1 / 7

Onderzoek naar medezeggenschap binnen QliQ primair onderwijs

Onderzoek naar medezeggenschap binnen QliQ primair onderwijs. Start zomer 2013: De GMR van QliQ wil graag onderzoek naar het functioneren van de medezeggenschap in de afgeslankte samenstelling. Het proces van afslanking heeft circa 10 jaar geduurd.

ludwig
Download Presentation

Onderzoek naar medezeggenschap binnen QliQ primair onderwijs

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Onderzoek naar medezeggenschap binnen QliQ primair onderwijs afstudeeronderzoek Rita Bevers; Universiteit Utrecht 2014

  2. Start zomer 2013: • De GMR van QliQ wil graag onderzoek naar het functioneren van de medezeggenschap in de afgeslankte samenstelling. • Het proces van afslanking heeft circa 10 jaar geduurd. • Wat valt van het proces van de medezeggenschap van QliQ te leren en kan de OndersteuningsPlanRaad van Passend Onderwijs daar voordeel mee doen? afstudeeronderzoek Rita Bevers; Universiteit Utrecht 2014

  3. afstudeeronderzoek Rita Bevers; Universiteit Utrecht 2014

  4. Wat goed gaat: • Besluitvaardigheid • Daadkracht • Professionalisering • Wat kan beter: • Verbinding tussen GMR en MR-en • Betrokkenheid GMR en MR-en • Informatie voorziening en uitwisseling afstudeeronderzoek Rita Bevers; Universiteit Utrecht 2014

  5. Wat zijn sterke en wat zijn zwakke punten van de GMR? • Sterkte: • Expertise en ervaring van de leden • Volwaardige gesprek- sparringpartner CvB, hierdoor • Vroegtijdige informatie over toekomstige zaken • Zwakte: • MR-en zijn onvoldoende geïnformeerd • Stabiliteit, veel doorloop van leerkrachten • Verbinding en betrokkenheid tussen GMR en MR-en afstudeeronderzoek Rita Bevers; Universiteit Utrecht 2014

  6. Welke factoren hebben een positieve en welke een negatieve invloed op de afgeslankte GMR? • Positieve factoren: • Afvaardiging vanuit de MR in de GMR • Werken van de GMR in werkgroepen • Werken met thema avonden • Positieve houding van directeur/CvB naar medezeggenschap • Mogelijkheden tot communiceren • Negatieve factoren: • Belasting van kleine groep medezeggenschappers in GMR • Beschikbare werktijd voor medezeggenschap (GMR) • Informatie uitwisseling • Weinig betrokkenheid van directie bij medezeggenschap • Geen contactpersonen voor MR afstudeeronderzoek Rita Bevers; Universiteit Utrecht 2014

  7. En wat betekent dat voor de OPR? • Wat is van belang: • Vertrouwen tussen 24 schoolbesturen is van essentieel belang. • Informatievoorziening Passend Onderwijs naar de 122 scholen • Besluitvaardigheid • (Permanente) Expertise ontwikkeling • Verbinding en betrokkenheid tussen medezeggenschappers, IB-ers en geïnteresseerde ouders afstudeeronderzoek Rita Bevers; Universiteit Utrecht 2014

More Related