1 / 18

VYBRANÉ ASPEKTY BIOETIKY pre učiteľov NAV

VYBRANÉ ASPEKTY BIOETIKY pre učiteľov NAV. ThDr. ThLic. Ľubomíra Cehuľová, MPH. Výchova k správnemu postoju: - k Bohu - k sebe samému - k druhému človeku - k prírode - k celému vesmíru (stvoreniu). Výchova k správnemu postoju: - k sebe samému - k druhému človeku - k prírode

mahlah
Download Presentation

VYBRANÉ ASPEKTY BIOETIKY pre učiteľov NAV

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VYBRANÉ ASPEKTY BIOETIKY pre učiteľov NAV ThDr. ThLic. Ľubomíra Cehuľová, MPH

  2. Výchova k správnemu postoju: - k Bohu - k sebe samému - k druhému človeku - k prírode - k celému vesmíru (stvoreniu) Výchova k správnemu postoju: - k sebe samému - k druhému človeku - k prírode - k celému vesmíru Náboženská, alebo Etická výchova

  3. Aktuálnosť bioetiky pre vychovávateľov • Bioetika – Veda prežitia • - most medzi vedeckou a humanistickou kultúrou • / Potter 1970/ • etika vedy o živote • využíva poznatky a je súčasťou každej vedy, ktorá sa zaoberá dobrom človeka a prírody, ktorá slúži človeku • Medicínska etika – konať dobro pre človeka so zvláštnym zameraním na ochranu jeho života a zdravia

  4. Byť za život neznamená iba bojovať proti potratom a proti eutanázii. Znamená to aj dávať životu v každom jeho okamihu takú váhu ako si zaslúži.Nestačí sa postaviť pred stádo, aby sme boli pastiermi./Mazzi/Vychovávajú vychovaní?

  5. Kultúra života: Osoba je viac ako vec Byť je viac ako mať Duch je viac ako hmota Etika je viac ako technológia Ne-kultúra smrti: vec je viac ako Osoba mať je viac ako Byť hmota je viac ako Duch technológia je viac ako Etika Pro life, alebo Pro choice

  6. Ontologický personalizmus: - v osobe je stred a základ skutočnosti - osoba je východiskový bod a cieľ - rešpektuje ľudskú dôstojnosť Radikálny subjektivizmus: - ľudský život nemá objektívnu hodnotu - uznáva „subjektívnu pravdu“ redukovanú na materiálny rozmer Sociálny utilitarizmus: - presadzuje spoločenskú „užitočnosť“ - osoba je len „objekt“ „Bioetika“ pro life, alebo pro choice?

  7. ...transcendentná dôstojnosť ľudskej osoby je viditeľným obrazom neviditeľného Boha a preto je sama osebe subjektom práv, čo nikto nesmie porušovať: ani jednotlivec, ani skupina, ani trieda alebo štát, ani väčšina v spoločnosti... /VS 99/

  8. Správna komunikácia: - Asertivita - Empatia -Informovaný súhlas Dôsledok: Rešpektovanie práv druhých i vlastných Nesprávna komunikácia: Agresivtia Pasivita Zavádzajúce informácie Dôsledok: Porušovanie práv druhých, alebo vlastných Potreba humanizovať komunikáciu

  9. Umelý potrat Klonovanie Eutanázia Hospicová starostlivosť Mozgová smrť a umelá výživa Transplantácie Samovražda Drogy Umelé oplodnenie Antikoncepcia Homosexualita Zodpovednosť vychovávateľov Nezabiješ a Nezosmilníš

  10. Niektoré názory mládeže na pojem „úcta k životu“ 100 respondentov – cca 15 ročných • názory na pojmy: úcta, prejavy úcty, úcta k životu • Prezentácia – 16 grafov /v knihe Bioetika pre vychovávateľov alebo veda prežitia/ podľa – veku, pohlavia, ročníka, školy, predmetu

  11. Ďakujem a Pán Boh Vám pomáhaj! Použitá literatúra. CEHUĽOVÁ, Ľ.: Bioetika pre vychovávateľov alebo veda prežitia. Prešov: Vydavateľstvo Michala Vaška, 2010, 240 s. ISBN 978-80-7165-798-9

More Related