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Esperienze CLIL a confronto Milano, 8 maggio 2002

Esperienze CLIL a confronto Milano, 8 maggio 2002. Un modello di formazione Franca Quartapelle IRRE Lombardia. Informazione ? Formazione. CLIL. A chi indirizzare l‘informazione? ? A chi rivolgere la formazione?. l ingua straniera. d isciplina. insegnanti. ?. scuola primaria.

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Presentation Transcript

  1. Esperienze CLIL a confrontoMilano, 8 maggio 2002 Un modello di formazione Franca Quartapelle IRRE Lombardia

  2. Informazione ? Formazione CLIL Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  3. A chi indirizzare l‘informazione??A chi rivolgere la formazione? Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  4. lingua straniera disciplina insegnanti ? Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  5. scuola primaria scuola secondaria insegnanti ? Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  6. Scelta IRRE Lombardia • Insegnamento della disciplina • Valutazione degli apprendimenti disciplinari sono di competenza dell‘insegnante di disciplina Insegnante di lingua fornisce supporto Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  7. Convegno informativo un pomeriggio per • dire cos‘è il CLIL • annunciare corsi di formazione al CLIL • raccogliere adesioni ai corsi Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  8. Iscrizioni a coppie • insegnanti di lingua • insegnanti di disciplina interessati ad attuare CLIL disposti a collaborare Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  9. due convegnimaggio 2001ottobre 2001 oltre 400 iscritti Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  10. Seminario di formazione • 24 ore complessive • 8 incontri pomeridiani di 3 h • cadenza settimanale • plenarie • lavoro di gruppo Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  11. Vincoli per iscrizione al seminario di formazione coppie lingua + disciplina indicazione (autovalutazione) delle proprie competenze disciplinari/linguistiche Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  12. seminario di formazione oltre 200 iscritti • diversi ordini di scuola • diverse discipline • diverse lingue • buoni livelli di competenza Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  13. ordine di scuola lingua usata aree disciplinari tutti tutte distinte Interrogativi: aggregare corsisti per ? Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  14. Due seminari • per CLIL area scientifica primavera 2001 – 44 iscritti • per CLIL area umanistica autunno 2001 – 40 iscritti Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  15. seminario per area scientifica • Comprendere il significato e le modalità attuative di CLIL • Saper comunicare in classe CLIL • Acquisire competenze linguistiche CLIL • Acquisire competenze metodolocihe CLIL • Programmare ... , scegliere ... • Programmare ... , scegliere ... • Individuare modalità di valutazione • Presentare le attività programmate Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  16. seminario per area umanistica • Comprendere il significato e le modalità attuative di CLIL • Delineare il profilo dei docenti CLIL • Acquisire padronanza terminologica • Affinare le competenze linguistiche e metodologiche • Saper comuniare in classe • Programmare ... , scegliere ... • Programmare ... , scegliere ... • Presentare le attività programmate Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  17. primo seminario + riflessione analisi dei propri bisogni secondo seminario + produzione analisi dei bisogni degli allievi Cambiamenti nel programma Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  18. Modalità di lavoro • gruppi di lavoro: articolati per ordine di scuola • lavori su compito • analisi in gruppo • discussioni in plenaria • elaborazione di materiali in gruppo Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  19. Modalità di valutazione del seminario • tramite scheda-questionario • dati restituiti al momento (ultimo incontro) • discussione collettiva • relazione scritta a corso concluso Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  20. disciplinaristi Roberto Ceriani* Sergio Chiodo* Valerio Contini Maurizio Gusso Paola Marelli* linguisti Luciana Pedrazzini* Monica Pompili Elisabetta Visintainer Franca Qurtapelle (anche funzione di coordinamento) *solo primo seminario Equipe Composizione Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  21. EquipeModalità di lavoro • incontri preliminari • un incontro in itinere • uso di materiale TIE CLIL • messa a punto di materiale proprio Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

  22. Atteggiamenti dell‘équipe: • per noi è una prima esperienza • stiamo provando • desideriamo che dubbi e critiche vengano esplicitati • desideriamo valutazione sincera Modelli di formazione CLIL Franca Quartapelle, 8 maggio 2002

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