Hogyan készüljünk az óvodás évekre?

1. Hogyan készüljünk az óvodás évekre?

2. Hogyan készüljünk az óvodás évekre? • Örömteli várakozással! • Segítsük gyermekünket abban, hogy természetes leválási igénye (érdeklődése a családi körön kívüli világ felé) akadály nélkül elindulhasson. • Szabaduljunk meg szorongásainktól, bízzunk gyermekünkbe, támaszkodjunk a természetes ösztönökre, az érdeklődésre, a kíváncsiságra, az önállóság iránti vágyra, amelyek segítik a beilleszkedést.

3. Hogyan készüljünk az óvodás évekre? • Az egészséges életmód megalapozásával! • Egészséges életritmus (a táplálkozás, az aktivitás a pihenés napi ciklikusságának, stabil napi menetrendjének) kialakítása. Ez a ciklikusság az óvodai napirendben jelen van és segíti az iskolai életmódra való felkészülést. A gyermeknek saját életritmusa van, a felnőttek napi rutinjának átvétele rendkívül leterhelő számára.

4. Hogyan készüljünk az óvodás évekre • Szokások kialakításával (mit hogyan csinálunk) • Hogyan végezzük a napi szükségletek kielégítését • Étkezés (asztalnál ülve) • Aktivitás (játék a szülővel, játék egyedül, játék társakkal) • Öltözködés (mi az amit egyedül vesz föl, vagy le, mi az amiben segítünk, játszóruha, utcai ruha,) • Játékra vigyázás (rendben tartjuk a játékokat, vigyázunk a holminkra) • Séta, közlekedés,mozgás (hol megyünk kézen fogva, hol mehetünk önállóan) • Pihenés (elpihenés, elalvás „tanulása” rituálék

5. Hogyan készüljünk az óvodás évekre • Hogyan végezzük a napi szükségletek kielégítését • Étkezés (asztalnál ülve) (a kulturált étkezés szokásainak kialakítása, kanál villa használata, lapos, mély és kistányér, valamint pohár használata, mit eszünk kézzel, és mit eszünk evőeszközzel) - Változatos táplálkozás kialakítása (ízek megismerése, a különböző ételekkel való ismerkedés támogatása, az egyoldalú étkezés kerülése)

6. Hogyan készüljünk az óvodás évekre • Szokások kialakításával (mit hogyan csinálunk) • Hogyan végezzük a napi szükségletek kielégítését • Aktivitás (játék a szülővel, játék egyedül, játék társakkal) • Mikor játszunk együtt? (Akkor ha önfeledten tudjuk tenni, időnk van rá, és fel tudunk oldódni benne) • Egyedül is lehet jót játszani ( a szükségleteket fokozatosan kell átalakítani) • Társakkal való játék fokozatos kialakítása (enyém ,tied, övé) • Feltétel: kommunikáció fejlettsége, érdeklődés megléte

7. Hogyan készüljünk az óvodás évekre • Szokások kialakításával (mit hogyan csinálunk) • Hogyan végezzük a napi szükségletek kielégítését • Öltözködés (mi az amit egyedül vesz föl, vagy le, mi az amiben segítünk, játszóruha, utcai ruha,) • Önállóság erősítése (időt kell hagyni a gyakorlásra) • Ruhák cipők állandó helye • Praktikus öltözködés (könnyen le föl vehető ruházat)

8. Hogyan készüljünk az óvodás évekre • Szokások kialakításával (mit hogyan csinálunk) • Hogyan végezzük a napi szükségletek kielégítését • Séta, közlekedés,mozgás (hol megyünk kézen fogva, hol mehetünk önállóan) A kézen fogva sétálás egy szeretet kapcsolat kifejeződése, biztonságot ad, jó érzés felnőttnek gyereknek. Fontos baleset megelőzési teendő, az önállóság megtanítása.

9. Hogyan készüljünk az óvodás évekre • Szokások kialakításával (mit hogyan csinálunk) • Hogyan végezzük a napi szükségletek kielégítését • Pihenés (elpihenés, elalvás „tanulása” rituálék) • Napközbeni pihenésre, „relaxálásra” minden kisgyermeknek szüksége van eltérő mértékben. • A délutáni pihenésről leszoktatott gyermekek „túlpörögnek” nyugtalanná vállnak, kevésbé befogadók. • Az esti elalvás lenyugvás képességét tanulni kell. A rituálék (mesélés, esti puszi, világítás , megnyugtatás mind segít ebben, ugyanakkor a túlzott testi közelség, a szoptatás nehezíti, erős függőséget eredményez.)

10. Hogyan készüljünk az óvodás évekre • A szobatisztaság kialakítása • Minden 2-3 év közötti kisgyermek szembesül a szobatisztaság iránti elvárással környezetéből, van akinél könnyebben van akinél nehezebben megy végbe a folyamat. A gyerekek nagytöbbsége képes erre. • A szobatisztaság egyénileg alakul, leginkább a megfelelő idő, türelem ráfordításával érhető el. • Elhúzódó szobatisztasági problémáról akkor beszélhetünk, ha 3 évesen és még később 4-5 évesen is fennáll. Különösen nehéz a székletvisszatartás, amelynek komoly egészségügyi és pszichés kockázata van.

11. Hogyan készüljünk az óvodás évekre • A szobatisztaság kialakítása • A szobatisztaság kialakítása az egyéni fejlődést szemelőt tartva egyre inkább szülői feladat még a bölcsődékben is. A szakemberek minden segítséget megadnak ehhez a szülőknek. • A szobatisztaság akkor tekinthető stabilnak, ha legalább egy hónapig már fennáll. • Az a kisgyerek aki nappal még nem szobatiszta nem áll készen a közösségi életre. • A szobatisztasági problémákról a nevelőket tájékoztatniuk kell a szülőknek.

12. Örömteli várakozás • Az óvodás évek a szülők és a gyermekek számára gondtalan örömteli időszakot jelentenek, ha megtaláljuk az egyensúlyt elvárásaink és a gyermek természetes fejlődése között. Ehhez kívánunk sok sikert Önöknek, és szeretettel várjuk Önöket Óvodánkba.