka z jeleniogórskiego schroniska. Wybraliśmy Naughty – sześcioletnią suczkę porzuconą na terenie schroniska 

5. Wirtualna adopcja • Jest to dojrzała suczka o czarnej, krótkiej sierści i brązowych znaczeniach na pyszczku. Od pierwszej chwili można zauważyć, że uwielbia ludzi. Nawołuje do swojego boksu i troszeczkę obraża się, jeśli nie przynosi to pożądanego skutku. Suczka ma energiczną i żywiołową naturę, z nią nowy właściciel przeżyje mnóstwo ciekawych dni. • Mamy nadzieję, że przyniesiemy jej szczęście i niedługo znajdzie prawdziwy dom.

6. Zbiórka karmy dla zwierząt • Przeprowadziliśmy już trzecią zbiórkę karmy na rzecz zwierząt z jeleniogórskiego schroniska. W tym roku udało nam się pobić rekord i zebraliśmy 229,5 kg pożywienia! Mamy nadzieję na pobicie tego rekordu w przyszłym roku 

7. Przeprowadznie ankiety • Kolejnym zadaniem było przeprowadzenie ankiety na temat bycia odpowiedzialnym właścicielem. Chcieliśmy się dowiedzieć, czy ludzie potrafią się opiekować swoimi psami. Ankieta składała się z następujących pytań:

8. Jak często wychodzi Pan/Pani ze swoim psem w ciągu dnia? • Czy sprząta Pan/Pani po swoim psie? • Czym Pan/Pani karmi swojego psa najczęściej? • suchym jedzeniem; • mokrym jedzeniem z puszki; • jedzeniem gotowanym; • resztkami ze stołu; • Czy pies był szczepiony? • Jakiego rodzaju były to szczepienia? • Jak często odrobacza Pan/Pani swojego psa?

9. Czy pielęgnuje Pan/Pani swojego psa? • Ile razy w roku Pan/Pani karmi swojego psa? • Czy dodaje Pan/Pani suplementy do jedzenia swojego pupila? • Czego pies nie może jeść? (można wskazać kilka odpowiedzi) • czekolady; • cebuli i czosnku; • winogron i rodzynek; • kości z drobiu

10. Z wyników naszych badań można wywnioskować, że większość właścicieli potrafi opiekować się swoim pupilem; • Kobiety zazwyczaj wychodzą częściej z psami w ciągu dnia niż mężczyźni, natomiast panowie znają się lepiej na diecie psów. • Zarówno panie jak i panowie często odwiedzają weterynarzy i dbają o zdrowie swoich podopiecznych. • Prawie wszyscy ankietowani wiedzieli, że psy nie mogą jeść czekolady, winogron, rodzynek, kości, pozostałości ze stołu

11. A oto film, ukazujący przeprowadzenie ankiety.

12. Zwierzęta z materiałów wtórnych • Na lekcjach plastyki przygotowaliśmy zwierzaki ze zużytych już przedmiotów i materiałów. A oto nasze prace:

13. Lekcja angielskiego na temat praw zwierząt • Przeznaczyliśmy dwie lekcje angielskiego na debaty na temat roli psów na świecie. • W grupach przygotowaliśmy plakaty i ciekawe informacje na następujące tematy:

14. Raiseyourpaws and say YES to animalrights • Grażynka, Tobiasz i Gabriel dyskutowali na temat złego wykorzystywania zwierząt przez człowieka np. w cyrkach, laboratoriach, na wojnach 

15. Raiseyourpaws and say YES to animalrights • Maja L. i Maja Z. opowiadały nam na temat różnych ras psów. Wyjaśniły, że każda rasa ma inne zapotrzebowanie na aktywność fizyczną, zabawę, jedzenie, pieszczoty.

16. Raiseyourpaws and say YES to animalrights • Martynka z Oliwią mówiły na temat tego, co psy mogą jeść, a czego nie mogą.

17. Raiseyourpaws and say YES to animalrights • Jakub przybliżył nam sylwetkę psów w służbie człowiekowi. Są one wykorzystywane m.in. w dogoterapii, ratownictwie, służbie, pracy społecznej.

18. A teraz, kilka ważnych informacji dla Was • Niektórzy chętnie dzielą się posiłkami z domowymi pupilami. Jednak nie wszyscy wiedzą, że to, co dobre dla człowieka może okazać się niebezpieczne dla zwierzęcia. Czego nie należy mu podawać i dlaczego? • Jak się okazuje nie każdy produkt powinien trafić do miski m.in. naszego psa. Przyjrzyjmy się bliżej produktom spożywczym, na które warto zwrócić szczególną uwagę, zanim podamy je pupilowi.

19. Czekolada i kakao- znajdziemy w nich teobrominę. Substancja ta stymuluje pracę serca. W konsekwencji może dojść do arytmii i zawału serca; • Cebula i czosnek- nie są polecane w diecie naszych czworonogów. Wszystko za sprawą toksycznego dla nich tiosiarczanu sodu. Powoduje on rozpad krwinek czerwonych, co skutkuje anemią i niedotlenieniem.  • Winogrona posiadają substancje, które osadzają się na nerkach psów. • Rodzynki (jak wiadomo są to suszone winogrona)

20. Jak dbać o psa? • Aby pies był zdrowy, należy go odpowiednio i regularnie karmić, zapewnić mu dobre warunki, wychodzić z nim na spacery, a także regularnie go czyścić. Szczególnie ostatnia z tych czynności jest dla zwierzaka dużą przyjemnością. Nie tylko kojarzy się ona z miłą pieszczotą, ale jest również formą spędzania czasu z opiekunem. W czasie czesania sprawdza się także obecność insektów w futrze zwierzęcia oraz obserwuje, czy nic się z nim nie dzieje niepokojącego. Gdy wracamy z psem ze spaceru, musimy również wycierać mu ubrudzone łapy, aby pozbyć się wszystkich nieprzyjemnych substancji, które mogły do nich przylgnąć. Jeżeli chodzi o spacery, powinny się one odbywać przynajmniej 3 razy dziennie, a jeden z nich musi być dość długi, aby zwierzę mogło się wyszaleć. W innym wypadku jego energia zostanie rozładowana w inny sposób, który może się okazać nieprzyjemny w skutkach dla nas oraz dla naszego mieszkania.

21. Enjoywatching

22. Źródła Jak dbać o psa - poradnik • http://porady.kotypsy.pl/porada,945,Jak_dbac_o_psa.html • Pharrell - Happy (Puppy & Doggy Version)http://www.youtube.com/watch?v=Dpahtm6oJ28 • TheTeacher’sMagazine • Psy w służbie człowiekowi http://www.tgz.com.pl/dagona/kultura/psy.html