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CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. Mcluhan clasifica a los medios como “ fríos ” o “ calientes ”, según la participación o no de los sujetos a quienes van dirigidos, utilizando una terminología técnica que toma de la televisión: .

luciano
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CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

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  1. CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

  2. Mcluhan clasifica a los medios como “fríos” o “calientes”, según la participación o no de los sujetos a quienes van dirigidos, utilizando una terminología técnica que toma de la televisión:

  3. Medio de Alta definición– Medio caliente: permite poca participación por parte del sujeto (radio, imprenta, fotografías, películas, conferencias). Medio deBaja definición – Medio frío: requiere una gran atención por parte del sujeto (teléfono, habla, dibujos animados, televisión y seminarios).

  4. Teniendo en cuenta los dos parámetros que estableció McLuhan para realizar una diferenciación entre los medios: *La definición de los datos que son transmitidos a través de los mismos *El grado de participación de las audiencias para “completarlos” se puede considerar que Internet es un medio frío, pero como señala Octavio Islas (2004) en función de cada herramienta o del tipo de documento web que nos refiramos, se pueden establecer grados .

  5. Otra clasificación de los medios de comunicación – según el tipo de medios que engloban -: Medios masivos: afectan a un mayor número de personas en un momento dado: Televisión, radio, cine, Internet, periódicos y revistas

  6. Medios Auxiliares o Complementarios: afectan a un menor número de personas en un momento dado: Publicidad exterior, publicidad interior y publicidad directa. Medios Alternativos: son aquellas formas nuevas de promoción de productos. Faxes, protectores de pantallas de computadoras, discos compactos, kioscos interactivos en tiendas departamentales….

  7. Manfred Fabler atendiendo al grado técnico clasificó a los medios de comunicación en cuatro categorías: Medios primarios (medios propios): están ligados al cuerpo humano. No necesitan el empleo de técnica alguna para la comunicación, que a su vez es sincrónica. Ejemplos: Narrador, Cura, Teatro. Medios secundarios (máquinas): Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del productor de contenidos. El receptor de la información no necesita ningún dispositivo para decodificar la información. Ejemplos: Periódico, revistas, etc.

  8. Medios terciarios (medios electrónicos): Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del productor de contenidos y del receptor. Ejemplos: Telegrafía, televisión, discos de música, etc. Medios cuaternarios (medios digitales): Permiten tanto la comunicación sincrónica como asincrónica (interacción). Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del productor de contenidos y del receptor. La división de estos últimos (productor y receptor) tiende a desaparecer, así como el tiempo y la distancia.

  9. APROXIMACIÓN A UNA CLASIFICACIÓN DE MEDIOS: MD: medios de difusión, son aquellos que utilizan un canal natural entre emisor y receptor. MC: medios de comunicación cuando el canal es artificial.

  10. MCM: medio de comunicación masivo y se diferencia del MC en la potencialidad masiva de la recepción.

  11. N-MCM: nuevos medios de comunicación masiva: Internet …desarrollamos nuestra tesis de que es algo mas que el cuarto medio de comunicación masiva (entendiendo a la gráfica, radio y TV como los otros tres), ya que abarca en su seno las versiones digitales de sus antecesores. Pero además, en él podemos realizar actividades tales como trabajar, educar-aprender, conocer gente, comerciar, e incluso hablar por teléfono, algo impracticable en cualquier MCM previo, por lo que estamos ante el más moderno y completo que nunca se halla inventado. Nos encontramos ante un nuevo “continente”, en el que habita una sociedad digital. Por ende, hemos llegado al N-MCM (Nuevo Medio de Comunicación de Masas). (do Campo Spada, MUNDUS WEB “Bienvenido al sexto continente”, Ediciones El Garage, Buenos Aires, 2002).

  12. VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL USO EDUCATIVO DE INTERNET

  13. WEBGRAFÍA http://urchil.blogspot.com/2008/12/la-teoria-de-mcluhan.html www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n44/ggomez.html http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicaci%C3%B3n http://www.reflexioncientifica.com.ar/08_GIRC_008.pdf http://peremarques.pangea.org/usosred2.htm

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